1、课程教学计划表20162017 年上学年度第一学期教学大纲学校：东阳中学 年级：初三年级 班级： 九年级 1.2班 学科：英语Go For It 任课教师：许祖蓉 2016 年 7 月 3 日课程教学大纲教科书 英语新目标 Go for it出版社 人民教育出版社学期总课时 80课时 周课时 4课时一、教学思想：1、 要 面 向 全 体 学 生 ， 关 注 每 个 学 生 的 情 感 ， 激 发 他 们 学 习 英 语 的 兴 趣 ，帮 助 他 们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神；2、 突 出 学 生 主 体 ， 尊 重
2、 个 体 差 异 ， 让 学 生 在 老 师 的 指 导 下 构 建 知 识 ， 提 高 技 能 ，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野；3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为 Good User而 不 仅 仅 是Learner，让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。二、学生情况分析今年任教两个班英语，中学生普遍的情况的：部分学生的基础较差，并且已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，上课的注意力也不集中，发言也不是很活跃。针对这种情况，教学的时候需要注意在备
3、课中增加趣味性，多设计课堂游戏，开发学生的思维。以此来提高学生对英语学习的兴趣，使学生积极参与到课堂活动中。三、教学目标：1.要 使 学 生 受 到 听 、 说 、 读 、 写 、 英 语 的 训 练 ， 掌 握 最 基 础 的 语 言 知 识 和 语言 技 能以及培养初步运用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。2.使学生明确学习英语的目的性，3.培养初步运用英语交际的能力和自学能力。具体目标：针对本班实际情况，我制定了以下二方面的教学目标：1.语言技能：听：1、能听懂课文大致内容；2、能抓住简单语段中的观点；说：1、 能 使
4、用 恰 当 的 语 调 和 节 奏 表 达 课 文 大 意 ；2、 能 经 过 准 备 就 一 般 话 题 作短暂表达读：1、能理解阅读材料中不同的观点和态度；2、能识别不同文体的特征；3、能通过分析句子结构理解难句和长句；写：1、 能 简 单 写 出 连 贯 且 结 构 较 完 整 的 句 子 ， 2、 能 默 写 对 话 ；3、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺；2.语言知识：语音：1、 逐 步 做 到 语 音 、 语 调 自 然 、 得 体 ；2、 根 据 语 音 辨 别 和 书 写 不 太 熟 悉 的单词或简单语句。词汇：1、 运 用 词 汇 描 述 比 较 复 杂 的 事 物
5、 、 行 为 和 特 征 ， 说 明 概 念 等 ；2、尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。语法：1、 进 一 步 掌 握 描 述 时 间 、 地 点 、 方 位 的 表 达 方 式 ；2、 进 一 步 理 解 、 掌 握 比 较 人 、 物 体 及 事 物 的 表 达 方 式 ；3、 使 用 适 当 的 语 言 形 式 进 行 描 述 和 表 达 观 点 、 态 度 、 情 感 等 ；4、 学 习 、 掌 握 基 本 语 篇 知 识 并 根 据 特 定 目 的 有 效 地 组 织 信息。 功能： 1、 掌 握 询 问 信 息 、 谈 论 物 件 ， 表 示 否 定 ， 表 示 不 肯 定
6、 ， 表 示 发 生 在 某 一过 去 时 间 之前 的 行 为 。2、 灵 活 运 用 已 经 学 过 的 常 用 功 能 项 目 ， 进 一 步 学 习 并 掌 握 如 何 描 写 与 分类 ， 描 写 物 体 ， 和 叙 述 等 语 言 功 能 项 目 ； 3、 恰 当 理 解 和 表 达 道 歉和应答，忠告等交际功能； 四、课时安排 每周四节，共 14个单元，重点章节 12个，期中考试前完成第 7单元内容。五、教学具体措施 1、摸清学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。 2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。 3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。
7、 4、 重 视 思 维 过 程 系 统 编 排 ， 由 浅 入 深 ， 由 易 到 难 ， 由 已 知 到 未 知 ， 循序 渐 进 ，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。六、教学内容：（见附表一）七、本学期重点、难点、章节：1）.本学期重点：1.重点语法结构知识点：会用、会写、会说。句类： 定语从句、宾语从句（that、if、whether）、倒装句（only）、关系副词引导的定语从句、省略句、there be 句型、It 引导的形式主语、疑问代词引导的从句、过去完成时（could have done 用法）、强调句、祈使句。词类：连词、副词、介词、系动词、情态动词、动词的复数变化（o
8、 结尾的词）、不定代词用法（some、any、each、every）、虚拟语气（suggest、should）、数词、动词+by +动名词、构词法、并列连词（not only. But also.）、缩写和简写、转化法。时态与语态：现在进行时、一般现在时的被动语态、一般将来时、一般过去时的被动语态、动词的不定式（to do、doing）、完成时态。2.重点单词的用法及短语：3.本学期重要的课堂常识性知识：1.了解 Alexander Graham Bell亚历山大 格雷厄姆 贝尔 相关知识背景。2.圣诞节的来源及意义3.复活节的来源及意义4.万圣节前夕来源及意义5.圣诞精神6.Charles
9、Dickens and his novel A Christmas Carol查尔斯 狄更斯和他的小说圣诞之歌7.中国茶的来源、文化8.了解茶经9.巨石阵含义、文化、精神10.愚人节来源、意义、文化11.了解 WildAid 和 WWF 组织4.需要牢记并会运用的重点短语：二）本学期难点:1.对每一个单元的主题写一篇习作，突出主题思想。2.积累中考必考的单词 1600个,短语 305个,句型 57个,语法点 50个。三）重要章节：Unit1、Unit3、Unit4、 Unit 5、 Unit 6、 Unit 7、 Unit8、 Unit10 、Unit 11、 Unit 12 、Unit13、
10、 Unit14（共 12个重点章节）八、提高教学质量的方法与措施：1.提高教学质量方法： 老师：设计课前精心备课，设计教案及导学案；教学中给学生充分的准备时间、思考时间和讨论时间；让学生能够正确地用英语表达。让学生多创造出一些创作性的句子和语言。能够用简单的英语表达自己的思想和感受。多运用上网便利的条件，为课堂教学提供丰富的教学资源。 老师：课后多与学生交流，进行一对一辅导，个性化辅导。 学生：将英语生活化，参与各种英语类型的活动：English club、Talk about everything、English shows. 学生：课前根据导学案的内容进行课文预习；课中认真听讲，参与课堂活
11、动环节中，养成不懂就问的习惯；课后做习题，并随时与老师交流。2.提高教学质量主要措施：少讲多练，以学为主。 让学生多进行口语训练，朗读训练和书面表达训练。多背诵一些固定短语和句型。 课堂教学灵活多样，课堂教学气氛和谐。认真备课，精通知识，指导学生学习。课堂教学设计多样化，教学方法多样化，趣味化。鼓励学生大胆说英语，提高他们的表达能力。加强对知识的巩固。勤提问，勤温习，温故而知新。学生掌握知识要到位。可采取下面方式： 将每天所学的英语语句运用到实际生活中，每天坚持找三个同学进行英语交流，交流时间不限制。 开展英语俱乐部，利用课外的时间将对英语感兴趣的学生聚集到一起，开展英语相关的活动及项目：演讲
12、、情境表演、朗诵、英文歌、游戏.9、教学评价：内容听力与笔试相结合。课堂表扬与批评相结合，每次课堂提问都要适当的给予奖励。建立以小组和个人相结合的评价方式，激励学生互帮互助，共同提高。教师及时对学生进行评价，扬长补短，帮助他们树立学习上的信心。十、价方式：评活动分 10%+课堂表现 10%+竞赛分 10%+进步值 10%+期末成绩 60%=期末总成绩100%十一、教学进度表（见附表二）20162017 上学年度第 一 学期学科教学内容（附表一）任教年级：初中三年级 科目：英语 任课教师： 许祖蓉单元 教学内容 课时怎样成为成功的学习者Unit1 how can we become good l
13、earners？成为成功学习者的方法 4课时中秋节来源及意义Unit2I think moon cakes are delicious！圣诞精神 3课时旅游询问厕所的用语Unit3could you please tell me where the restrooms are？ 国外者问路方式 4课时从害羞变得受欢迎Unit4I used to be afraid of the dark。父母对孩子的影响（留守儿童） 4课时国外产品是中国产地的居多Unit5what are the shirts made of ？ 孔明灯、陶瓷娃、“福”代表意义3课时拉链、茶来源及文化Unit6when wa
14、s it invented？篮球的来源 3课时在博物馆不能随意拍照Unit7teenagers should be allowed to choose their own clothes 青少年应该自己做决定 3课时书包不见了、夜晚窗外奇怪的声音Unit8It must to Carla巨石阵出现的原因3课时周末如何安排，今晚的电影如何Unit9I like music that I can dance to。中国的音乐会上的美 3课时不同国家对迟到的看法不同Unit10you are supposed to shake hands。餐桌上的礼仪 4课时朋友关系导致情绪不好Unit11sad
15、movies made me cry。胜利的足球队 3课时生活充满意外（上学迟到原因）Unit12life is full of unexpected。愚人节的来源及意义 3课时解救环境污染和鲨鱼的生存环境Unit13we are trying to the earth。回收利用 4课时高中阶段回忆初中的事儿Unit14I remember meeting all of you in Grate 7. 毕业典礼 3课时20162017 上学年度第 一 学期学科教学进度表（附表二）任教年级：初中三年级 科目：英语 任课教师： 许祖蓉周次 教学主题 教学内容 课时Section A 2课时1Uni
16、t1how can we become good learners？ Section B 2课时Section A 2课时2 Unit2I think moon cakes are delicious！ Section B 、 unit3section A 2课时Section A、 section B 2课时3Unit3could you please tell me where the restrooms are？ section B unit4 section A 2课时section A 2课时4Unit4I used to be afraid of the dark。 +月考 section B 2课时section A 3课时5 Unit5what are the shirts made of ？ section B unit6 section A 2课时section A 2课时6 Unit6when was it invented？ section B 2课时section A 2课时7Unit7teenagers should be allowed to choose their own clothes section B Review 2课时 test 2课时8试卷讲解 2课时
