1、中班语言活动：小兔找太阳执教：庞凯月设计意图：太阳是幼儿日常接触最多，最为感兴趣的事物，贴近幼儿的生活。是幼儿所了解认识的。而刚要中指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并且得到积极应答的环境以及鼓励幼儿 大胆说、清楚表达自己的想法和感受。 ”我选择了小班的故事小兔找太阳 ，根据中班幼儿年龄特点和认知特点。从幼儿已有的知识经验出发，把故事的内容进行调整，设计了这节活动。让孩子们在活动中以说为主。大胆的想象，在学习比较中，大胆的表达自己的想法，体验活动所带来的快乐。活动目标：1 尝试根据相关线索大胆的想象，在比较中筛选出符合线索的物品。2 大胆清楚地表达自己的想法
2、，体验和小兔子一起寻找的乐趣。活动重难点：重点：大胆清楚地表达自己的想法。难点：尝试根据相关线索大胆的想象，在比较重筛选出符合线索的物品。活动准备：小兔图片、信封、印有圆的记录卡片、寻找步骤 9 格一览表、ppt活动过程：一、小兔来了1. 出示小兔子局部，这是谁？2. 小兔子想请我们帮它找样东西，就藏在这个信封里，我们一起打开看一看！二、帮帮小兔子1 线索一：圆关键提问：小兔子要找的东西长什么样？你能告诉小兔子什么东西是圆圆的吗？（将幼儿多猜测的内容用填画的方式记录到大表格中。 ）过渡语：那我们一起问问小兔子，这些圆是不是你要找的东西呀？小兔子说，谢谢你们帮我找了这么多的圆，可是我要找的圆是这
3、样的。 （出示线索二）2.线索二：红色的圆关键提问：小兔子想要找一个怎么样的圆？刚刚我们帮小兔子找的东西里哪些是又圆又红的呢？(请幼儿上来将红色即时贴覆盖在又圆又红的东西上，其余的摘下来)小结：小兔子要找的是又圆又红的东西。过渡语：小兔子，这些是你要找的东西吗？小兔子说，谢谢你们帮我找了这么多红色的圆，可是我要找的圆是这样的。 （出示线索三）3. 线索三：红色的圆在天上关键提问：这个圆和刚刚的那个圆比多了什么？这个圆在哪里？（请幼儿将不是在天上的圆摘下来，并请幼儿尝试着说出原由。 ）小结：小兔子要找的是又圆、又红、还在天上的圆。过渡语：小兔子，这些是你要找的东西吗？小兔子说，谢谢你们，请你们再仔细的看看吧（出示线索四。 ）4. 线索四：发光关键提问：这是一个怎样的圆？小兔子要找的是什么呢？小结：小兔子要找的是太阳。原来，太阳是圆圆的、是红红的、太阳在天上还会发光的。5. 幼儿完整欣赏故事（请幼儿尝试着用说一说故事中的对话。 ）三、大家都在找太阳，出示 ppt1. 你们觉得小兔子为什么要去找太阳？2. 除了小兔子在找太阳，我们生活中还有谁在找太阳了？他们为什么要找太阳了？小结：原来不仅仅小兔子要找太阳，我们身边的许多动物、植物、还有我们人类都喜欢太阳，都在找太阳。3.和幼儿一起到户外寻找太阳。
