1、计算机应用基础教 学 大 纲职业技术教育中心二一二年九月一、课程性质与任务计 算 机 应 用 基 础 课 程 是 中 等 职 业 学 校 学 生 必 修 的 一 门 公 共 基 础 课 。 本 课 程的 任 务 是 ： 使 学 生 掌 握 必 备 的 计 算 机 应 用 基 础 知 识 和 基 本 技 能 ， 培 养 学 生 应 用计 算 机 解 决 工 作 与 生 活 中 实 际 问 题 的 能 力 ； 使 学 生 初 步 具 有 应 用 计 算 机 学 习 的能 力 ， 为 其 职 业 生 涯 发 展 和 终 身 学 习 奠 定 基 础 ； 提 升 学 生 的 信 息 素 养 ， 使 学
2、生了 解 并 遵 守 相 关 法 律 法 规 、 信 息 道 德 及 信 息 安 全 准 则 ， 培 养 学 生 成 为 信 息 社 会的 合 格 公 民 。二、课程教学目标1. 使 学 生 进 一 步 了 解 、 掌 握 计 算 机 应 用 基 础 知 识 ， 提 高 学 生 计 算 机 基 本操 作 、 办 公 应 用 、 网 络 应 用 、 多 媒 体 技 术 应 用 等 方 面 的 技 能 ， 使 学 生 初 步 具 有利 用 计 算 机 解 决 学 习 、 工 作 、 生 活 中 常 见 问 题 的 能 力 。2. 使 学 生 能 够 根 据 职 业 需 求 运 用 计 算 机 ，
3、体 验 利 用 计 算 机 技 术 获 取 信 息 、处 理 信 息 、 分 析 信 息 、 发 布 信 息 的 过 程 ， 逐 渐 养 成 独 立 思 考 、 主 动 探 究 的 学 习方 法 ， 培 养 严 谨 的 科 学 态 度 和 团 队 协 作 意 识 。3. 使 学 生 树 立 知 识 产 权 意 识 ， 了 解 并 能 够 遵 守 社 会 公 共 道 德 规 范 和 相 关法 律 法 规 ， 自 觉 抵 制 不 良 信 息 ， 依 法 进 行 信 息 技 术 活 动 。三、教学内容结构本 课 程 的 教 学 内 容 由 基 础 模 块 、 职 业 模 块 两 个 部 分 构 成
4、。1. 基 础 模 块 （ 不 含 *号 部 分 ） 是 各 专 业 学 生 必 修 的 基 础 性 内 容 和 应 该 达到 的 基 本 要 求 ； *号 部 分 是 为 适 应 不 同 专 业 教 学 要 求 而 设 立 的 内 容 ， 学 校 可 根据 具 体 情 况 进 行 选 择 。 基 础 模 块 总 的 教 学 时 数 为 96 108 学 时 。2. 职 业 模 块 为 限 定 选 修 内 容 ， 是 结 合 基 础 模 块 进 行 的 计 算 机 综 合 应 用 能力 训 练 ， 教 学 时 数 为 32 36 学 时 。 职 业 模 块 旨 在 提 升 学 生 在 工 作
5、、 生 活 中 应用 计 算 机 的 能 力 ， 教 学 中 可 根 据 需 要 选 择 内 容 。四、教学内容与要求（ 一 ） 本 大 纲 对 教 学 要 求 的 层 次 表 述1. 对 知 识 的 教 学 要 求 分 为 了 解 、 理 解 和 掌 握 三 个 层 次 。了 解 ： 指 对 知 识 有 感 性 的 、 初 步 的 认 识 。理 解 ： 指 对 基 本 概 念 、 基 本 知 识 有 一 定 的 理 性 认 识 ， 能 用 正 确 的 语 言 进 行叙 述 和 解 释 。掌 握 ： 在 理 解 的 基 础 上 ， 能 够 解 决 与 所 学 知 识 相 关 的 应 用 问 题
6、 。2. 对 技 能 的 教 学 要 求 分 为 会 操 作 和 熟 练 操 作 两 个 层 次 。会 ： 指 能 够 运 用 所 学 的 技 能 进 行 独 立 操 作 ， 并 能 正 确 完 成 指 定 任 务 。熟 练 ： 指 能 够 连 贯 娴 熟 地 完 成 操 作 ， 并 能 根 据 实 际 情 况 设 计 合 理 的 操 作 流程 ， 能 解 决 操 作 中 出 现 的 错 误 和 问 题 ， 准 确 完 成 操 作 任 务 。（二）教学内容与要求1. 基础模块第一单元 计算机基础知识教学单元教学内容与要求 教学提示与活动建议计算机发展及应用领域了解计算机技术的发展过程及趋势，列
7、举各阶段发展的主要特点；了解计算机在现代社会的工作与生活中的各类应用；* 了解数据与信息的概念及数据在计算机中的处理过程可以通过安排参观活动、收集播放音视频资料等手段，让学生在活动中了解计算机的广泛应用计算机系统基本组成了解计算机硬件与软件系统的组成，以及主要硬/软件在系统中的作用；了解计算机主要部件及其作用；会利用数据存储单位区分存储空间大小；了解计算机系统的主要技术指标及其对计算机系统性能的影响；* 理解二进制基本概念及常用数制之间的转换方法；* 理 解 ASCII 码 的 基 本 概 念 ， 了 解 编码 规 则 ；* 了解 BIOS 在计算机系统硬件配置和管理中的作用可以通过对计算机实
8、物的观察与操作，让学生重点学习输入/输出设备与计算机系统主机接口的连接。使学生在操作使用中认识并熟悉常用设备，重点掌握键盘键位分布及功能，逐渐达到熟练使用键盘常用计算机设备了解存储设备（硬盘、光盘驱动器、移动存储器等）的作用和使用方法；了解输入/输出设备（键盘、鼠标、显示器、打印机等）的作用，会正确连接和使用这些设备；了解通用外部设备接口的使用方法，会正确连接常用外部设备；了解键盘键位及功能，会正确使用键盘录入字符；* 了解投影仪、扫描仪、摄像头、读卡器等外部设备的作用及使用方法；* 了解指纹识别装置、手写板、触摸屏等设备信息安全与知识产权了解信息安全的基础知识，使学生具有信息安全意识；了解计
9、算机病毒的基础知识和防治方法，具有计算机病毒的防范意识；了解并遵守知识产权等相关法律法规和信息活动中的道德要求可以结合案例的讲解、分析、讨论，使学生领会信息安全与知识产权的内涵，增强学生在信息活动中的责任心与法律意识第二单元 操作系统的使用教学单元教学内容与要求 教学提示与活动建议操作系统简介了解操作系统的基本概念，理解操作系统在计算机系统运行中的作用；了解常用操作系统的特点和功能；* 了解常用操作系统的类型；* 会安装常用操作系统图形用户界面操作了解组成常用操作系统图形界面的基本元素（对象），熟练使用鼠标完成对窗口、菜单、工具栏、任务栏、对话框等基本元素的操作；会启动/关闭计算机系统；了解快
10、捷键和快捷菜单的使用方法；* 会 使 用 操 作 系 统 的 “帮 助 ”信 息 解决 问 题可以通过上机操作，使学生逐步理解操作系统的功能和作用，结合实际应用提高使用操作系统和工具软件管理维护计算机的能力。例如，规范管理文件和文件夹，优化计算机系统管理等文件管理理解文件和文件夹的概念与作用，熟练进行文件和文件夹的基本操作；会使用资源管理器对文件等资源进行管理；* 了解常见文件类型及其关联程序系统管理与应用了解控制面板的功能，会使用控制面板配置系统，如显示属性、鼠标、输入法的设置等；会安装和卸载常用应用程序；会使用操作系统中自带的常用程序；*会为计算机设置多用户管理及权限，使一台计算机能够为不
11、同人员使用；* 会安装打印机等外部设备驱动程序系统维护与常用工具软件的使用会安装和使用病毒防治软件；会安装和使用压缩工具软件；了解数据备份的重要性，会进行数据备份；* 会使用软件备份和恢复操作系统中英文输入了解常用的中英文输入法，熟练使用一种中文输入法；* 了解汉字编码方法可以利用文字输入练习软件帮助学生练习，逐步提高其文字录入技能第三单元 因特网（Internet）应用教学单元 教学内容与要求 教学提示与活动建议因特网的基本概念和功能了解因特网的基本概念及提供的服务；* 了解 TCP/IP 协议在网络中的作用，会配置 TCP/IP 协议的参数因特网的接入了解因特网的常用接入方式及相关设备；会
12、根据需要将计算机通过相关设备接入因特网；* 了解无线网络的使用方法可以通过因特网的接入，使学生认识网络中使用的相关设备网络信息获取熟练使用浏览器浏览和下载相关信息；熟练使用搜索引擎检索信息；* 为适应不同需要，会配置浏览器中的常用参数可以引导学生利用因特网获取与专业相关的信息，增强学生在学习、生活中应用网络的能力，重点培养学生的信息检索技能电子邮件管理会申请电子邮箱；熟练收发电子邮件；* 会使用常用电子邮件管理工具可以通过在师生之间、学生之间进行信息交流活动，使学生能熟练收发电子邮件常用网络工具软件的使用会使用常用即时通信软件；会使用工具软件上传与下载信息；* 了解远程桌面的概念及其设置方法常
13、见网络服务与应用会申请和使用网站提供的网络空间，如网络日志、网络硬盘、网络相册等；了解常见网络服务与应用，如网上学习、网上银行、网上购物、网上求职等可以通过申请和规范使用网络空间的活动，使学生能使用工具软件上传、下载、共享资源信息，树立安全使用网络的意识第四单元 文字处理软件应用教学单元教学内容与要求 教学提示与活动建议文档的基本操作熟练创建、编辑、保存和打印文档；会使用不同的视图方式浏览文档；* 会对文档进行权限管理；* 会设置超链接文档的格式设置熟练设置文档的格式（字体、段落、边框和底纹、项目符号和编号、分栏、首字下沉、文字方向等）；熟练插入分隔符、页码、符号等；熟练设置文档的页面格式、页
14、眉和页脚；* 会使用样式，保持文档格式的统一和快捷设置；* 会使用文字处理软件提供的工具，如“字数统计”、“修订”等表格操作会在文档中插入和编辑表格；会设置表格格式；* 会实现文本与表格的相互转换可以让学生选取专业、生活中的文字、图片、表格等各种内容作为素材，设计、制作作品，如个人简历、合同、名片、宣传广告等，培养学生综合应用文字处理软件的能力图文表混合排版理解文本框的作用，会使用文本框；会在文档中插入并编辑图片、艺术字、剪贴画、图表等；会对文档中的图、文、表混合排版；会合并文档；* 会在文档中插入脚注和尾注、题注、目录等；* 会使用邮件合并功能；* 会 在 文 档 中 插 入 公 式 、 组
15、 织 结 构 图 等对 象第五单元 电子表格处理软件应用教学单元教学内容与要求 教学提示与活动建议电子表格的基本操作理 解 工 作 簿 、 工 作 表 、 单 元 格 等 基 本概 念 ；熟练创建、编辑和保存电子表格文件；熟练输入、编辑和修改工作表中的数据；* 会将外部数据导入到工作表中；* 了解模板的作用和使用方法；* 了解数据保护的作用和操作方法电子表格的格式设置熟 练 设 置 工 作 表 的 格 式 （ 设 置 单 元 格 、行 、 列 、 单 元 格 区 域 、 工 作 表 、 自 动套 用 格 式 等 ） ；熟练插入单元格、行、列、工作表、图表、分页符、符号等；熟练设置工作表的页面格
16、式；* 会使用样式保持格式的统一和快捷设置数据处理理 解 单 元 格 地 址 的 引 用 ， 会 使 用 常 用函 数 ；会对工作表中的数据进行排序、筛选、分类汇总；* 会 使 用 工 作 表 的 引 用 进 行 多 个 工 作 表计 算可以让学生选取专业、生活中的相关内容作为素材，制作数据图表，如会对家庭财务收支、班级学习成绩、产品销售等各种数据进行分析管理，重点训练学生的数据处理、数据分析等技能数据分析了解常见图表的功能和使用方法；会创建与编辑数据图表；* 会使用数据透视表和数据透视图进行数据分析打印输出会根据输出要求设置打印方向与边界、页眉和页脚，设置打印属性；会预览和打印文件第六单元
17、多媒体软件应用教学单元教学内容与要求 教学提示与活动建议多媒体基础了解多媒体技术及其软件的应用与发展；了 解 多 媒 体 文 件 的 格 式 ， 会 选 择 浏 览 方式 ；会获取文本、图像、音频、视频等常用多媒体素材图像处理会使用软件对图像进行简单加工处理；* 会使用常用图像处理软件编辑加工图像文件音频、视频处理会使用和安装音频、视频播放软件；会使用软件对音频、视频文件进行格式转换；* 会使用软件对音频、视频文件进行简单编辑加工可以通过主题活动，选取学生感兴趣的内容作为素材完成作品，使学生重点掌握图像、音频、视频的获取方法和简单加工技能，激发学生学习兴趣第七单元 演示文稿软件应用教学单元教学
18、内容与要求 教学提示与活动建议演示文稿的基本操作理解演示文稿的基本概念；会使用多种方法新建演示文稿；熟练编辑演示文稿；会保存演示文稿；会使用不同的视图方式浏览演示文稿演示文稿修饰熟练更换幻灯片的版式；会使用幻灯片母版；会设置幻灯片背景、配色方案；* 会设计制作幻灯片模板可以让学生选取工作、生活中的文字、图片、表格、音频、视频等各种内容作为素材，设计制作多媒体作品。如企业产品介绍、个人求职、汇报演讲等多媒体演示文稿，培养多媒体软件的综合应用能力演示文稿对象的编辑熟练设置、复制文字格式；熟练插入、编辑剪贴画、艺术字、自选图形等内置对象；会在幻灯片中插入图片、音频、视频等外部对象；会在幻灯片中建立表
19、格与图表；会创建动作按钮；会建立幻灯片的超链接演示文稿的放映会设置演示文稿的放映方式；会根据播放要求选择播放时鼠标指针的效果、切换幻灯片方式；会对演示文稿打包，生成可独立播放的演示文稿文件；会设置幻灯片对象的动画方案；* 熟练设置并合理选择幻灯片之间的切换方式2. 职业模块序号 模块名称 教学要求与活动模块一文字录入训练1. 教学要求通过文字录入强化训练，逐步提高文字录入速度，达到岗位技能要求。2. 教学活动中英文录入训练模块二个人计算机组装1. 教学要求通过自己动手组装计算机，熟悉计算机硬/软件系统。2. 教学活动（ 1） 了 解 选 择 计 算 机 部 件 的 原 则 ， 根 据 用 途
20、开 列 计 算机 硬 件 清 单 ；（2）组装计算机硬件；（3）安装操作系统，完成运行试验；（4）会用软件维护并检测计算机系统；（5）在计算机中安装和使用病毒防治软件；（6）为计算机安装系统备份还原工具软件，并制作系统的备份模块三办 公 室（ 家 庭 ）网 络 组 建1. 教学要求通过组建办公室（家庭）网络，学习计算机网络的设置与维护。2. 教学活动（1）连接并检测计算机网络；（2）设置和检测计算机的 IP 地址；（3）安装和启用防火墙；（4）设置文件和设备的共享；（5）下载并安装共享软件模块四宣传手册制作1. 教学要求通过制作宣传手册，学习在文档中综合应用图、文、表及相关素材。2. 教学活动
21、（1）宣传手册的版面规划；（2）获取、处理相关素材；（3）制作封面、封底及相关内容模块五统计报表制作1. 教学要求通过统计报表的建立，加强电子表格的综合应用能力。2. 教学活动（1）建立数据表；（2）统计、分析数据；（3）用图表表示统计分析结果模块六电子相册制作1. 教学要求通过使用简单图像处理软件，学会对图像做简单的编辑处理。2. 教学活动（1）图像加工的准备：规划、获取图像素材；（2）对图像的简单编辑处理：裁剪、特殊效果处理；（3）保存为不同格式的图像文件模块七DV 制作 1. 教学要求通过使用音频、视频编辑软件，学会对音频、视频文件做简单的编辑处理。2. 教学活动（1）音频、视频加工的准备：规划和设计音频、视频脚本；（2）通过不同途径获取音频、视频素材；（3）对音频、视频素材进行简单编辑、处理、合成；（4）保存为不同格式的音频、视频文件
