1、中小学教育管理试题汇总课程代码（0458） 2004 年 10 月 一、单项选择题(本大题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1管理过程理论的代表人物是法国著名管理学家【 A 】 A法约尔 B巴纳德 C德鲁克 D西蒙 2教育质量分析分为两类：一是分层分析，二是【 C 】 A状态分析 B因果分析 C状态分析和因果分析 D系统分析和过程分析 3行动研究法是一个实际的 【 A 】 A行动过程 B总结过程 C实验过程 D观察过程 4县级人民政府设有教育局、科或教育委员会，【 B 】 A它
2、是我国最基层的教育行政机关 B它是实施九年制义务教育的基本单位 C它的职责就是管理乡村教育事业 D它主要承担着办好中等职业教育的重任 5校长负责制是学校的基本组织制度，也是学校的一种【 B 】 A监督制度 B决策制度 C法规保障制度 D民主参与制度 6教育发展战略是国家在一定时期内为实现其社会发展总目标而做出的 【 D 】 A教育发展规划 B教育发展计划 C有关全局性的预测 D有关全局性的发展对策 7教育行政强制执行的程序是 【 B 】 A作出行政强制执行决定、执行、告诫 B作出行政强制决定、告诫、执行 C取证、作出强制执行的决定、执行D间接强制执行、直接强制执行 8教育经费构成主要包括 【
3、A 】 A教育事业费、教育基本建设费、各种教育主管部门自身的事业费 B教育事业费、基本建设费、人员经费 C人员经费、公共经费、基本建设费 D教学业务费、教师工资、基建费 9按照评价参照标准的不同，可将教育评价分为【 A 】 A相对评价和绝对评价 B定性评价和定量评价 C自我评价和他人评价 D诊断性评价、形成性评价和总结性评价 10教育督导过程的基本环节是 【 A 】 A计划准备、组织实施、总结处理 B调查研究、制定计划、组织实施 C组织动员、调查研究、作出评价D深入实际、作出评价、总结指导 11中外关于校长任职期限的制度，大体有两种类型，即常任制和 【 C 】 A聘任制 B选举制 C任期制 D
4、考任制 12按照我国宪法、劳动法、教育法和教师法的有关规定，教师享有以下权利：劳动和获得报酬的权利；教育和教学的权利；参与学校管理的权利和 【 B 】 A尊师爱生的权利 B业务进修的权利 C维护教育、教学秩序的权利 D忠诚于社会主义教育事业的权利 13在学生管理中，为防止教师包办代替，既要强调制度的作用，更要提倡学生的 【 C 】 A常规管理 B集体管理 C自我管理 D科学管理 14为保证培养合格人才而对教学过程和效果进行指导控制的活动，称为教学的 【 D 】 A计划管理 B目标管理 C组织管理 D质量管理- 2 15德育评价的方法有：集体评议法、调查法、定量分析法和【 C 】 A奖惩法 B个
5、案法 C过程分析法D经验总结法 16学生健康水平包括三个方面的综合评价，即疾病、死亡和【 B 】 A卫生习惯状况 B健康体质状况C生理保健状况 D心理保健状况 17学校资金运转过程的计划、组织和控制就是学校【 B 】 A收入管理 B财务管理 C财产管理 D支出管理 18校园文化建设主体包括校领导、【 D 】 A教师和家长 B职工和学生 C学生和家长 D教职工和学生 19社区教育管理的基本组织形式有：社区教育委员会、校外辅导站、儿童工作协调委员会和【 B 】 A妇联 B关心下一代协会 C居民委员会 D家长学校 20传统、校风是学校形成办学特色的 【 C 】 A决定因素 B基本因素 C前导因素 D
6、制约因素 二、填空题(本大题共 10 小题。每小题 1 分。共 l0 分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 21教育管理过程的基本环节是计划、实施、检查和总结。 22我国的国家机关共分四类：国家权力机关、国家司法机关、国家军事机关和_国家行政机关_。 23基础教育由传统管理向现代管理转换，体现了我国教育管理由“人治”管理向”法治”管理的过渡。 24在中国近代教育史上，提倡“社会即学校” 、 “生活即教育” 、 “教学做合一” ，主张现代教育管理面向社会、面向生活的教育家是陶行知。 25教师的成长过程包括以下三个相互联系又有区别的过程：知识化过程；专业化过程；成熟过程。 26
7、中小学学生的常规管理，就是通过各种规章制度对学生进行的管理。 27学校体育工作管理除具有学校管理共性之外，还具有强制化和阶段性的特点。 28美国实行的是学区委员会领导下的校长负责制，而英国实行的是校董事会领导下的校长负责制。 29. 校园文化包括以下内容：校园物质文化；校园精神文化；校园制度文化；校园行为文化。 30. 教育信息资源的管理包括对信息的收集、整理、利用、交流和再开发。三、名词解释题（本大题共 5 小题。每小题 3 分，共 15 分） 31. 教育管理学 ：教育管理学主要包括教育行政学和学校管理学两大分支。教育行政学以国家教育事业管理为研究对象，学校管理学以学校内部管理为研究对象。
8、32. 教育权威 ：指在教育管理过程中使全体教育人员信服的力量和威望。33. 管理目标 ：指管理活动所要达到的某种结果和境地。管理目标是管理和目标一般含义的统一。34. 教育事业费 ：是国家从中央财政预算中直接拨给教育部门的用于维持学校正常开支的经费。 【1】是教育经费的重要组成部分。 【2】包括各级各类学校的人员经费和公用经费。35. 教育评价：根据一定的教育价值观或教育目标，运用可行的科学手段，通过系统的收集信息资料和分析整理，对教育活动,教育过程和教育结果进行价值判断，为提高教育质量和教育决策提供依据的过程。- 3 四、简答题（本大题共 5 小题。每小题 6 分，共 30 分） 36.
9、简述教育管理研究中系统方法论的基本思想。 系统方法论是教育管理研究的重要的一般方法论之一，所谓系统方法论是指系统论，控制论，信息论，耗散结构论，协同论，突变论的基本思想和方法。系统方法，是按事物本身的系统论把研究对象作为一个具有组织，结构，功能的整体来加以考察的一种方法。具体的说，即整体与部分之间，整体与外部环境之间的相互关系，相互制约，相互作用的关系中综合的研究对象的一种方法。系统科学有三种最基本的原理，即反馈原理，有序原理和整体原理。37. 简述我国中小学校长负责制的结构。 【1】校长全面负责【2】党组织保证监督【3】教职工民主管理和民主监督38. 简述教育行政执法的作用。【1】增强教育法
10、规“法实效” 的必由之路。【2】推进教育法制的建立。【3】提高教育法律关系主体的守法自觉性。39. 简述教导处在教学管理中的地位和作用。【1】是学校教学工作管理的枢纽【2】是学校教学工作与其他工作的协调机构【3】是校长管理教学工作的参谋机构40. 简述学校指导家庭教育的内容。 【1】帮助家长建立正确的教育观念，走出教育误区【2】帮助家长掌握教育规律和教育方法，提高家长教育水平【3】提高家长修养。让家长“以身立教”【4】指导家长创造良好氛围，熏陶孩子【5】定期向家长汇报学校情况，促使家长和学校保持一致五、论述题（本大题共 2 小题。第 41 题 8 分，第 42 题 7 分，共 15 分） 41
11、. 结合实际，论述教育质量管理的内容。 【1】全员管理【2】全局管理【3】全程管理42. 论述教育发展战略的一般特征【1】长期性【2】全局性【3】关键性【4】层次性- 4 六、案例分析题(本大题共 1 小题。共 10 分) 43案例： 在一次学校德育工作研讨会上，几位老师就德育工作发表了不同的意见。 冯老师说：德育是软任务，学生的思想品德主要是家庭和社会因素影响的结果，学校在德育工作方面几乎是无能为力。 胡老师说：我们当前的中心工作是抓教学，只要教学工作抓好了，学生的思想品德自然就上去了。 张老师说：德育是根本，丝毫不能松懈，必须引起高度重视，它涉及到中华民族的未来，现在的学生思想品德滑坡现象
12、十分严重，胸无大志，全无高尚的理想目标和追求，共产主义道德教育亟待加强。 针对以上观点，请运用德育管理的有关理论进行分析。答:德育本身的重要地位决定了德育管理在学校各项管理中的重要地位。 【1】保证学校的办学方向【2】保证学生的发展方向【3】促进整个社会的精神文明建设德育管理的目标是把有关德育的各种要素的作用充分发挥出来，形成合力，使德育工作整体优化。德育目标具有层次性。德育管理具有层次性。2005 年 10 月 一、单项选择题(本大题共 20 小题，每小题 1 分，共20 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.科
13、学管理的核心是( C ) A.效率B.组织措施 C.目标 D.信息控制 2.教育质量管理的内容有( C ) A.计划、实施、检查、总结 B.组织、协调、控制、激励 C.全员管理、全程管理、全局管理 D.准备工作、确定方案、研究重点、分析评估 3.行动研究法重在( D ) A.进行教改实验 B.进行纯理论建构 C.总结经验 D.解决实际问题 4.属于教育行政机关国家公务员的是( B ) A.校长 B.教育局财会人员 C.教研室主任 D.教科所所长- 5 5.依据人口增长趋势、年龄的分布及长期的国家教育政策，对于各级各类学校入学需求作综合的推测，并在此基础上设计教育发展战略的方法是( A ) A.社会需求法 B.人才需求预测法 C.教育投资效益分析法 D.国际比较法 6.撤销违法举办的学校，责令其停止招生，这种教育行政处罚行为属于( B ) A.申诫罚 B.能力
