1、1黄色和蓝色的画【教学内容】造型表现【教材分析】通过这节课的学习，使学生了解学习认识色彩是人们生活的需要，是人们掌握美术文化的一部分。认识三原色中的黄色和蓝色，引导学生分别欣赏以黄色、蓝色为主的图片，从而体验色彩在生活中的重要作用，提高学生对生活中色彩的感知能力。通过欣赏，感受黄色带给人们的明亮、温馨的感觉，感受蓝色带给人们的凉爽、清静的感觉，提高学运用色彩的能力、合作学习的能力和创造力。通过紧密联系生活实际，认识、感受黄色和蓝色特有的魅力，帮助学生学会感知色彩现象，并从中体验到黄色的画和蓝色的画不同的美感，激发学生学习色彩的兴趣，调动学生参与的积极性。【教学目标】1.通过联系实际生活，以及以
2、黄色、蓝色为主的美术作品的展示，使学生感受和认识这两种颜色，增强对色彩学习的兴趣，并在此基础上进一布认识到它们使画面构成的艺术效果。2.试着采用各种不同的黄色和蓝色，分别画出以黄色为主的画和以蓝色为主的画。3.培养学生更加关注生活、热爱生活，引导学生在情感体验中提高对色彩的认识。通过生动有趣的教学活动，训练学生色彩的感受能力和表现能力。【教学重点】认识和感知黄色、蓝色带给人的不同的感受及其在画面上的运用。【教学难点】绘画是注意主体和背景的色彩对比关系以及同类色之间的深浅对比。【教具】课本、有关资料图片【学具】课本、绘画用具、黄色的树叶【课时】第一课时【教学过程】一、组织教学：检查学生学具的准备
3、情况。稳定学生情绪。二、导入：21.教师出示黄色的实物。提出问题：黄色常常带给我们什么样的感觉？使我们联想到了什么？一年四季中哪个季节是可以用黄色来代表的？2.组织学生讨论：解决的问题：初步认识黄颜色。感受黄颜色带给我们的是一种成熟的、明亮的美感。黄色代表着秋天，黄色预示着丰收的到来。3.引出课题。三、教授新知：1.请学生把各种黄颜色的树叶展示出来。问：这些树叶的颜色一样吗？你能从颜色盒里也找出类似的颜色吗？2.看书并欣赏以黄色为主的图片和画面。问：这些画面给你怎样的感受？用了哪些颜色来表现？生活中在哪些地方利用了黄色醒目的特点？你打算以什么内容、用怎样的方法来表现以黄色为主的画面？3.解决的
4、问题：进一步感受黄颜色带给我们的明快、温馨的美感。认识不同深浅的黄颜色及其相邻的颜色。联系生活实际，体会黄色的重要用途。分析以黄色为主的画面主体和背景深浅的对比关系。4.学生交流。四、作品创作：1.教师布置作业要求。2.学生创作。3.教师巡回指导。五、作品展示：1学生展示自己的作品并发表对自己、他人作品的评议及参与本次学习活动的感受。2对思维反应较慢的学生可多给与提问作答的机会，且最好安排在小组讨论及已有同学发表意见后，以鼓励参与、增强自信。3.教师针对学生作品创作情况做出小结。（鼓励学生为主。 ）六、课后延伸：教师引导学生收拾整理工具、清洁课桌及卫生。引导学生小结本课学习情况。3你在本课学到
5、了什么？学得怎样？还想学些什么？【作业设计】创作一幅以黄色为主的绘画作品。第二课时【教学内容】造型表现【教材分析】通过这节课的学习，使学生了解学习认识色彩是人们生活的需要，是人们掌握美术文化的一部分。认识三原色中的黄色和蓝色，引导学生分别欣赏以黄色、蓝色为主的图片，从而体验色彩在生活中的重要作用，提高学生对生活中色彩的感知能力。通过欣赏，感受黄色带给人们的明亮、温馨的感觉，感受蓝色带给人们的凉爽、清静的感觉，提高学运用色彩的能力、合作学习的能力和创造力。通过紧密联系生活实际，认识、感受黄色和蓝色特有的魅力，帮助学生学会感知色彩现象，并从中体验到黄色的画和蓝色的画不同的美感，激发学生学习色彩的兴
6、趣，调动学生参与的积极性。【教学目标】1.通过联系实际生活，以及以黄色、蓝色为主的美术作品的展示，使学生感受和认识这两种颜色，增强对色彩学习的兴趣，并在此基础上进一布认识到它们使画面构成的艺术效果。2.试着采用各种不同的黄色和蓝色，分别画出以黄色为主的画和以蓝色为主的画。3.培养学生更加关注生活、热爱生活，引导学生在情感体验中提高对色彩的认识。通过生动有趣的教学活动，训练学生色彩的感受能力和表现能力。【教学重点】认识和感知黄色、蓝色带给人的不同的感受及其在画面上的运用。【教学难点】绘画是注意主体和背景的色彩对比关系以及同类色之间的深浅对比。【教具】课本、有关资料图片【学具】课本、绘画用具【课时
7、】第二课时【教学过程】一、组织教学：4课前把教师布置成以蓝色为主色调的环境。检查学生学具的准备情况。稳定学生情绪。二、导入：1.提问：这样的环境使你有什么样的感受？生活中你还会在哪些地方见到蓝颜色？蓝颜色常常使你联想到什么？2.学生交流感受。3.引出课题。三、教授新知：1.解决问题：感受蓝颜色带给人们的凉爽、清静的感受。蓝色是大自然赋予我们的最美丽的颜色之一。2.课件：欣赏蓝色的画。3.讨论：这些画为什么称其为蓝色的画？画面上都有哪些地方运用了蓝色？这些蓝颜色都一样吗？画面上还用了哪些其他的颜色？你认为还有哪些内容可以用蓝颜色来表现？4.学生讨论交流。5.欣赏其他的作品，谈体会。6.你打算怎样去表现一幅蓝色的画？7.学生交流。四、作品创作：五、作品展示：1学生展示自己的作品并发表对自己、他人作品的评议及参与本次学习活动的感受。2对思维反应较慢的学生可多给与提问作答的机会，且最好安排在小组讨论及已有同学发表意见后，以鼓励参与、增强自信。3.教师针对学生作品创作情况做出小结。（鼓励学生为主。 ）【作业设计】创作一幅以蓝色为主的绘画作品。
