1、儿童行为量表(CBCL)注：本量表由家长用，适有于 416 岁儿童。各项目后有横线者请用文字填写，有小括号者。请在相应的括号内打。第一部分：一般项目儿童姓名性别：男(女)年龄： 出生日期： 年 月 日年级： 种族：父母职业(请填具体，例如车工、鞋店售货员、主妇等)：父亲职业：母亲职业：填表者：父（）母（），其他人（）填表日期：年 月 日第二部分：社会能力I(1)请列出你孩子最爱好的体育运动项目。（例如游泳、棒球等等)：无爱好( )爱好：a. b. c(2) 与同龄儿童相比 ，他（她）在这些项目上花去时间多少？不知道 较少 一般 较多(3) 与同龄儿童相比。他 (她) 的运动水平如何？不知道 较
2、低 般 较高( ) ( ) ( ) ( )(1)请列出你孩子在体育运动以外的爱好(例如集邮、看书、弹琴等，不包括看电视)无爱好( )爱好：a bc(2)与同龄儿童相比，他（她）花在这些爱好上的时间多少？不知道 较少 一般 较多( ) ( ) （ ） （ ）(3)与同龄儿童相比，他（她）的爱好水平如何？不知道 较低 一般 较多( ) ( ) （ ） （ ）。(1)请列出你孩子参加的组织、俱乐部、团队或小组的名称：未参加( )参加：a bc(2) 与同龄儿童相比，他（她）在这些组织中的活跃程度如何？不知道 较差 一般 较高( ) ( ) （ ） （ ）(1)请列出你孩子有无干活或打零工的情况（例如
3、送报，帮人照顾小孩，帮人搞卫生等)没有( )有：abc(2)与同龄儿童相比，他(她) 工作质量如何？不知道 较差 一般 较好( ) ( ) ( ) （ ）V(1)你孩子有几个要好的朋友?无 1 个 23 个 4 个及以( ) ( ) ( ) ( )(2)你孩子与这些朋友每星期大概在一起几次?不到一次 12 次 3 次及以上( ) ( ) ( )与同龄儿童相比，你孩子在下列方面表现如何?较差 差不多 较好a 与兄弟姐妹相处 （ ）（ ） （ ）b 与其他儿童相处 （ ） （ ） （ ）c 对父母的行为 （ ） （ ） （ ）d 自己工作和游戏 （ ） （ ） （ ） （1） 当前学习成绩(对六岁
4、以上儿童而言)未上学（ ）不及格 中等以下 中等 中等以上a 阅读课 （ ） （ ） （ ） （ ）b 写作课 （ ） （ ） （ ） （ ）c 算术课 （ ） （ ） （ ） （ ）d 拼音课 （ ） （ ） （ ） （ ）其他课（如历史、地理、外语） e （ ） （ ） （ ） （ ）f （ ） （ ） （ ） （ ）g （ ） （ ） （ ） （ ）（）你孩子是否在特殊班级？不是（ ）是 （ ） 什么性质（）你孩子是否留级？没有（ ）有 （ ），几年级留级 留级理由 （）你孩子在学校里有无学习或其他问题（不包括上面三个问题）没有（ ）有问题（ ），问题内容问题何时开始？问题是否已解决？未
5、解决（ ）已解决（ ） 何时解决第三部分：行为问题以下是描述你孩子的项目。只根据最近半年内的情况回答。每一项目后面都有三个数字（0，12)若你孩子明显有或经常有此项表现，圈 2；若偶尔有，圈 1，如无此项表现，圈 0。1行为幼稚，与其年龄不符 0 1 22过敏性症状(填具体表现) 0 1 23喜欢争论 0 1 24 哮喘病 0 1 25举止象异性 0 1 26随地大便 0 1 27喜欢吹牛或自夸 0 1 28精神不能集中注意力不能持久 0 1 29老是想某些事情不能摆脱，强迫观念(说明内容) 0 1 2lo坐立不安活动过多 0 1 211喜欢缠着大人或过份依赖 0 1 212常说感到寂寞 0
6、1 213胡里胡涂，如在云里雾中 0 1 214常常哭叫 0 1 215虐待动物 0 1 216虐待、欺侮别人或吝啬 0 1 217好做白日梦或呆想 0 1 218故意伤害自己或企图自杀 0 1 219需要别人经常注意自己 0 1 220破坏自己的东西 0 1 221破坏家里或其它儿童的东西 0 1 222在家不听话 0 1 223 在校不听话 0 1 224不肯好好吃饭 0 1 225不与其他儿童相处 0 1 226有不良行为后不感到内疚 0 1 227易嫉妒 0 1 228吃喝不能作为食物的东西(说明内容) 0 1 229除伯上学外，还害怕某些动物、处境或地方(说明内容) 0 1 230怕
7、上学 0 1 231怕自己想坏念头或做坏事 0 1 232觉得自己必须十全十美 0 1 233觉得或抱怨没有人喜欢自己 0 1 234觉得别人存心捉弄自己 0 1 235觉得自己无用或有自卑感 0 1 236身体经常弄伤，容易出事故 0 1 237经常打架 0 1 238常被人戏弄 0 1 2 39爱和出麻烦的儿童在一起 0 1 240听到某些实际上没有的声音(说明内容) 0 1 241冲动或行为粗鲁 0 1 242喜欢孤独 0 1 24L 撒谎或欺骗 0 1 244咬指甲 0 1 245神经过敏，容易激动或紧张 0 1 246动作紧张或带有抽动性(说明内容) 0 1 247做恶梦 0 1 2
8、48不被其他儿童喜欢 0 1 249便秘 0 1 250过度恐惧 0 1 251感到头昏 0 1 252过份内疚 0 1 253吃得过多 0 1 254过份疲劳 0 1 255身体过重 0 1 256找不出原因的躯体症状 0 1 2a疼痛 0 1 2b头痛 0 1 2c 恶心想吐 0 1 2d眼睛有问题(说明内容，不包括近视) 0 1 2e 发疹或其他皮肤病 0 1 2f腹部疼痛或绞痛 0 1 2g呕吐 0 1 2h其他(说明内容) 0 1 257对别人身体进行攻击 0 1 258挖鼻孔、皮肤或身体其他部分(说明内容) 0 1 259公开玩弄自己的生殖器 0 1 260过多地抚弄自己的生殖器
9、0 1 26L 功课差 0 1 262动作不灵活 0 1 2 63喜欢和年龄较大的儿童在一起 0 1 264喜欢和年龄较小的儿童在一起 0 1 265不肯说话 0 1 266不断重复某些动作，行为(说明内容) 0 1 267离家出走 0 1 26L 经常尖叫 0 1 269守口如瓶，有事不说出来 0 1 270看到某些实际上没有东西(说明内容) 0 1 271感到不自然或容易受窘 0 1 272玩火(包括玩火柴或打火机等) 0 1 273性方面的问题(说明内容) 0 1 274夸耀自己或胡闹 0 1 275害羞或胆小 0 1 276比大多数孩子睡得少 0 1 277比大多数孩子睡得多(说明多少
10、，不包括赖床) 0 1 278玩弄粪便 0 1 279盲语问题(说明内容，例如口齿不清) 0 1 280茫然凝视 0 1 281在家偷东西 0 1 2 82在外愉东西 0 1 2 83收藏自己不需要的东西(说明内容，不包括集邮等爱好) 0 1 284怪异行为(说明内容，不包扬其他条目已提及者) 0 1 285怪异想法(说明内容，不包括其他条目已提及者) 0 1 286固执、绷着脸或容易激怒 0 1 2 87情绪突然变化 0 1 2 88常常生气 0 1 2 89多疑 0 1 2 90咒骂或讲粗话 0 1 2 91声明要自杀 0 1 2 92说梦话或有梦游(说明内容) 0 1 2 93话太多 0
11、 1 2 94常戏弄他人 0 1 2 95乱发脾气或脾气暴躁 0 1 2 96对性的问题想得太多 0 1 2 97威胁他人 0 1 2 98吮吸大拇指 0 1 2 99过份要求整齐清洁 0 1 2 100睡眠不好(说明内容) 0 1 2 101 逃学 0 1 2 102不够活跃，动作迟钝或精力不足 0 1 2 l 03闷闷不乐，悲伤或抑郁 0 1 2 l04说话声音持别大 0 1 2 105喝酒或使用成瘾药(说明内容) 0 1 2 l06损坏公物 0 1 2 107白天遗尿 0 1 2 108 夜间遗尿 0 1 2 109爱哭诉 0 1 2 110希望成为异性 0 1 2111孤独、不合群 0
12、 1 2112忧虑重重 0 1 2113请写出你孩子存在的但上面末提及的其他问题； 0 1 2 0 1 2 0 1 2结果分析：第一部分的项目不记分，由于父母亲的职业最能代表儿童家庭的社会经济情况，因此“一股项目”中只着重此条，第二部分的项目除个别条目外，均需记分，其记分方法如下：I(1)无爱好或一种爱好记 0 分，两种爱好记 1 分，三种或以上记 2 分。I(2)及 I(3)；“不知道”。不记分，低于一般记 0 分，一般记 1 分，高于一般记 2 分。(2)及(3) 的分数加起来求出平均数，作为这一项的分数。(1)：记分法同 I (1)(2)及 (3)：记分法同 I （2）及 I （3）(1
13、)：记分法同 I(1)2) ：记分法同 I (2)及 I（3） (1)：无或一个，记 0 分； 二、三个记 1 分；四个或以上，记 2 分（2) ：不到一次记 0 分，一、二次记 1 分。三次以上记 2 分。：较差记 0 分，差不多记 1 分，较好记 2 分，把 a、b、c 的三个分数加起来求出平均分，作为一个分数，d 的记分法同上，另作一个分数(即项有两个分数)(1)：不及格记 0 分，中等以下记 1 分，中等记 2 分，中等以上记 3 分。把各项分数加起来求出平均数，作为(2)的分数。(2)：“ 不是”记 1 分，“是”记 0 分。(3)：“ 没有”记 1 分，“留过”记 0 分(4)：“
14、 没有”记 1 分，有问题记 0 分。问题开始及解决情况不记分。第二部分的内容被归纳为三个因子，即活动情况(包括第I、 、 条) ，社交情况(第、条) 及学校情况(第条)。如果将这三个因子从左到右排列在横轴上，把各因子的总分从少(0)到多，按百分位数或T 分大小从下向上排列在纵轴上，就可以构成“儿童社会能力廓图 ”。社会能力的分数越高越好，但绝大多数的分数处于 2 百分位和 69 百分位之间( 即 T 分 30 一 55)。低于 2 百分位者( 即 T 分 30)被认为可能异常。416 岁的儿童被分为三个年龄组进行分析，即 45 岁，6 一 11 岁及1216 岁，以下是 616 岁儿童社会能
15、力的分数的正常范围列表；表 1：611 岁男孩社交能力因子分正常范围69 百分位平均分 8.59 7.58 5.05.52 百分位平均分 33.5 33.5 23.5因子名称 活动能力 社交情况 学校情况包括项目 表 2：1216 岁男孩社交能力因子分正常范围69 百分位平均分 8.59 8.5 5.05.52 百分位平均分 33.5 3.54 22.5因子名称 活动能力 社交情况 学校情况包括项目 表 3：611 岁男孩社交能力因子分正常范围69 百分位平均分 8.59 7.58 5.562 百分位平均分 2.53 3.5 33.5因子名称 活动能力 社交情况 学校情况包括项目 表 4：12
16、16 岁女孩社交能力因子分正常范围69 百分位平均分 8.59 88.5 5.562 百分位平均分 3 3 3因子名称 活动能力 社交情况 学校情况包括项目 第三部分是这一量表的重点部分，以下对这部分作较详细的介绍：1条目排列：113 条行为问题是任意排列的，即按某一行为的英文第一个字母的次序排列(第一条是 A，第 113 是 w)不是按内容性质归类排列。2统计归纳：每一条行为问题都有一个分数(0、1 或 2分)称为粗分，把 113 条的粗分加起来，称为总粗分。分数越高，行为问题越大，越低则行为问题越小。根据大样本的统计分析，可以算出一个正常上限，例如45、 611、1216 岁男孩的总粗分上
17、限分别为 42、40、42 和 38，同龄女孩的上限分别为 4245、3741 和 37。超过这个上限分数，就应做进一步检查。根据统计处理，还可以把以上 13 条行为问题归纳为 89个因子，每个因子包含 13 条里若干条，所包含的条目的因子负荷后等于或大于0.3，有时同一条目可以出现在不同的因子之中。把每一因子包括条目的粗分加起来就是这个因子的分数，为了统计方便，这个分数又可以折算成标准转换分(即 T 分)。因子分的正常范围在 69 至 98 百分位之间，即 T 分在 55 至 70 分之间。分数超过 98 百分位时即以为可能异常，应予复查，分数低于 69 百分位时仍属正现将因子分正常值范围(
18、即 69 百分位平均分至 98 百分位平均分)列表如下：表 5：611 岁男孩行为问题因子分正常范围98 百分位平均分45 1213 56 9 4 6 1011 20 5669 百分位平均分12 3 23 3 01 12 34 9 01因子名称 分裂样抑郁 交往不良强迫性体诉 社交退缩多动 攻击性违纪包括条目 112930404750597075121418313233343545505271888991103136569717580861039131746475054667680838485929310049515456565656565677253438424864102111181013
19、17204161626479371619222325273743485768868721222339436772818290101106112 8889909394959710498 百分位平均分7 5 13 45 6 9 78 2122 91069 百分位平均分12 01 3 01 12 34 9 01 因子名称 体诉 分裂样交往不良不成熟强迫性敌意性违纪 攻击性多动包括条目 36、4650515456a-g801021125113031324051529911213426569717580868788891021031111419641081097917316683848510411220
20、21253334353738486264112021233943616772818210110510631016192227343741455768868788899093949597104181023414445616274表 6：611 岁女孩行为问题因子分正常范围98 百分位平均分7 5 13 45 6 9 78 2122 91069 百分位平均分12 01 3 01 12 34 9 01 因子名称 体诉 分裂样交往不良不成熟强迫性敌意性违纪 攻击性多动包括条目 36、4650515456a-g80102112511303132405152991121342656971758086878
21、889102103111141964108109791731668384851041122021253334353738486264112021233943616772818210110510631016192227343741455768868788899093949597104181023414445616274表 7：1216 岁男孩行为问题因子分正常范围98 百分位平均分14 34 34 1011 89 12 22 469 百分位平均分34 0 01 34 23 2 6 0因子名称 焦虑强迫体诉 分裂样抑郁退缩不成熟违纪 攻击性残忍包括条目 91214273051565617294047425465691810118222326310161915162021
