1、指导思想：水，是生命的源泉，维持我们的生活，没有水，万物就会消亡，没有水，人类无法生存，没有水，就不会有秀美的湖光山色.节约用水，不仅仅是一句口号，应该从爱惜一点一滴水做起，时时处处注意节约用水。在我们生命中的每一天，都应该珍惜每一滴水，用实际行动珍爱生命之水。以科学发展观为指导，贯彻落实十八大与十八届三中全会的会议精神。树立可持续发展观念，爱护环境，珍惜资源。树立“节约用水光荣，浪费用水可耻” 的意识。活动地点：实地、教室活动目标：1、通过活动，让学生经历综合运用所学知识和技能解决问题的过程，提高学生学习兴趣，逐步形成学生的社会实践能力进而教育学生要节约用水，养成勤俭节约的习惯；2、通过小组
2、合作学习，使学生学会大数量的估算方法；3、学生在实践活动中通过观察、操作、讨论、交流、实践调查和分析，认识水资源的浪费，认识到节约用水要从节约每一滴水做起。养成不论在何时何地，都要节约用水的好习惯,了解掌握生活节水方法技巧。活动准备：课前学生收集水资源的有关资料、调查生活中浪费水的现象。教学过程：一、创设情境1、师生一起说说自己感觉十分有趣的广告词。2、课件显示电视公益广告上有这么一条：“如果你不珍惜水，那么，最后一滴水就是你的眼泪！” （课件演示）这说明了什么？请几名学生谈感受。一致都说要节约用水，板书节约用水。3、请学生上台展示自己收集到的资料。教师补充资料说明中国水资源匮乏情况（课件演示
3、）4、教师：看了这些数据，你有什么想法？学生谈感受。5、教师：水在我们日常生活中是多么重要！引导学生说出，没有水会怎么样的一组句子。 （例如，没有花。花就会凋谢） 。最后教师指出：有时一滴水在我们的眼中都是那么的珍贵！（课件出示图片）二、实践活动1、教师：演示一滴水，请你估计一下，这一滴水大约多少毫升？学生自由猜测2、课件出示教师做的实验数据。根据实验提供的数据，探究怎么算一滴水的体积？3、讨论用统计中的哪种数据？4、学生计算一滴水的体积。学生计算出来之后，课件出示解决问题。5、教师谈自己的感想！如果每人一天仅仅浪费一滴水。都会带来这样大的浪费。可是，我们身边的很多人，并没有水危机的意识，他们
4、认为“水是取之不尽、用之不竭“的，因此，在我们的生活中，浪费水的现象比比皆是，同学们课前都做了调查了解，哪个同学愿意把你收集到的浪费水的现象跟大家说说呢？学生交流感受。6、教师：是啊！浪费就在我们的身边！在我们学校，浪费水的现象主要哪些，你更关注哪一种情况呢？你关注的是什么？你想了解什么？学生交流并汇报。教师小结：在学校同学们浪费水的现象主要表现在水龙头不关紧或开长流水等。提问：平均每个水龙头一天漏水多少毫升？一年呢？三、巩固练习看一看：如果自来水龙头不拧紧，水一滴一滴的往下滴，10天就会漏掉1000千克水，这些水可供炼钢40千克，发电100度，生产化肥500千克。师：节约用水就是创造财富。算
5、一算：每人每月节约2千克水，全校500多名师生可节约水多少千克？谈一谈：看一幅黄河中游受污染的画面，谈谈自己的看法。教师在整个过程中，让学生提出问题，形成假设，整理资料，作出结论，验证结论，不能让学生停留于浅层，要引导学生反思，养成探究性学习的习惯。师：真是不算不看不知道，一算一看吓一跳。小组合作讨论、交流：我们用什么方法来号召人们节约用水，保护水资源，保护生态环境？4、节水方法1、洗衣：用洗衣机洗少量衣服时，水位不要太高；2、洗澡：不要将喷头的水自始至终开着，尽可能先从头到脚淋湿一下，全身涂肥皂搓洗，最后一次冲洗干净；3、厕所节水：如果厕所水箱过大，可以在水箱里放一块砖头或一只装满水的大可乐
6、瓶，以减少每一次的冲水量；4、一水多用。洗脸水用后可以洗脚，养鱼的水可以用来浇花，淘米水、煮过面条的水用来洗碗筷；5、收集废水：家中预备一个收集废水的大桶，收集洗衣、洗菜后的家庭废水冲厕所；6、洗餐具：最好先用纸把餐具上的油污擦去，用热水洗一遍，最后才用较多的温水或冷水冲洗干净；7、空调滴水：使用空调时，一晚上滴下的水能接一桶，完全可以变废为宝；8、生活习惯：刷牙、取洗手液、抹肥皂时要及时关掉水龙头；不要用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物；洗土豆、萝卜等应先削皮后清洗；正在用水时，如需开门、接电话等应及时关水龙头。.节水歌：龙头开关要关好， 不能让水白流掉。 人人节约一滴水， 积少成多也是宝。你来我
7、来大家来， 养成节约好习惯。 节约要从我做起， 从不浪费水和电。 节约意识留心中， 节约行动齐动手。洗完手后关笼头， 不要让水白白流！ 洗脸水，洗衣水， 废水可以再利用！ 小水滴, 答答滴, 我把龙头关关紧, 爸爸妈妈要牢记, 浪费资源多可惜。洗手洗菜半盆水, 把它倒在水桶里, 抹布拖把这里洗, 节约用水又便利。洗好衣服把水留, 同样可以节省水,上完厕所冲下去, 我又省下三升水。 外婆回来笑嘻嘻, 本月水费又减少。 五、理解升华1、为了号召同学们节约用水，我们学校想写一些宣传标语张贴在校园里，告诫大家要节约不要浪费。2、课件出示教师收集的宣传语3、通过学习，你有什么想法和收获？跟小组的同学商量
8、，你打算怎样节约水？六、拓展延伸1、向家人、向社会广泛宣传节约用水，保护水资源的重要性。2、发挥想象，在电脑上制作一幅家乡的美景，用邮件的形式发给同学或老师。3、观看世界水日节水宣传片。七、全课小结1、这节课学习了什么，你有什么收获，你能用你所了解的水知识设计一则广告吗， （可用图，也可用文字） 。2、通过这次活动，我们知道水是人类的生命之源。我希望大家能从点滴做起，从我做起，从小事做起，珍惜水资源，节约每一滴水，让我们大家都成为节水大军中的一员，为节水贡献我们的力量吧！让地球 人类的母亲，这个生命的摇篮，永远身裹那层美丽的蓝色的“纱衣” ，永远可爱、壮观，永远和蔼可亲！八、齐读节水宣言淡水资源很有限， 节约利用是关键。万物生长需用水， 无水良田变荒漠。 建设和谐新校园， 节约用水早宣传。从小培养好习惯， 节水风尚要当先。跑冒滴漏损失大， 防止浪费靠大家。发现问题早报告， 及时处理见成效。用水之后关龙头， 校园节水如我家。绿化环境校园美， 节水设备要先进。 花草树木喷滴灌， 鸟语花香气象新。 节约用水责任大， 良好习惯人人夸。
