1、中等职业学校计算机应用专业教学标准（试行）一、专业名称（专业代码）计算机应用（090100）二、入学要求初中毕业或有同等学历三、基本学制3 年四、培养目标本专业坚持立德树人，面向计算机技术的应用领域，培养从事计算机及相关设备的使用、维护、管理，以及相关领域的软件与硬件操作、办公应用、网络应用、多媒体应用和信息处理等操作或产品销售，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。五、职业范围序号 对应职业（岗位） 职业资格证书举例 专业（技能）方向1 计算机操作员 计算机操作员 办公自动化、计算机专业排版2 打字员 计算机操作员 办公自动化3电子计算机（微机）装配调试员、计算机检验员、计算机硬件技术
2、人员、计算机设备营销人员电子计算机（微机）装配调试员、计算机检验员、计算机操作员计算机设备维护与营销4 计算机软件技术人员、应用系统维护员 计算机操作员 计算机信息管理说明：可根据区域实际情况和专业（技能）方向取得 1 或 2 个证书。六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：（一）职业素养1.具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、 规范和企业规章制度。2.具有良好的人际交往、团队协作能力和客观服务意识。3.具有计算机应用相关的信息安全、知识产权保护和质量规范意识。4.具有获取前沿技术信息、学习新知识的能力。5.具有熟练的信息技术应用能力。（二）专业知识和技能1.具有熟练的
3、中英文录入能力，掌握文字排版技能。2.具有计算机应用基础知识，具有熟练操作计算机和应用办公软件的能力。3.具有计算机网络基础知识和技能。4.具有计算机应用领域常用工具软件的应用能力。5.掌握计算机程序设计的基本概念，具有开发计算机简单功能应用的能力。6.具有多媒体素材处理、简单的动画设计能力。7.具有使用数据库工具开发计算机简单功能应用的基本能力。8.掌握网页设计与制作的基础知识和规范要求，具有建立网站、制作网页的能力。9.具有计算机硬件拆装、系统组装和简单故障排除及维护的能力。专业（技能）方向办公自动化1.具有熟练的办公软件高级应用能力。2.掌握常用办公设备的使用方法，具有办公设备的日常维护
4、及常见故障排除的能力。3.掌握文书与档案管理的理论知识和基本技能。专业（技能）方向计算机设备维护与营销1.具有常用数码产品的日常维护及常见故障排除能力。2.掌握信息技术领域的营销方法与技巧。3.掌握电子商务流程，具有通过电子商务平台进行数码产品等产品营销的能力。专业（技能）方向计算机专业排版1.掌握专业排版的工艺流程，具有专业的编辑、排版、印刷操作的能力。2.掌握图形绘制、图像处理 等操作，具有 较强的专业 图文混排及设计能力。专业（技能）方向计算机信息管理1.掌握大中型数据库的基本应用，具有设计和实现简单数据库管理系统应用的能力。2.掌握信息化管理与运作的知识与技能，具有进行信息化过程的规划
5、、管理、控制、评价等工作的能力。3.掌握信息系统安全的基础知识，具有计算机单机、局域网、广域网安全防 护的相关能力。七、主要接续专业高职：计算机应用技术、计算机系统维护、 计算机信息管理、计算机教育 本科：计算机科学与技术、软件工程、信息工程八、课程结构顶岗实习综合实训办公自动化方向1办公软件应用2办公设备使用与维护3文书与档案管理计算机设备维护与营销方向1数码产品使用与维护2市场营销3电子商务应用计算机专业排版方向1排版技术基础与应用2美术设计基础3图文排版计算机信息管理方向1数据库高级应用2信息化管理与运作3信息安全专业选修课1数字影音编辑与合成2网页动画制作3云计算应用4移动终端5其他专
6、业（技能）方向课专业（技能）方向课计算机录入技术计算机编程基础数据库应用基础图形图像处理多媒体制作计算机网络基础网页设计与制作计算机组装与维护常用工具软件专业核心课经济政治与社会哲学与人生语文数学英语计算机应用基础体育与健康职业道德与法律历史职业生涯规划公共艺术公共选修课1心理健康2其他公共基础课九、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。公共基础课包括德育课、体育与健康、公共艺术、历 史、以及其他自然科学和人文科学类基础课。专业技能课包括专业核心课、专业（技能）方向课和专业选修课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、 顶岗实习等多种形式。（一）公共基础课序号 课
7、程名称 主要教学内容和要求 参考学时1 职业生涯规 划 依据中等职业学校职业生涯规划教学大纲开设并与专业实际和行业发展密切结合 322 职业道德与 法律 依据中等职业学校职业道德与法律教学大纲开设并与专业实际和行业发展密切结合 323 经济政治与 社会 依据中等职业学校经济政治与社会教学大纲开设并与专业实际和行业发展密切结合 324 哲学与人生 依据中等职业学校哲学与人生教学大纲开设并与专业实际和行业发展密切结合 325 语文 依据中等职业学校语文教学大纲开设并与专业实际和行业发展密切结合 1926 数学 依据中等职业学校数学教学大纲开设并与专业实际和行业发展密切结合 1927 英语 依据中等
8、职业学校英语教学大纲开设并与专业实际和行业发展密切结合 1288 计算机应用 基础 依据中等职业学校计算机应用基础教学大纲开设并与专业实际和行业发展密切结合 1289 体育与健康 依据中等职业学校体育与健康教学指导纲要开设并与专业实际和行业发展密切结合 14410 公共艺术 依据中等职业学校职业规划教学大纲开设并与专 36计算机组装与维护业实际和行业发展密切结合11 历史 依据中等职业学校历史教学大纲开设并与专业实际和行业发展密切结合 36（二）专业技能课1专业核心课序号 课程名称 主要教学内容和要求 参考学时1 常用工具软 件掌握计算机系统管理与维护、虚 拟机、特殊文档 编辑与格式转换、翻译
9、工具、网络管理与数据传输、即时通信、信息安全、云办公、数码产品及移动设备连接和数据传输、多媒体信息处理等常用工具 类软件的应用技能322 计算机录入 技术了解计算机信息领域进行办公、信息 处理的基本录入方法，掌握准确、快速的中、英文盲打、听打录入技能，并根据就业岗位需要熟悉 语言、手写和其他外国语言文字的录入方法963 计算机编程 基础了解计算机程序设计的基本概念，理解数据 类型、表达式、逻辑关系、流程控制等知识，熟悉计算机编程从需求分析到软件分布的业务流程，掌握可 视化程序界面设计、数据库连接、多媒体与网络应用等编程方法，能使用编程工具开发计 算机简单功能应用程序1284 数据库应用 基础了
10、解数据库的基础知识，掌握主流数据 库系统安装、数据库创建、数据连接等相关技能，熟悉 SQL 查询语言的基本语法与应用，能使用数据 库工具进行简单数据库应用程序设计645 图形图形处 理了解图形图形处理及相关的美学基础知识，理解平面设计与创意的基本要求，熟悉不同 类型图形图像处理业务的规范要求与表现手法，掌握 应用平面设计主流软件进行图形图像处理的相关技能，能使用相应软件进行图形绘制、图文 编辑、 图形处理等业务应用646 多媒体制作了解多媒体制作的基础知识，理解 动画形成原理与多媒体制作的基本要求，掌握二维动画元素绘制、 动画编辑、多媒体素材处理、打包集成等相关技能，能应用二维动画设计和多媒体
11、制作主流软件进行简单的动画设计和多媒体素材合成967 计算机网络 基础了解计算机网络的类型，组成、应用等基础知识，熟悉网络工作原理、网络协议和网 络规划相关知识掌握简单局域网搭建及应用，网 络设备的基础配置、网络服务器安装与调试等基本技能648 网页设计与 制作了解网页设计与制作额基础知识和规范要求，熟悉HTML 和脚本语言相关知识，掌握站点创建、网页元素编辑、表格应用、层和框架布局、网页行为添加、64样式与模板应用、表单元素使用等相关技能，能应用主流网页设计软件进行不同风格的简单网页设计以及简单网页代码和脚本编写9 计算组装与 维护了解计算机的组成和工作原理，熟悉装配 计算机，安装计算机系统
12、软件、常用软件及 简单网络应用工作流程，掌握个人计算机的硬件拆装、软件安装、外设连接与配置，能诊断与排除计 算机硬件简单故障96专业（技能）方向课（1）办公自动化序号 课程名称 主要教学内容和要求 参考学时1 办公软件应用了解不同平台计算机办公常用软件的应用，掌握在智能手机、平板电脑、个人计算机等不同的设备上进行文字编辑、数据分析、幻灯片制作、数据库应用等办公软件的应用技能，能使用主流办公自动化软件进行办公处理642 办公设备使用与 维护了解办公信息领域中常用设备的性能、产品结构、基本工作原理，掌握主流办公设备产品（如打印机、扫描仪、传真机、复印机、光盘刻录机、数码照相机、投影机、碎纸机、装订
13、机等）的选用、安装、使用及维护技能，能运用办公设备从事业务工作并进行简单维护483 文书与档案管理了解文书与档案管理工作额基本概念与一般知识，熟悉常见办公文书的种类、体式与稿本、形成与处理、整理与归档和档案收集、整理、保管、检索、电子档案存储与管理等知识，具备办公文字与档案管理等基础能力64（2）计算机设备维护与营销序号 课程名称 主要教学内容和要求 参考学时1 数码产品使用与 维护了解智能手机、平板电脑、数码相机和摄像机、掌上媒体播放设备等主流数码产品的功能、系统结构及一般故障现象，掌握其使用及维护方法642 市场营销了解市场营销基本理论知识，熟悉不同类型信息技术产品的整体功能、使用特点、应
14、用方案及维护的方法，具备相应领域的市场营销策划和产品销售技能643 电子商务应用了解电子商务的基本概念、原理和运作方式，熟练商务活动中的网络营销与物流管理等业务规范和电子商务流程，掌握网上购物、网上交易、在线电子支付等各种商务活动的技能，能应用电子商务平台进行信息技术类产品营销48（3）计算机专业排版序号 课程名称 主要教学内容和要求 参考学时1 排版技术基础与 应用了解计算机排版种类、印刷用字和符号、排版工艺流程，熟悉图书、期刊、报纸、公文、商标、广告、表格等出版物和印刷品的版式特点、排版规则、排版注意事项、版面设计等知识，掌握版式设计、创意及处理的基础技能以及相关应用642 美术设计基础了
15、解美术常识、图形基础、字体风格美化、色彩表现、美术的表现形式等基础知识，掌握宣 传画册、 报纸、杂志、图书等各种排版中字体、图形、色彩的运用和修饰等操作要领483 图文排版了解专业图文排版的工艺流程、排版规则、版式设计等基础知识，掌握专业图、文混排软件，掌握图形绘制、对象填充、文本排版、特效设备、对象组织、位图的修饰等操作，能 进行较专业的图、文混排版与版式设计64（4）计算机信息管理序号 课程名称 主要教学内容和要求 参考学时1 数据库高级应用熟悉中、大型数据库额设计、创建数据库、创建表、更新和查询记录、SQL 查询语 言、 视图和索引、用户自定义函数、存储过程、触发器、管理数据库安全、备份
16、和还原数据库、导入和导出数据等相关技能，掌握数据库应用管理的 设计和维护技能642 信息化管理与运 作了解信息化与组织化管理的内涵，理解信息化的规划、组织、管理、控制与评价管理机制，掌握相应的信息化管理与运作的知识技能483 信息安全了解信息安全的相关知识，理解信息安全 规范及构成信息安全威胁的原理与防御机制，掌握 单机和网络病毒防范、安全漏洞修复、数据保护、攻击防御、安全策略编制、计算机主流设备日常维护和信息安全的相关技能643专业选修课（1）数字影音编辑与合成。（2）网页动画制作。（3）云计算应用。（4）移动终端。（5）其他。4综合实训各校可以根据自己学校的教学要求灵活安排综合实训，建议以
17、计算机应用的综合项目或采用企业真实工作项目等方式进行，也可以和学生技能证书考核要求结合进行。时间 安排上可以结合 课程的进度，安排在每个学期，也可以 统一安排在第五学期，技能考证要在当地教育主管部门的统一要求下完成，证书要求以当地教育主管部门的统一要求为准，可以是国家相关部门（教育部、人力资源和社会保障部、工 业和信息化部等）的职业技能证书，也可以是当地教育主管部门或行业协会统一认可的职业资格证书。5顶岗实习顶岗实习是本专业学生职业技能和职业岗位工作能力培养的重要实践教学环节，要认真落实教育部、财政部关于中等职业学校学生实习管理办法的有关要求，保证学生顶岗实习的岗位与其所学专面向的岗位群基本一
18、致。在确保学生实习总量的前提下，可根据实际需要，通过校企合作， 实行工学交替、多学期、分阶段安排学生实习。十、教学时间安排（一）基本要求每学年为 25 周，其中教学实际 40 周（含复习考试），累计假期 12 周，周学 时一般为 28 学时，顶岗实习按每周 30 小时（1 一小时折合 1 学时）安排，3 年总学时数为30003300.课 程开设顺序和周学时安排，学校可根据实际情况调整。实行学分制的学校，一般 1618 学时为 1 学分，3 年制总学分不得少于 170.军训、社会实践、入学教育、毕业教育等活动以 1 周为 1 学分，共 5 学分。公共基础课学时约占学时的 1/3，允许根据行业人才
19、培养的 实际需要在规定的范围内适当调整，但必须保证 学生修完公共基础课的必修内容和学时。专业技能课学时约占学时的 2/3，在确保学生 实习总 量的前提下，可根据实际需要集中或分阶段安排实习时间，行业企业认知实习应安排在第一学年。课程的设置中应设选修课，其学时数占总学时的比例应不少于 10%（二）教学安排建议学期课程类别 课程名称 学分 学时1 2 3 4 5 6职业生涯规划 2 32 职业道德与法律 2 32 经济政治与社会 2 32 哲学与人生 2 32 语文 12 192 数学 12 192 英语 8 128 计算机应用基础 8 128 体育与健康 10 144 公共艺术 2 36 历史
20、2 36 公共基础课公共基础课程小计 62 984学期课程类别 课程名称 学分 学时1 2 3 4 5 6常用工具软件 2 32 计算机录入技术 6 96 计算机编程基础 8 128 数据库应用基础 4 64 图形图像处理 4 64 多媒体制作 6 96 计算机网络基础 4 64 网页设设计与制作 4 64 计算机组装与维护 6 96 专业核心课小计 44 704办公软件应用 4 64 办公设备使用与维护3 48 文书与档案管理 4 64 办公自动化小计 11 176专业技能课专业（技能）方向课计算机设备维数码产品使用与维护4 64 市场营销 4 64 电子商务应用 3 48 护与营销小计 1
21、1 176排版技术基础应用 4 64 美术设计基础 3 48 信息安全 4 64 计算机专业排版 小计 11 176数据库高级应用 4 64 信息化管理与运作 3 48 信息安全 4 64 计算机信息管理 小计 11 176综合实训 15 240 顶岗实习 38 600 专业技能课小计 108 1720合计 170 2704说明：（1）“”表示建议相应课程开设的学期。（2）本表不含军训、社会实践、入学教育、毕业教育及 选修课教学安排，学校可根据实际情况灵活设置。十一、教学实施教学要求1公共基础课公共基础课教学要符合教育部有关教育教学的基本要求，按照培养学生基本科学文化素养、服务学生专业 学习和终身发展的功能来定位，重在教学方法、教学 组织形式的改革，教学手段、教学模式的创新，调动学生学 习积极性，为学生综合素质的提高、职业 能力的形成和可持 续发展奠定基础。2专业技能课根据专业培养目标， 结合企业生产与生活实际，选择 合适的教学内容，大力对课程内容进行整合，在课程内容 编排上，合理 规划，集 综合项目、任务实践、理论知识于一体，强 化技能训练，在实践中寻找理论和知识点，增 强课程的灵活性、实用性与实践性。
