1、中考电功率实验题（专项练习）1、在“测量小电灯功率”的实验中，小电灯的额定电压为 2.5 V，正常发光时的电阻约为 10 .（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中实物电路连接完整.（2）连接好电路，闭合开关，小电灯发光，但电压表示数为 0，经检查，图中 a、 b、 c、 d 四根导线有一根断了，则该导线是_(填写字母).（3）排除故障后，闭合开关，测量小电灯额定功率，移动变阻器的滑片 P，眼睛应先注视_表的示数，然后读出另一电表示数.当小电灯正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小电灯的额定功率为_W.（4）在小电灯正常发光时，再将滑片 P 向 B 端移动到某一位置，则小电灯的实际功率_(选填“
2、大于”、“小于”或“等于”)额定功率.2、）现要测量小灯泡的功率。小薇同学选择了满足这个实验要求的器材，并连接了部分电路，如图甲所示。（1）请添加一根导线，完成图甲所示的实验电路的连接。（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑至_端（选填“a”或“b”）。（3）闭合开关，调节滑动变阻器，当电压表示数为 1.9V 时，电流表示数如图乙所示，为_A，此时小灯泡的功率为_W。3、有一个小灯泡标有 5.0V 字样，要测定它的额定功率已知小灯泡正常发光时的电阻值约 10，电源电压为 6V（1）请你用笔画线代替导线，连接完成实验电路（2）闭合开关前，滑动变阻器滑片应该在 端（选填“a”或“b”）（3）某次连
3、接线路后，闭合开关灯不亮，电流表有示数，电压表没有示数，猜想以下 3 种故障，其中可能的是 A可能是灯丝断了 B可能是开关接线处断路 C可能是小灯泡的灯座短路为避免出现上述故障时损坏电流表，选择的滑动变阻器的最大阻值应不小于 （4）排除故障后，移动变阻器滑片，观察当 表示数为 时，再记录另一个电表的示数，可以计算小灯泡的额定功率4、在“测量小灯泡的电功率”实验中，实验器材有：电池组(3V 不变)、电流表、电压表、小灯泡（额定电压2.5V）、滑动变阻器、开关、导线若干，实物电路如图甲所示（1）请用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整（2）连接好电路，闭合开关，调节滑动变阻器，发现小灯泡不亮
4、，电压表示数始终为零，电流表示数变化明显电路故障可能是 （3）排除故障后进行实验，图乙是由实验数据描绘得到的小灯 泡的 I U 图像，则小灯泡额定功率是 W小灯泡正常发光时，滑动变阻器接入电路的阻值是 （4）分析小灯泡的 I U 图像，发现小灯泡灯丝的阻值随电压变化而变化，从本质上讲，引起小灯泡灯丝阻值变化的因素是 5、小明和小华测量定额电压为 2.5V 的小灯泡的额定功率（1）图甲是他们连接的部分电路请用笔画线代替导线将电路连接完整闭合开关前，应将滑动变阻器处在最 （填写“左”或“右”）端闭合开关后，发现无论怎样调节滑动变阻器的滑片，灯泡都不亮，电压表和电流表均无示数，小明找来一根完好的导线
5、，一端连在电源负极，另一端触碰接线柱 A、B、C，当发现只有触碰接线柱 C 时，灯泡才发光，若电 路中只有一处故障，且各器材，导线均完好，则电路故障可能是 排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器，当电压表为 2.5V 时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为 W（2）小明和小华观察电流表和电压表均标有电阻值，请教老师后得知这是电表的电阻，为了在接好的图甲中较准确的测量出小灯泡的电功率，他们对电压表的负接线柱应该接在 C 处还是 D 处进行了探究，他们将开关闭合，移动滑动变阻器的滑片使灯泡发光，不添加器材，请你说出接下来的操作及判断方法操作 ；如何判断： （3）小明和小华重新设计了一种测量小
6、灯泡额定功率的电路，如图丙所示，电源电压保持 3.5V 不变，R 0为阻值为10 的定值电阻，连接好电路后进行如下操作：断开开关 S2，闭合开关 S 和、S 1，移动滑动变阻器滑片 P，使电压表示数为 2.5V；保持滑动变阻器滑片 P 位置不变，断开开关 S1，闭合开关 S、S 2，读出电压表示数为 2.6V；小灯泡的额电功率为 W（计算结果保留两位小数）6、某小组研究小灯泡电功率，小灯泡额定电压为 2.5V，电源电压恒定不变，有规格为“102A”和“20 2A”的滑动变阻器各一个(1)如图甲所示，选用“10 2A”规格的滑动变阻器进行实验连接电路时，需将滑动变阻器的滑片 P 置于 （填“A
7、或“B）端，其目的是 .(2)接着用开关迅速试触，灯泡发光，电压表示数如图乙，此时灯泡两端电压为 V为了使灯泡正常发光，接下来的操作是： .(3)实验中收集信息如上表.分析表格中信息可得，小灯泡额定功率为 W；在电路安全范围内，小灯泡两端实际电压越大，消耗的电功率 ，灯泡越亮. 7、小明利用如图所给的实验器材“测量小灯泡的额定功率”，已知电源电压恒为 6V，小灯泡正常工作时的电压为3.8V，电阻约为 12，滑动变阻器的规格为“20 2A”（1）请用笔画线代替导线，完成图 1 实物电路的连接（2）正确连接电路后，用开关试触，灯泡不亮，电压表瞬间满偏，电流表指针几乎不动，电路的故障是 （电路只有一
8、处故障）（3）排除故障后，继续实验，闭合开关，移动滑片，当电压表的指针在某电压值时，（请在图 2 中标出相应的电压值），小灯泡正常发光，电流表的示数如图 3 所示，小灯泡的额定功率是 W（4）测量完灯泡的额定功率后，小明有测量了几组数据，计算后发现灯丝电阻随其两端电压的增大而增大，原因是 【评估】小红也利用上述器材对该小灯泡的额定功率进行了测量，实验电路图如图 4 所示，实验结束后，两人对实验进行了交流与评估小红的实验结果误差较大，理由是 小明的实验更不容易操作，理由是 8、在“测量小灯泡的电功率”实验中电源电压为 6V 保持不变所用小灯泡的额定电压为 25V小灯泡的电阻约为 10 。(1)用
9、笔画线代替导线，将图甲的实物图连接完整，要求滑动变阻器滑片 P 向右滑动时小灯泡变亮。(2)闭合开关 S 前，应将滑动变阻器的滑片 P 移到最_端(选填“左”或“右”)。(3)闭合开关 S 后，发现小灯泡不亮，但电流表和电压表均有示数，接下来首先应该操作的是_ (填序号)A检查电路是开断路B检查电路是开短路 C移动滑动变阻器的滑片 P，观察小灯泡是否发光(4)通过小灯泡的电流随它两端电压的变化如图乙所示分析图象可知，当小灯 泡两端的电压增大时，灯丝的电阻会_ (选填“增大”、“不变”或“减小”)；小灯泡的额定功率为 _W。(5)若将小灯泡换成定值电阻，该电路还可以进行的实验有_ (清写出一个即
10、可)。9、用图甲中所示实验器材测量小灯泡的电功率，小灯泡 L 的额定电压为 2.5V（1）为了完成实验，请在图甲中用笔画线代替导线将实验电路连接完整（连线不交叉）（2）闭合开关，发现电压表指针偏转如图乙所示，其原因是 （3）排除故障后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，则通过小灯泡的电流为 A，该小灯泡的额定功率是 W10、小明同学手里有一个标有“3.8V”字样的小灯泡，他想知道小灯泡正常工作时的电功率，于是在学校实验室借来一些实验器材，连接了如图甲所示的实验电路，电源电压恒定不变（1）在图中找出连接错误的一根导线并在该导线上画“”，用笔画线代替导线将电路连接正确（所
11、画的导线要用实线，不可用虚线）（2）该实验的原理是 （3）连接电路时，开关应该 （4）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，他发现小灯泡始终不亮，电流表有示数，电压表无示数则故障原因可能是 （5）在实验时，电压表出现了故障不能使用小明向老师借了一只定值电阻 R0（ R0阻值已知），设计了如图乙所示的电路，继续测量恒定电压为 U 的小灯泡的额定功率测量时，应先闭合开关 S 和 S1，调节滑动变阻器，当电流表的示数为 时，小灯泡正常发光；接着将 S1断开， S2闭合，读出电流表的示数为 I，则小灯泡的额定功率 P 额= （用 I、 U 额和 R0表示）11、根据下列两个实验，回答相关问题：（1）电流做功
12、的过程是把电能转化为其他形式能的过程，一般情况下电流做功的多少我们无法直接观察出小明同学为了“探究影响电流做功的因素”，设计了如图 1 所示的实验，通过此实验可以较形象的比较出电流做功的多少该实验是通过观察 比较电流在不同情况下做功多少的，此过程中是把电能转化为 能；将滑动变阻器的滑片 P 向左调节时，电流表和电压表的示数都变大，相同时间内物体被吊起的度度也变大了，这说明 （2）实际生活中，用电器接通电源后，都伴有热量的产生，小明在“探究电流通过导体产生热量的多少与什么因素有关”时，采用了如图 2 所示的实验装置，其中 a、b、c、d 四个相同的容器密闭着等量空气并与 U 形管紧密相连，实验前
13、 U 形管两端液面相平，将 1、2 和 3、4 导线分别接到电源两端在实验过程中，通过观察 U 形管中 的变化来比较电流通过电阻丝产生热量的多少：图甲所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与 的关系，图乙所示的装置是用来研究通过电阻丝产生的热量与 的关系，综合分析图甲乙两装置的实验现象，可以得出的结论是 12、为了探究影响电流产生热量的因素，实验室准备了两个相同的烧瓶（内装质量相等的煤油）、两个带有橡皮塞的粗细均匀的相同温度计，四根不同阻值（R 1R 2 R3=R4）的电阻丝，以及相同的滑动变阻器、开关、导线、电源等两个实验小组根据提供的实验器材，分别设计了如图甲所示的两个方案（1）甲方
14、案可探究电流和通电时间一定时，电流产生的热量跟 关系（2）乙方案可探究 和通电时间一定时，电流产生的热量跟 关系（3）电阻在一定时间内产生的热量是通过烧瓶中煤油 的多少反映出来的，这种研究问题的科学方法叫做 法13、用如图所示的实验器材探究“在电流一定时，电流的热效应与电阻的关系”装有煤油的瓶子内电阻丝的长度和粗细都相同，其中甲瓶内是铜丝，乙瓶内是镍铬合金丝（1）电流产生热量的多少不易直接测量因此，在这个实验中是通过观察 来显示电流产生热量的多少，这种方法叫“转换法”（2）在这个实验中，除了控制电流、通电时间一定外，还要控制甲、乙两瓶内煤油的 相同（3）闭合开关，把滑片移至某一位置进行实验，发
15、现 （选填“甲”或“乙”）瓶内温度计的示数升高快（4）通过这个实验得出结论是： 14、如图所示，甲、乙两个完全相同的玻璃瓶内有阻值分别为 R 甲 、R 乙 的电阻丝，瓶中插入温度计 a、b。(1)利用此装置探究电流通过导体产生的热量与哪些 因素有关时，在两瓶中加入质 量、初温都相同的煤油。闭合开关一段时间，可以通过 情况，判断电阻丝产生热量的多少，在此采用的方法是 。（2）此方案是探究 和时间相同时，电流通过电阻丝产生的热量与 大小的关系。(3)在甲、乙两瓶内换用质量、初温都相同的不同液体，且电阻丝的阻值 时， 可以比较不同物质的吸热能力。若温度计 a 比温度计 b 温度升高得快，则甲、乙两瓶
16、内液体的比热容关系是 C 甲 C 乙 (填“大于”“小于”或“等于”)。15、同学们猜想电流通过导体产生的热量多少可能与通过导体的电流大小、导体的电阻以及通电时间有关为了验证猜想，使用了如图所示的实验装置：将一段电阻丝装在透明、密闭的空气盒中，用橡胶管将密闭的空气盒和装有红色液体的 U 形玻璃管相连（实验前，U 形管内两侧液面是相平的），请你回答下列问题：（1）将如图 2 所示装置接入电路中，需要通过观察 来判断电流产生的热量多少；（2）如图 2 所示，左右两个相同的透明空气盒中密封着等量的空气，将该电路通电一定的时间，可探究电流通过导体产生的热量与 的关系；（3）采用如图 3 所示的实验装置
17、，通电相同时间，发现 A 管液面比 B 管液面高，由此现象可以得到的结论是： 参考答案一、实验,探究题1、（1）如答图所示 （2） b （3）电压 0.6 （4）小于【解析】（1）连接滑动变阻器时，应该选择上、下各一个接线柱连入电路，电路中已经将下面的接线柱 A 接入了电路，故应该再将 C 接线柱或 D 接线柱与开关连接；（2）若 a 导线或 d 导线任意一根断了，都会造成电路断路，小电灯不会发光，电压表无示数；若 c 导线断了，小电灯没有接入电路，小电灯不亮，电压表示数为电源电压；若 b 导线断了，小电灯接入了电路并发光，电压表没有接入电路，电压表无示数；（3）小电灯的额定功率是指小电灯在额
18、定电压下工作的功率，所以在移动滑片时要先注视电压表，当电压表示数为小电灯额定电压 2.5 V 时，再读电流表的示数，由题中实物图可知电流表使用的是 00.6 A 的量程，故电流表示数为 0.24 A，小电灯的额定功率P UI2.5 V0.24 A0.6 W；（4）滑动变阻器滑片 P 向 B 端移动时，滑动变阻器接入电路的电阻增大，根据串联分压原理，滑动变阻器两端电压增大，小电灯两端电压变小，小于额定电压，则小电灯的实际功率小于额定功率. 2、 3、【考点】JF：电功率的测量【分析】（1）从小灯泡的型号可以得出电压表应该选用 015V 这一量程的并联在小灯泡两端；根据小灯泡的额定电压和电阻求出电
19、流，从而判定电流表量程；滑动变阻器采用一上一下的接法；（2）闭合开关前，滑动变阻器滑片调至阻值最大位置；（3）电流表有示数，说明电路出现了短路，电压表无示数，说明与电压表并联部分短路；根据电流表的最大电流求出滑动变阻器的最小阻值；（4）要注意电压表示数，当电压表示数等于灯泡额定电压时，灯泡正常发光【解答】解：（1）小灯泡的额定电压为 5V，则电压表应该选用 015V 这一量程，电压表并联在小灯泡两端；灯泡的额定电流为：I= = =0.5A，电流表量程为 00.6A；滑动变阻器采用一上一下的接法；如图：；（2）闭合开关前，滑动变阻器滑片调至阻值最大位置，即 a 端；（3）电流表有示数，说明电路出现了短路，电压表无示数，灯泡不发光，说明与电压表的灯泡短路了；故选 C；电源电压为 6V，电流表的最大值为 0.6A，则滑动变阻器的最小阻值为：R= = =10；（4）因为灯泡的额定电压为 5V，所以在实验过程中，眼睛应注意观察电压表当电压表示数是 5V 时，表明灯正常发光，记下此时电流表的示数故答案为：（1）如图；（2）a；（3）C；10；（4）电压；5V4、（1）如图（2）小灯泡短路（灯座短路或电压表短路也正确） （3）0.625 2 （4）温度
