1、- 1 -张家口机械工业学校平面设计专业（广告设计方向）电脑广告制作实训指导书信息技术系编印- 2 -目录实训课题一学校校徽设计3实训课题二公益海报设计6实训课题三包装袋、盒设计9- 3 - 4 -实训课题一学校校徽设计一、实训课题名称设计制作张家口机械工业学校校徽二、学时分配本课题安排在第 4 学期，共 12 学时。 三、实训学习目标知识目标：学生在实际设计的情境中，提炼标志元素，运用构成、色彩的相关基础知识设计标志。技能目标：综合使用 Photoshop 软件中相关工具，掌握标志设计的图形绘制技巧。方法目标：通过教师引导、同学小组协作及利用网络自主探究方式，感受标志设计的一般工作流程及表现
2、手法。职业态度：培养学生创新能力，团队精神，个性设计的意识和能力，以及对表达上美的追求。四、实训项目具体工作任务(一) 计划任务分配，素材准备，确立实训项目：给自己的学校设计个性标志；(二)学生分组，将学生按平时成绩、特长（运用软件能力、表达能力等）课前按每组 5 人标准分成组，每组成员特点明确，相互协作，相互学习，每个组模拟一个设计团队。(三) 提供项目素材：共享课前整理相关部分素材。(四)分组操作：1.“客户”交流：组员之间互相交流，看看同学对学校特点或特色的提炼认识，综合组员的意见，明确标志要素及寓意。2.各小组分组设计：设计制作标志，组内进行交流，组员提出修改意见，并最终设计定稿。填写
3、项目表格：3.存盘交付作品：将作品统一提交给教师。每组通过组内评议选出代表作品，指定代表阐述标志释义，全体同学评选出最具特色标识、最符合- 5 -班级特点的标志。(五) 辅导学生工作、点评：评选出的标志设计组选代表向全班介绍自己设计的完整过程，在介绍过程中要求说明自己标识的构思，设计制作过程中遇到过什么问题，这些问题是如何解决的，同时，其他组的同学也可提出问题，让设计者解释设计所用的相关技术及特点。最后，其他同学也可以针对自己的或他人的作品提出改进意见。五、安全生产注意事项(一)用电安全；(二)遵守机房安全管理条例。六、教师知识与技能准备(一)熟练掌握 PHOTOSHOP 软件；(二)熟练掌握
4、平面广告设计的相关知识以及印刷工艺。七、学生知识与技能准备(一) 掌握 PHOTOSHOP 软件；(二) 掌握标志设计的相关知识。(三) 掌握美术、平面构成、色彩构成的基本知识。八、工具、设备与材料准备多媒体机房，必备软件。九、教学进程安排实训课进程安排1.入门指导及理论辅导，共 1 学时。内容及要求如下：讲究基础知识的巩固与连贯。2.学生训练及巡回指导，共 3 学时。内容及要求如下：项目教学法布置任务，分析任务，完成任务。3.结束指导及考核评价，共 1 学时。内容及要求如下：根据完成的任务对作品进行讲评与指导。综合实践或行动导向教学进程安排- 6 -1.任务资讯，共 0.5 学时。内容及要求
5、：针对性安排教学基础的巩固与加强练习2.任务计划，共 0.5 学时。内容及要求：给定计划，然后要求学生拿出方案，并探讨计划的可行性，修改计划。3.任务决策，共 0.5 学时。内容及要求：要求分组检讨各计划的可实施性，定一个大的计划方案。4.任务实施，共 4 学时。内容及要求：计划任务的操作阶段。5.任务检测，共 0.5 学时。内容及要求：抽查及时纠正问题6.任务评价，共 1 学时。内容及要求：针对各种计划的完成情况进行点评以及建议。十、 。考核与评价1. 考核方法项目完成后，每个学生提交一个自己认为完成的最好作品，每小组提交一份最终定稿。教师对提交项目进行评价判分，然后利用 1 课时与学生一起
6、对提交作品进行讲评，指出作品中优点与不足，让学生们相互学习、提高。学生考核过程中必须严格遵守机房操作规程，若有违反，终止考试。学生实习成绩由实习表现 30%，个人作品 20%，小组实操内容评分 50%组成。其中，小组实操内容评分结果组内各成员一样。如果个人本项目考核不合格，在后续学习中学生自行强化，直到考核合格为止。2. 评价标准（1） 实习表现：学习态度（是否认真听讲，服从安排） 、出勤（本项课题迟到、早退 3 次时，不能参加考试） 、课堂表现（积极参与学习, 按时完成实训任务）- 7 -（2）个人作品：作品整体效果，操作步骤是否完整、正确，色彩搭配等，由教师自己认定。（3）实操内容评价标准
7、：学号_ 姓名_ 得分_项目 考察内容 配分 评分标准 得分1 按照所给拟定项目进行设计20% 不符合规定或与此无关的不得分2 主题创意表达的准确性 20 按照要求有创意且切入点正确，否则不得分3 颜色搭配的感官性 10 颜色搭配合理4 图形表现的原创性 10 图形表现新颖有创意5 艺术创意的独特性 20 造型结构新颖独特否则酌情减分6 表现手法的艺术性 15 表现手法多样有艺术性否则酌情扣分7 设计说明 5 表达清楚，字数达到500 否则酌情扣分（按时完成且得分 60-80 分,为达标）十一、教学建议本实训采用项目教学的方法，组织学生先对作品进行讨论思考，提出问题，然后进行讲解，进而让学生待
8、着兴趣进行操作，达到教学目的。教学过程最好在机房内进行，分组进行计划实施，互相帮助，共同促进，共同提高。注意机房用电安全，最后以完整的作品进行提交点评。实训课题二公益海报设计- 8 -一、实训课题名称设计制作一款以环境保护为主题的公益海报。二、学时分配本课题安排在第 4 学期，共 18 学时。 三、实训学习目标知识目标：学生在实际设计的情境中，收集资料提炼元素，运用构成、色彩的相关基础知识进行海报设计。技能目标：综合使用 Photoshop 软件中相关工具，掌握海报设计的版面编排，色彩搭配及文字应用等技巧。方法目标：通过教师引导、同学小组协作及利用网络自主探究等方式。职业态度：培养学生创新能力
9、，团队精神，个性设计的意识和能力，以及对表达上美的追求。四、实训项目具体工作任务计划任务分配，素材准备，确立实训项目：设计一款公益海报-保护水资源；学生分组，将学生按平时成绩、特长（运用软件能力、表达能力等）课前按每组 5 人标准分成组，每组成员特点明确，相互协作，相互学习，每个组模拟一个设计团队。提供项目素材：共享课前整理相关部分素材。分组操作：组员之间互相交流，看看同学对收集的素材的提炼认识，综合组员的意见，明确海报设计的要素及寓意表达。各小组分组设计：设计制作海报，组内进行交流，组员提出修改意见，并最终设计定稿。填写项目表格：存盘交付作品：将作品统一提交给教师。每组通过组内评议选出代表作
10、品，指定代表阐述海报创意思路，全体同学评选出最具特色创意的海报。- 9 -辅导学生工作、点评：各组选出代表向全班介绍设计的完成过程，在介绍过程中要求说明组内成员如何准备、构思采取的方法、遇到问题及如何解决，同时，其他组的同学也可提出问题，让设计者解释设计所用的相关技术及特点。最后，其他同学也可以针对自己的或他人的作品提出改进意见。五、安全生产注意事项(一) 用电安全；(二) 遵守机房安全管理条例。六、教师知识与技能准备(一) 熟练掌握 PHOTOSHOP 软件；(二) 熟练掌握平面广告设计的相关知识以及印刷工艺。七、学生知识与技能准备(一) 掌握 PHOTOSHOP 软件；(二) 掌握海报设计
11、的相关知识。(三) 掌握美术、版面设计、色彩构成的基本知识。八、工具、设备与材料准备多媒体机房，必备软件。九、教学进程安排实训课进程安排1.入门指导及理论辅导，共 2 学时。内容及要求如下：讲究基础知识的巩固与连贯。2.学生训练及巡回指导，共 3 学时。内容及要求如下：项目教学法布置任务，分析任务，完成任务。3.结束指导及考核评价，共 2 学时。内容及要求如下：根据完成的任务对作品进行讲评与指导。综合实践或行动导向教学进程安排1.任务资讯，共 2 学时。内容及要求：针对性安排教学基础的巩固与加强练习- 10 -2.任务计划，共 1 学时。内容及要求：给定计划，然后要求学生拿出方案，并探讨计划的
12、可行性，修改计划。3.任务决策，共 1 学时。内容及要求：要求分组检讨各计划的可实施性，定一个大的计划方案。4.任务实施，共 4 学时。内容及要求：计划任务的操作阶段。5.任务检测，共 1 学时。内容及要求：抽查及时纠正问题6.任务评价，共 2 学时。内容及要求：针对各种计划的完成情况进行点评以及建议。十、考核与评价1. 考核方法项目完成后，每个学生提交一个自己认为完成的最好作品，每小组提交一份最终定稿。教师对提交项目进行评价判分，然后利用 2 课时与学生一起对提交作品进行讲评，指出作品中优点与不足，让学生们相互学习、提高。学生考核过程中必须严格遵守机房操作规程，若有违反，终止考试。学生实习成绩由实习表现 30%，个人作品 20%，小组实操内容评分 50%组成。其中，小组实操内容评分结果组内各成员一样。如果个人本项目考核不合格，在后续学习中学生自行强化，直到考核合格为止。2. 评价标准（1） 实习表现：学习态度（是否认真听讲，服从安排） 、出勤（本项课题迟到、早退 3 次时，不能参加考试） 、课堂表现（积极参与学习, 按时完成实训任务）（2）个人作品：作品整体效果，操作步骤是否完整、正确，色彩搭配等，由教师自己认定。
