1、1中考议论阅读答题技巧与套路一、正确把握论点：论点的表述：论点一般是一个肯定的判断，而且旗帜鲜明，不能模棱两可。它不能用疑问句式,不能用短语,不能用比喻等形式出现。方法：回答中心论点时，在没有要求的情况下，应尽可能选用文段中的句子作答。找中心论点的技巧：摆事实讲道理后归结论点；开门见山，提出中心论点；针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点； 叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点； 作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。 二、理解开头的作用常见题型及答题模式文章开头(列举了的事例，或引用了,有何作用？)1.开头讲故事 ( 传说 ) : 以故事
2、 ( 或的奇闻趣事 )作为文章的事实论据 引出(证明)论点或论题增强文章趣味性,激发读者的阅读兴趣2.开头引用格言警句 ( 诗词名句 ) : 这句格言 (警句) 引出了论证的话题 ; 提出了本文的论点 (或论题 ) ; 作为文章的道理论据 ; 引起读者阅读兴趣。3.开头引用诗词名句 : 引出论点或论题 ;以名句中包含的哲理作道理论据 ; 增添了文学性，提高读者阅读兴趣。( 二 )、明确文章所用的论证方法及其作用常见题型及答题套路 这句话运用了什么论证方法? 在文中有何作用?举例论证:运用了举例论证的方法，举（概括事例）的事例，有力地证明了这一观点或中心论点(如果有分论点，则写出它证明的分论点，
3、否则写中心论点),从而使论证更具体、更有说服力。道理论证:运用了道理论证的方法，通过引用名人名言/格言警句/权威数据（或名人逸事、奇闻趣事），证明的观点，使论性，吸引读者往下读）。2比喻论证: 运用了比喻论证的方法，将比做 , 证明了的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。对比论证:运用了对比论证的方法，将和加以比较,突出强调了的观点(说出了二者在某方面的区别)。（ 三 ）分析文章的论证过程常见题型及答题模式说说本文的论证思路。说说某段(某几段)的论证过程。先( 从正反两方面 ) 举出事例, 然后得出什么结论( 或证明什么观点 )。首先提出什么观点, 接着用事例( 从正反两方面
4、)进行论证, 最后得出的结论 ( 或说明了的道理 ) 。论证方式 （1）立论：直接阐明自己的观点或主张。（2）（驳论：通过反驳错误的观点，树立自己的正确观点。议论文的语言 严密（修饰性、限制性的语言的运用）； 生动（成语、各种修辞手法的运用）； 词序（从生活逻辑和上下文的照应上判断）； 句序（关联词语的使用，特别要注意递进关系）。 驳论文的阅读作者要批驳的错误观点是什么？ 作者是怎样进行批驳的，用了那些道理和论据； 由此，作者树立的正确的观点是什么？ 中考说明文阅读答题技巧1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。 事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，如中国石拱
5、桥；事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律地，如花儿为什么这样红.2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度） 。 3、说明方法： 举例子：具体真切地说明了事物的特点。分类别：条理清楚地说明了事物的特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。列数字：具体而准确地说明该事物的特点。使说明更有说服力。作比较：突出强调了被说明对象的特点（地位、影响等）。下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科3学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。（一般是判断句子，宾语和主语交换位置，意思不变）打比方：打比方就是修辞方法
6、中的比喻。生动形象地说明该事物的特点，增强了文章的趣味性。 画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的特点。作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。 摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。 、引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。 4、说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得
7、具体些。 空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。 逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。 时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。 掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。） 5、说明对象：指文
8、章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。6、说明文的结构常见的形式有：“总 分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语 7、中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。 概括文段的中心句: 对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。（2）紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。 8、说明语言 类型 1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点
9、答题。 4对策：答：准确/生动形象/ 地说明了事物“”的特征/事理。类型 2、能否替换为另一个词语？并说明理由。 对策：答：（1）不可以。 （2）原词的意思或内容。 （3）所换词语的意思或内容。 （4）换了后意思有何改变，与不符合实际。 类型 3、限制性词语能否删去？ 对策：答：（1）表态（删还是不删）。 （2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量。 （3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。 （4）xx 词体现了语言的准确 性、周密性、科学性。 类型 4、从文章中找出一个能体现说明文语言
10、“准确”特点的词句，并体会。类型 5：指代“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。9、常见考点：(1)、对说明对象及说明特征理解。 (2)、对说明方法辨识与理解。 （3）、对说明顺序的分析与理解。 (4)、对文章段落结构特点的分析。 (5)、对文意、层意、段意的概括。 (6)、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。 (7)、对说明语言准确性的体会。 名称 符号 用法说明 举例1用于陈述句的末尾。 北京是中华人民共和国的首都。句号 。 2用于语气舒缓的祈使句末尾。 请您稍等一
11、下。1用于疑问句的末尾。 他叫什么名字？问号 ？ 2用于反问句的末尾。3、选择疑问句，只有末尾才用问号，中间用逗号。难道你不了解我吗？1用于感叹句的末尾。 为祖国的繁荣昌盛而奋斗！叹号 ！2用于语气强烈的祈使句末尾。 停止射击！53用于语气强烈的反问句末尾。 我哪里比得上他呀！1句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。 我们看得见的星星，绝大多数是恒星。2句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。 应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。3句子内部状语后边如需停顿，用逗号。 对于这个城市，他并不陌生。逗号 ，4复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。据说苏州园林有一百多处，我到
12、过的不过十多处。顿号 、用于句子内部并列词语之间的停顿。用于作同一成分的并列的短语之间的停顿正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。1用于复句内部并列分句之间的停顿。 语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。分号 ；2用于分行列举的各项之间。 中华人民共和国行政区域划分如下：（一）全国分为省、自治区、直辖市；（二）省、自治区分为自治州、县、自治县、市；1用于称呼语后边，表示提起下文。 同志们，朋友们：现在开会了2用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”冒号 ：3用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。 北京紫禁城有
13、四座城门：武门、神武门、东华门、6西华门。4用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。 外文图书展销会 日期：10 月 20日至于 11 月 10日地点：北京朝阳区工体东路16 号5用于总括性话语的前边，以总结上文。 张华考上了北京大学；李萍进了中等技术学校；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。1用于行文中直接引用的部分。2直接引用，句末标点在引号内，间接引用，句末标点在引号外。3直接引用：引用内容直接在施动者前后。间接引用：把别人的内容放在自己的文中，作为一部分。“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。2用于需要着重论述的对象。 古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有
14、序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。3用于具有特殊含义的词语。 这样的“聪明人”还是少一点好。引号“ ” 4引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。他站起来问：“老师，有条不紊是什么意思？”括号 （ ）用于行文中注释的部分。注释句子中某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后；注释整个句子的，括注放在句末标点之后。（1）中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是7对古人类学的一个重大贡献。1用于行文中解释说明的部分。 迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分中央大厅。2用于话题突然转变。 “今天好热啊！你什么时
15、候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。3用于声音延长的拟声词后面。 “呜”火车开动了。破折号 4用于事项列举分承的各项之前。 根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：环境声学；环境光学；环境热学；环境电磁学；环境空气动力学。1用于引文的省略。2用了省略号后，不能再用“等”。她轻轻地哼起了摇篮曲：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊”省略号 2用于列举的省略。 在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、8山茶、墨兰春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！3用于话语中间，表示说明断断续续。 “我对不起大家，我没有完成任务。”1两个相关的名词构造成一个意义单位，中间用连接号。 我国秦岭淮河以北地区属
16、于温带季风气候区，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。2相关的时间、地点或数目之间，用连接号，表示起止。 鲁迅（18811936）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。3相关的字母、阿拉伯数字等之间，用连接号，表示产品型号。在太平洋地区，除了已经建成投入使用的 HAW4 和 TPC3 海底光缆之外，又有 TPC4 海底光缆投入运营。连接号 4几个相关的项目表示递进式发展，中间用连接号。 人类的发展可以分为古猿猿人古人新人这四个阶段。1用于外国人和某些少数民族人名内各部分的分界。 烈奥纳多达芬奇、爱新觉罗努尔哈赤。间隔号 2用于书名与篇（章、卷）名之间的分隔。 中国大百科全书物理学、三国志蜀志诸葛亮传。书名号 1、用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。2、书名号内只能用单书名号红楼梦的作者是曹雪芹。课文里有一篇鲁迅的从百草园到9三味书屋。他的文章在人民日报上发表了。桌上放着一本中国语文。中国工人发刊词发表于1940 年 2 月 7日。
