三年级生命安全教育教案.doc

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1、三年级生命安全教育教案第一单元 悦纳自我,敬畏生命第一课 做我真好教学目标:1、知道每一个生命都是独特的,都是充满力量的,都是美丽而灿烂的。2、引导学生正确认识自我和他人。教学重点:知道每一个生命都是独特的,都是充满力量的,都是美丽而灿烂的。教学难点:引导学生正确认识自我和他人。教学准备:课件、镜子。教学流程:一、情境园1、 听老师读林肯的故事。2、 听了这个故事,你有什么想法?二、智慧屋1、 这个独一无二的“我”到底是怎么样的呢?你了解自己吗?请同学们拿出小镜子观察一下自己。2、 根据提示说说自己长什么样子:(1) 我的眼睛。(2) 我的脸蛋(3) 我的嘴巴(4) 我的3、 你了解自己与他人

2、的不同之处吗?分组交流。三、训练场1、 填填涂涂。(1)根据自己的兴趣、爱好和擅长的程度涂色。“兴趣很大”涂红色, “兴趣一般”涂黄色, “兴趣不大”涂蓝色, “没有兴趣”涂绿色。如有表上没有的其他爱好、特长,可填写在表格内,并涂上相应程度的颜色。跳绳 看动画片 摄像 唱歌 游泳 写作 看漫画 打篮球踢毽子 拼装模型 摄影 跳舞 滑冰 电脑 下围棋 踢足球跳皮筋 拉小提琴 吹号 绘画 听音乐 种花 下象棋 弹钢琴 2(2)我的发现:现在,我们来看一看,你发现了什么?(3)问问同学们喜欢自己的哪些爱好、特长。你欣赏谁的特长呢?2、小游戏“我的手印” 。3、猜猜他是谁4、自编儿歌。四、锦囊小卷:我

3、发现,我就是我。五、我的收获我们每一个人都有着( )的相貌,性格、兴趣也是( )的,是他人( )替代的。我们不仅要( )自己,还要( )他人。第二课 我身上的“红绿灯”教学目标:1、认识自己的身体,知道自己身体的界限。2、使学生从小可以建立健康的性心理,善待自己的身体,会与同学进行健康地交往,养成良好的行为习惯,健康快乐地成长。教学重点:认识自己的身体,知道自己身体的界限。教学难点:使学生从小可以建立健康的性心理,善待自己的身体。教学准备:课件。教学流程:一、谈话导入 师:你们已经是三年级的小学生了, 那么现在的你和在幼儿园读书时的你相比,身体上有什么变化吗? 二、游戏:亲密接触 1、同桌两人

4、组成行动伙伴。2、随着老师的指令:“摸头、摸脸、拍肩、牵手、拥抱、摸肚子” 等,行动伙伴学生进行相应的身体接触。 3、反馈:在活动中,哪些动作你觉得不舒服? 4、小结: 为什么我们身体的某些部位与人接触你感觉很正常,而有些部位的接触却让你觉得不舒服,就让我们带着问题进入我身上的“红绿灯” 。 二、区分红绿灯 1、分组讨论,组长做好记录(红、黄、绿水彩笔) ,完成后展示交流。 把全班分成六个组,各组讨论出男女生可被触碰和不可被触碰的部分。 2、小结:从刚才的讨论我们知道泳衣覆盖的部分是红灯区,必须得到他人的尊重,不管这个人我们是否认识,都不可以触碰我们的这些部位。 在现实生活中,一些人妄想通过肢

5、体、语言、图画暗示或其他方式挑逗我们,面对这些性骚扰或性侵害,我们又该怎样处理呢? 三、活动:寻找金钥匙 1、操作要点: 1)将三个场景以文字方式呈现在大屏幕上。 2)分小组寻找金钥匙。 2、活动内容: 场景一:课间游戏,你和同学玩得正开心,突然一个调皮鬼跑过来脱你的裤子,你该怎样处理? (金钥匙:拍开他的手,告诉他:我不喜欢你这样做) 场景二:父母不在家,有个男性亲戚突然来访,对你表现亲密。你感觉非常不舒服,该怎么做?(金钥匙:挪动身体躲开,告诉他:我不喜欢你这样做。要知道伤害我们的可能不仅仅是陌生人,发觉熟悉的人意图侵犯我们,也要学会拒绝)场景三:一个熟悉的叔叔闯了小娟的红灯区,并威胁她不

6、能告诉别人,否则就杀了她,小娟应该怎么办? (金钥匙:万一遭到性侵害,就要告诉你信任的大人,让大人来帮助你解决问题) 4、小结:如果遇到性侵犯,我们要第一时间告诉自己的家人或报警,性侵犯是不分男女、不分年龄的,我们要学会保护自己。 四、 保护身体小儿歌 五、我的收获第三课 生命的奇迹教学目标1、让学生体会生命的独特与可贵,学会热爱生命、尊重生命、呵护生命。 2、让学生知道任何生命都是独一无二的。都能创造出独特的奇迹,帮助学生认识生命的美丽和神奇,学会珍爱生命、善待生命。教学重点:体会生命的可贵,神奇、学会呵护生命。教学难点:帮助学生认识生命的美丽和神奇,学会珍爱生命、善待生命。教学准备:水熊图

7、片、课件。教学流程一、情境园1、读课文:水熊的故事。2、思考:读了水熊的故事,你有什么感想?3、小贴士。二、智慧屋1、了解海星的生存。2、了解仙人掌的生活习性。三、训练场1、接龙比赛,说一说你知道的大自然中有关生命顽强的现象。我知道:我的小伙伴们知道:我的感受:2、完成课本 P12 第二题。四、锦囊小卷生命是奇迹,敬畏珍爱它。五、谈谈我的收获第四课 人的生命周期教学目标1、从出生到现在,我们的身体发生了很多的变化,今后还将发生变化。 2、人在生命的不同年龄阶段,身体的特点各不相同。 3、人也有生命周期,人的一生也要经历幼年、青年、成年和老年四个阶段。 4、人的寿命长短和是否健康生活有很大关系。

8、教学重难点:指导学生认识人的生命周期,知道人的生命周期要经历幼年、青年、成年和老年四个阶段。了解人一生的身体变化特点。教学准备:课件。教学流程: 一、引题入课:同学们所有的动物都有自己的生命周期,人的生命周期是怎样的呢? 二、学习新课 1、我们的出生与生长变化 (1)我们是从哪里来的; (2)我们刚出生时是什么样子的; (3)从出生到现在我们的身体发生了哪些变化。 2、我们的一生 (1)调查身边最熟悉的人,把握不同年龄段人的身体特点。活动分为四步: (一) 、找出身边最熟悉的人; (二) 、弄清他们的年龄段; (三) 、把他们归到不同的年龄组; (四) 、观察他们的身体特点。 (2)人可以按年

9、龄划分不同的阶段,比如:儿童、青年、中年、老年。怎样划分呢? 了解和比较他们的不同。 (比如儿童组和青年组;青年组和中年组;中年组和老年组。然后再通过交流,对人一生的身体特点有较全面的把握。 )在小组比较的基础上,最后全班汇报、交流、汇总。 (3)教科书第 17 页表中的内容要在各组比较的基础上填写,经过综合、概括得出各年龄段的特征。 3、指导学生总结出人的生命周期和植物、动物一样,都要经历出生生长发育繁殖死亡,这样共同的四个阶段。 (在讨论的基础上得出人也有生命周期。 ) 4、教师小结:人的健康是建立在平时健康生活的基础上的,特别是儿童少年时期正是长身体的时候,其健康情况会影响到人的一生,一

10、定要注意养成良好的生活习惯,适当加强体育锻炼,关爱生命,珍惜健康。 板书设计: 我们的生命周期15 岁以前都叫儿童(其中不满 1 岁的为婴儿,12 岁一 15 岁的为少年)16 岁一 35 岁为青年35 岁一 60 岁为中年60 岁以后为老年第二单元 安全生活 呵护生命第五课 交通标志我知道教学目标1、通过活动认识各种交通标志及分类和用处。2、识别交通标志并知道它的用处。3、使学生受到交通安全知识的教育,增强安全意识。教学重难点:识别常见的交通标志知道它的用处 能识别各种交通标志,自觉遵守交通 规则。教学准备:课件。教学流程一、引题入课: 1、讲故事小明的“痛” 。2、同学们,你认识这个标志牌

11、吗?(指向禁止行人通行标志)听了这个故事你有什么感想呢?(学生交流) 3、师:是啊,为了我们的人生安全,我们必须严格遵守交通规则,而要遵守交通规则首先得认识道路上的各种交通标志,今天我们就要来学习和认识交通标志。 二、新授: 1、师:(出示 15 张交通标志图)你认识它们吗?在哪里见过它们?还有哪些是你不认识的吗?(学生提出疑问) 2、师:让我们一起来认识这些交通标志(一一讲解) 3、 “交通标志大比拼” 。在班级比赛之前将在每个小队中进行一个选拔赛,请小队长负责组织组员进行记忆大考验,可以是手举标志牌,让学生说意思,也可以说意思让同学举标牌,每队选出一个优胜者参加班级比赛。 (小组讨论)4、

12、师:你能发现这些标志有什么特点吗?(学生交流:形状 颜色 图案不同) 以小组为单位,我们来找找它们的规律,来分分类吧!(标志牌在桌上展开,相同类的并排放一起) (学生排列,交流为什么这么归类) (公布正确答案,总结标志的规律与分类:禁令 警告 指示) 分别出示三张不同分类的标志牌,请同学说说它们的意思(巩固知识) 师:同学们,我们学习了很多交通标志,那么你知道它们会设置在道路的哪些地方吗? (看地图,简要说说各道路设施) 我发现还少了些交通标志,我要请同学来把它们贴到相应的位置,请注意:老师在部分位置已经提醒了大家贴标志的位置,每小队一位同学任选一个交通标志。开始! (游戏时间) 师:今天我们

13、的交通小卫队是 交通小卫士是,让我们把奖发给他们! 三、小结:同学们,交通标志以一种图形和文字的特殊方式管理交通和指示行车方向,保证了道路畅通和行车安全。我们要认识它们更要严格遵守它们,希望小明的“痛”不会发生在我们同学身上。 四、布置作业:老师发现交通地图上还少了很多交通标志,请大家在平时出行中注意道路上的各种交通标志,你可以把它画下了也可以拍下来,比一比谁收集的最多,认识的交通标志最多,好不好?第六课 遵守交规保安全教学目标: 1、了解道路交通相关的名词解释及相关法规。 2、剖析中小学生为什么易发生交通事故,教育他们如何预防交通事故。 3、使他们从小就能自觉地遵守交通规则,增强自我保护的法

14、律 意识,珍爱生命。 教学重难点: 小学生为什么易发生交通事故及怎样预防交通事故。教学准备:课件。教学流程: 一、创设情景,导入新课 师板书课题,生齐读。 导语:“同学们,你们看到或听到过交通事故吗?这些交通事故发 生后,造成了什么后果?” 二、图片切入,进入新课 1、出示视频(车祸现场) ,让学生知道车祸猛于虎也! 2、课件出示:一辆正在运行的公共汽车,马虎的司机没有 注意到红灯,接着是紧急刹车的声音。 ) 师:刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?三、学文明理, 自主学习 我创设了一个“看一看” “说一说” “议一议”等游戏情境,出示课件;师:同学们,刚才你们看到了什么?童童做的对不

15、对?你们想说 什么? 师:出示课件过马路时不安全的行为还有哪些?(小组讨论) 然后出示课件指生读。 师:是啊!如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情 况呢? 师:对啊!要是有人指挥就好了!你有什么好办法吗? 四、图例展示,合作探究 导入的:同学们,我们生活中常用的交通工具是什么?从而引出 自行车。 首先出示一个 “汽车与自行车相撞” 的图片学生观察,讨论, 如果我遇到这样事应该怎么做?如何预防类似事件的发生呢? 师:你在过马路的时候要注意什么呢?(学生分小组讨论) 接着出示“骑车安全七不能” (PPT13PPT20) ,进一步让学 生认识到生活中交通安全的重要性,从而得出“遵守交通,人

16、人有责!。 ” 最后,出示“注意交通安全”儿歌。 六、拓展知识,总结升华说一说这一节课我们学到了什 么?有什么收获?接着出示剩余的幻灯片,让学生明白:我们大家都 应遵守交通法规,只有这样,才能保证自己和他人的平安。 七、结束语:这节课,我们认识了交通信号,学会了在马路上骑车的 注意事项。所以,交通安全是人人都要注意的,老师希望所有的同学 们像珍爱我们的生命一样,关注我们的安全。所以说“平安是宝,平安是福!第七课 安全戏水教学目标1.提高安全意识,学习溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学的合作 交流意识。 2.初步了解溺水安全的有关内容,要求每一个学生都要提高安全意识。 3.自己能改变生活中不

17、遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。教学重难点:学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。教学准备:课件。教学流程一、引题入课同学们,我们经常听到一些溺水事故的发生,看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。那我们该怎么预防呢?二、活动设计 1.老师先向学生讲几点防溺水的知识要点 (1)教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、大海、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到海边、池塘边钓鱼、游泳、玩水。 (2)教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水,下江游泳。 (3)我们是小学生,很多同学都不会游泳,如果发现有学生不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等,未

18、成人不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人箭来相助或拨打“110” 。 2.老师谈谈事例,并由学生扮演小品 本学期学校在周末,几名学生到讲河边钓鱼玩,有两名学生不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则。 (1)议一议:这几个小朋友违反了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则? (2)把小朋友的错误纠正过来。 (3)由这个事实谈谈我们的心得体会。3.说一说:说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。 三、小结: (1)通过这节课的学习,你懂得了什么? (2)教师小结:人的生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这节课的学习,学会珍惜生

19、命,养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。第八课 春游讲安全教学目标1、明白安全教育的重要性。 2、知道外出旅游所应注意的事项:防疾病、防交通事故、防走失、 防溺水、防跌打、虫咬等。 3、初步习得一些外出常用安全必备知识。教学重难点:明白安全教育的重要性,知道外出旅游所应注意的事项。教学准备:课件。教学流程一、引题入课: 暑假,小强和爸爸妈妈一起去北京。后天要出发,今天正准备出门的物品:舒适的衣物,遮阳防晒用品,防中暑及拉泻晕车等常备药,带点方便食用的水果、水及干粮以便途中食用。他们把所有的物品按使用的情况分类装好,并尽量带得少而精,然后按个人的能力分配了每个人携带的物品。然后他们又教育小强出发前

20、好好休息,外出时应注意 二、外出旅游注意事项1、严守纪律,保安全。2、规范乘车不出险。3、 “标志”要醒目, “须知”要牢记。三、外出旅游有哪些安全隐患 四、拟定一份游安全提醒小贴士 1、暑假里,同学们可能会出门旅游,可能会去游山、也可能会去玩水、有可能会去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方。现在有几处景点可供选择,请各小组选定一个你们可能去或喜欢去的地方,然后来领取该旅游景点的相关资料。根据资料及你们所能考虑到的安全问题,拟一份去该地旅游的安全小贴士,内容可包括临行前的准备和出行时的注意事项。 2、学生小组讨论,拟定相关的安全事项。 五、为他们敲响安全警钟 1、出示一组存在安全隐患的旅游

21、图片 不注意交通安全,在危险地带逗留,独自行动,烈日下曝晒,乱吃不洁食物 2、学生辨析存在的安全隐患 3、对照自己出游的情况谈谈收获 六、安全牢记心中 外出旅游须注意, 健康安全放第一。 衣服装饰要舒适, 常备药品需带好。 成人相伴更安全, 联系电话要记好。 交通法规严遵守, 爬山涉水需谨慎。 如遇困难别慌张, 相关人员可求助。 安全第一记心中, 旅游才能得快乐。第九课 迷路后怎么办教学目标1、知道迷路之后该怎么办,了解如何正确分辨方向。 2、懂得迷路之后不要害怕,要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。教学重难点:知道迷路之后该怎么办,了解如何正确分辨方向。教学准备:指南针、课件。教学流程一、引题入课

22、: 1、师:今天小明和小红遇到了一个大问题,想请小朋友帮帮忙。 2、师:我们一起听听它遇到了什么问题。 (出示 ppt) 二、讲述。 1、师:小明和小红遇到了什么问题? 2、师:他们为什么哭了?(因为他们迷路了) 3、师:他们应该怎么办?三、经验迁移。同学们,当你外出来到陌生的地方,可能会碰到记不清来时的方向和路线而无法返回的情况,这时,要注意:1、城区迷路2、野外迷路(1) 利用罗盘(指南针) 。(2) 利用手表和太阳。(3) 冬天看积雪。(4) 找到树桩看年轮。四、活动延伸1、方位训练。2、实践演练。3、填写外出携带的安全小卡片。五、学习收获第十课 索道安全须知教学目标1、知道进入索道站后

23、,应遵守哪些规定。2、学会乘坐索道的安全常识。教学重难点:学会乘坐索道的安全常识,懂得遇到索道故障怎么办。教学准备:课件。教学流程一、谈话引题同学们,你们坐过索道吗?你知道如何安全乘坐索道吗?二、情境园:了解索道事故1、井冈山景区索道事故。2、香山公园索道事故。三、智慧屋1、乘客进入索道站后,应遵守哪些规定?2、乘坐索道的安全常识。四、训练场看一看,记一记乘坐索道的安全常识。五、锦囊小卷遇到索道故障应该怎么办?六、学习收获学完本课,你有哪些收获?第十一课 安全乘坐电梯教学目标1、学会如何安全乘坐电梯。2、知道安全乘坐电梯注意事项。3、懂得发生电梯事故时,如何应对。教学重点:知道安全乘坐电梯注意

24、事项。教学难点:懂得发生电梯事故时,如何应对。教学准备:课件。教学流程一、情景导入新的课题。通过谜语的形式让学生知道电梯,从而引出新课体安全乘坐电梯 A:小小屋子,上上下下,带你到家,方便用它 B:简单了解电梯的种类和作用。 二、学生交流:让做过电梯的学生说说乘坐电梯的经过。 三、学习新知: 1、 想一想,说一说:你乘过电梯吗?感觉怎么样? 为什么高楼要安装电梯?电梯里有什么?电梯中的关门与开门是怎样使用的?当你乘坐电梯时里面的数字有什么变化? 2、学一学,如何安全乘坐电梯。3、乘坐电梯为我们节省了时间和力气等方便之处,那我们在乘坐电梯时要注意哪些安全呢?通过故事图片让学生知道这么做不对,应怎样做,应注意什么。最后通过视频让学生知道安全乘坐电梯注意事项。 4、如果乘坐电梯出现故障时我们应该怎么办呢? (1)保持冷静,按紧急救助按钮或打电话,等待救援。 (2)自我保护。 急救口诀

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