1、第 1 页（共 11 页）九年级化学上册实验一解答题（共 24 小题）1在实验室里，小明与同学欲用如图所示装置（气密性良好）和药品制取初中化学常见气体并验证其有关性质（1）写出图中标有序号的仪器名称： ， （2）点燃 A 中的酒精灯制取并收集氧气，反应的化学方程式为 待检验到 B 中氧气已收集满，接下来的操作是 ，把集气瓶盖好玻璃片后，正放在桌面上（3）将点燃的蜡烛放入集满氧气的集气瓶中，可观察到 且瓶壁上有水雾出现，证明蜡烛燃烧有水生成接着，将蜡烛从集气瓶中取出， （填实验步骤和现象） ，证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳（4）小明同学发现装置 C 有一处明显错误： ，将装置 C 改正后放入适量的
2、药品： 和 ，即开始制取 气体（写一种） 2如图是某同学设计的实验室制取氧气的实验装置图，请回答下列问题：（1）写出图中带标号仪器的名称： （2）二氧化锰在该化学反应中的作用是 （3）组装好 A 装置后，该同学先向分液漏斗中加入水，然后将导管另一端浸入水中，并打开分液漏斗的活塞，观察导管口是否有连续的气泡冒出，该操作的目的是 （4）A 装置中发生反应的化学方程式为 ，应将收集满氧气的集气瓶 放在桌面上3根据下列装置图，回答有关问题：第 2 页（共 11 页）（1）写出实验室用 H2O2 制了氧气的化学方程式 （2）若用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是 （填字母） （3）指出装置 B 中的错
3、误 （4）实验室除用装置 C 和 D 收集氧气外，还可用 E 装置收集氧气若将 E 装置装满水来收集该气体，应从 （填“ a”或“ b”）端通入气体4如图是实验室的部分仪器或实验装置，回答有关问题（1）实验室要用 KClO3 和 MnO2 制取氧气，应选用发生装置是（填编号） ，若用排水法收集氧气，收集完毕后，应先 ，再移开酒精灯（2）装满氧气的集气瓶应盖上玻璃片后， （填正放或倒放）在桌面上，其验满的操作方法是 5某同学利用“多米诺骨牌”效应，设计了如下气体制取与性质验证的组合实验，打开 A 中分液漏斗的活塞，很快看到 B 中导管口有气泡冒出，请看图回答问题：（1）选择 A 装置制氧气的依据
4、是（用化学方程式表示） （2）实验过程中试管 B 中白磷不燃烧的原因是 （3）C 中观察到的现象是 ；D 中发生反应的化学方程式为 （4）用 E 装置收集气体，装满的方法是 6金属钠与氯气在一定条件下可以发生化学反应第 3 页（共 11 页）该反应的化学方程式：2Na+Cl 2 2NaCl根据所给信息，请回答下列问题：（1）当钠与氯气反应时，每个氯原子 成为氯离子（2）从氯气变为氯化钠时，氯元素化合价的具体变化为 （3）氯化钠溶液能导电，是因为氯化钠溶于水形成了大量自由移动的 （填微粒符号） 7在分子、原子、质子、中子、电子中，找出符合下列条件的粒子名称，填在相应的横线上（1）能直接构成纯净物
5、的粒子是 （2）能保持物质化学性质的粒子是 （3）化学变化中的最小粒子是 （4）带正电荷的粒子是 （5）带负电荷的粒子是 （6）不显电性的粒子是 （7）决定原子质量大小的粒子是 （8）在同一原子中数目相等的粒子是 8在分子、原子、原子核、质子、中子、电子等粒子中，找出符合下列条件的粒子，并填写在相应的横线上：（符合条件的都要填上否则不得分）（1）带正电荷的粒子是 （2）不显电性的粒子是 （3）质量最小的粒子是 （4）化学变化中最小的粒子是 （5）能保持物质化学性质的粒子是 9建立宏观、微观和符号之间的联系是化学学科的重要内容（1）人类对原子的认识永无止境，道尔顿认为原子是“实心球体 ”，卢瑟福
6、认为原子是“行星模型” ，即原子是由带正电荷的 和核外电子构成（2）图 1 是元素周期表的一部分（数字表示相应元素的原子序数） 表中部分元素的原子（离子）结构示意图如图 2，A、B、C 中属于阴离子的是 （填粒子符号） ；在元素周期表中，氧、硫元素处于同一 （“族 ”或 “周期”） ，其原因是原子的 相同；请从表中四种元素中选择组成一种酸，其化学式为 第 4 页（共 11 页）（3）如图 3 是某化学反应前后的微观过程示意图，其中“ ”“ ”表示两种不同的原子请根据图示回答：该化学反应的基本反应类型是 ；据图可知化学反应遵守质量守恒定律的根本原因是反应前后 种类和数目不变10目前许多学校安装了
7、直饮水机，其主要工作流程如图甲（1）的作用是 A杀菌消毒 B吸附杂质 C蒸馏 D过滤（2）直饮水机使用方便：只要将它与自来水管网对接，截留清除水中的有害物质（如细菌等） ，便得到直饮水，直饮水属于 （选填“混合物”或“ 纯净物”） 11水在生活、生产和化学实验中起着十分重要的作用（1）水的净化向浑浊的天然水中加入明矾，静置一段时间后，取上层液体过滤，得到略带颜色的液体实验中加入明矾的作用是 ，过滤操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、 （填仪器名称） ，其中玻璃棒的作用是 （2）水的组成用如图 1 实验装置可以证明水的组成，检验 a 处气体的方法是 （3）水的用途水是常用的溶剂如图 2 为甲、乙
8、、丙三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线t1，若将 4.0g 甲物质放入 10g 水中充分溶解得到 g 溶液若固体乙中混有少量固体甲，提纯乙的方法是：溶解、 过滤第 5 页（共 11 页）将 t2时丙的饱和溶液降温到 t1时，丙溶液为 （填“ 饱和”或“ 不饱和”）溶液，溶质质量分数 （填“ 变大 ”、 “变小”或“ 不变”） 12自来水厂净水过程的主要操作流程如图：资料：常用的絮凝剂有明矾KAl（SO 4） 12H2O，消毒剂有液氯（ Cl2）回答下列问题：（1）操作 X 的名称是 ，试剂 A 的名称是 （2）明矾作絮凝剂是因为与水反应生成氢氧化铝胶状物氢氧化铝的化学式为 液氯与水中杂质反应
9、生成一些对人体有害的物质，例如三氯甲烷（CHCl 3） 三氯甲烷属于 （填“ 有机物 ”或 “无机物”）（3）高铁酸钾（K 2FeO4）能作消毒剂与絮凝剂它杀菌时会生成氢氧化铁胶状物高铁酸钾中铁元素的化合价是 （4）硫酸铝也能做絮凝剂，写出制取硫酸铝反应的化学方程式 （5）自来水厂的净水过程 （填“能”或“ 不能” ）将硬水软化成软水，生活中将硬水软化的方法是 13某化学小组同学，用如图所示实验探究质量守恒定律（1）充分反应冷却后，天平仍然平衡的是 （填写字母序号） ，该反应的化学方程式为 （2）由上述实验可知，在化学反应前后，一定不变的是 （填数字序号） 原子种类 原子数目 分子种类分子数目
10、 元素种类 物质质量应用质量守恒定律可以确定反应物或产物的化学式（3）红热的铁能与水蒸气反应，放出气体 X，同时生成固体 YX 气体靠近火焰点火时，能燃烧或发出爆鸣声其反应的化学方程式为：3Fe+4H 2O 4X+Y则 X 的化学式为 ，Y 的化学式为 14电石是一种重要的化工原料，极易与水反应：CaC 2+2H2O=Ca（OH） 2+X（1）将电石长期露置于空气中，会发生下列变化：电石（CaC 2）灰浆残渣题干中电石与水反应后所得的气体 X 的化学式是 ，残渣中主要成分是 Ca（OH ） 2 和 （写名称） 第 6 页（共 11 页）（2）工业上利用电石制备某化工原料的流程如图（注：加入 N
11、H4Cl 溶液的目的是溶解残渣中的难溶盐）：向 CaCl2 溶液中通入 NH3、CO 2 两种气体，生成 CaCO3 的化学方程式为 流程中溶液 A 可循环使用，溶液 A 中的主要成分的化学式是 实验室中对过滤所得的固体进行洗涤在 中进行，加洗涤剂时以浸没固体的量为宜（3）检验沉淀洗涤干净的方法：取最后一次洗涤液少量置于试管中滴加试剂硝酸银溶液，观察到 已经洗涤干净（4）电石应该 保存15图甲中 A 是一种常见的酸，它能与黑色固体 B 反应，B 质量为 8 克，将 NaOH 溶液渐渐加入到 C 中，生成蓝色沉淀 E 的质量与加入 NaOH 溶液的质量关系如图乙所示，在 D 中加入 Ba（NO
12、3） 2 溶液能生成一种不溶于稀硝酸的白色沉淀（1）A 溶液中溶质的化学式为 ；（2）操作 1 的名称是 ；（3）NaOH 溶液中溶质的质量分数是多少？（4）C 溶液中加入 NaOH 溶液至恰好完全反应时，所得溶液溶质的质量是多少？16根据下列 AD 的四个实验，请按要求填空：（1）A 实验中，请写出标号为 的仪器名称 ，实验室制取二氧化碳所用药品为 ，指出用该装置来制取二氧化碳气的一个明显错误的地方是 ，是否可以用该装置来制取氧气呢？ （填“ 是 ”或“否”） 第 7 页（共 11 页）（2）B 实验中观察到的现象是 （3）C 实验中正极产生的气体是 （写化学式） ，由此实验得出水是由 组成
13、的（4）D 实验中将镁条在空气中点燃后再放入充满 CO2 的集气瓶中，发现镁条继续剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色固体和一种黑色固体，已知该反应为置换反应，则反应的化学方程式为 17某化学小组探究用大理石和盐酸反应制取二氧化碳气体，并进行性质实验如图是有关实验的部分装置，请根据要求回答问题：（1）a 仪器的名称为 ；甲同学用 A 和 C 组合制取二氧化碳，乙同学用 B 和 C 组合制取二氧化碳，你认为哪个组合更便于控制反应 （填写甲或乙） （2）甲同学利用装置 D 进行性质实验时，观察到紫色石蕊试液变红色，将红色液体充分加热未能重新变为紫色，你认为可能的原因是 ；为使上述红色液体加热后能
14、重新变为紫色，在气体通入装置 D 之前可接入如图装置 （填字母序号） ，在该装置中发生的主要化学反应方程式为 （3）乙同学将 CO2 通入到氢氧化钠溶液中，无明显现象，经过思考讨论后，设计了如图 G 装置，使该反应有了明显现象，则装置 G 中的现象为 18探究学习小组在实验室中用图 1 所示装置制取 CO2 并探究 CO2 与过氧化钠（Na 2O2）的反应查阅资料得知：过氧化钠（Na 2O2）是一种淡黄色固体，能与 CO2，H 2O 发生反应：Na 2O2+2CO22Na2CO3+O2，2Na 2O2+H204NaOH+O2请回答下列问题：（1）装置 A 中发生反应的化学方程式为 ，利用装置
15、A 制取 CO2 的优点是 （2）装置 B 的作用是吸收 CO2 中混有的 HCl，发生反应的化学方程式为 （3）装置 D 的作用是 （4）装置 E 中收集到的气体是 （填化学式） ，该气体还可以用下列图 2 装置中的 进行收集（填写字母序号） 第 8 页（共 11 页）（5）为探究反应后装置 C 硬质玻璃管中固体的成分，该小组同学进行了如图 3 实验：根据判断，反应后装置 C 硬质玻璃管中固体为 19下列实验装置常用于制取和收集气体请回答下列问题：（1）写出标号仪器的名称： ； ；（2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为 ；（3）若选用 A 装置用加热高锰酸钾制取氧气时应改正的错误：
16、一是试管口应略向下倾斜二是试管口需塞一团棉花，三是 ；（4）实验室制取二氧化碳时可选用的发生装置和收集装置是 （填字母序号） 反应的化学方程式为 20下列是实验室制备 CO2，并验证 CO2 性质的实验装置图，按要求回答下列问题：第 9 页（共 11 页）（1）写出标号仪器的名称： ， （2）在检查装置 A 的气密性操作时，当关闭活塞 M 和 N，向仪器 中注水，观察到 的现象，说明装置漏气（3）关闭活塞 N，打开活塞 M，向仪器 中加入稀盐酸，装置 B 处观察到的现象是： 、 ，当观察到 C 处的石灰水变浑浊时，则 C 中发生的化学反应方程式是 （4）关闭活塞 M，打开活塞 N用 A、D 、
17、E 、F 制取纯净干燥的 CO2 气体，装置 D 的作用是 ，装置 E 中盛装 溶液，用于除去 CO2 气体中的水分；当观察到 ，说明 F 中已收满二氧化碳气体（5）若关闭活塞 M，打开活塞 N实验室要制取干燥的氧气用 A、D 、E、F、G 中，只需选用的装置是 （填编号） ，化学反应方程式是： 21用如图装置完成以下实验：（1）探究燃烧条件：若 B 处盛放木炭先在 A 处通入氮气一段时间后，在 B 处加热，B、C 处没有明显变化；待 B 处冷却至室温，在 A 处通入氧气一段时间后，B、C 处没有明显变化；在 A 处继续通入氧气，然后在 B 处加热，发现木炭燃烧，C 处变浑浊与对比，说明燃烧的
18、条件之一是 ；与对比，说明燃烧的条件之一是 （2）模拟工业炼铁：若 B 处盛放氧化铁粉末在 A 处通入一氧化碳一段时间后，B 处下方用喷灯加热，B 处可观察到的现象为 ，尾气处理的方法为 自然杂志刊载“绿色炼铁” 技术；电解熔融的氧化铁得到铁和氧气，该反应的化学方程式： ，该炼铁技术另一种产物的用途为 22为了探究燃烧的条件，小军查阅资料得知：白磷的着火点为 40，红磷的着火点为 240，五氧化二磷会刺激人的呼吸道他设计了如图所示的实验装置将分别盛有少量白磷和少量红磷的两支试管，放入到盛水的烧杯中，另将少量白磷直接投入到烧杯的水中观察到的实验现象如下：试管中的白磷燃烧，产生大量的白烟； 试管中
19、的红磷不燃烧； 烧杯中的白磷不燃烧（1）白磷燃烧的化学方程式为： ；（2）分析实验现象，得出结论：由现象得到的燃烧条件是： ；由现象得到的燃烧条件是： （3）请举一例说明燃烧必须有可燃物参加： （4）请你根据小军查阅的资料和实验现象，指出他设计的装置有何不足： ；你建议如何改进： 第 10 页（共 11 页）23某化学小组同学利用如图所示装置研究可燃物的燃烧条件（1）实验时要先检查装置气密性，填装药品，并设法将整个装置充满氦气，若要求实验过程中不得拆、装仪器，请设计后续的实验步骤，并按要求填表步骤 操作 现象点燃酒精灯加热无 现 象盖灭酒精灯，待仪器恢复到常温/无 现 象点燃酒精灯加热，继续通氧气通过该实验可得的结论是 ；（2）装置 C 在步骤中的作用是 ；D 中反应的化学方程式为 24点燃不纯的可燃性气体可能发生爆炸如图是某同学的改进装置：检查它的气密性的方法是：向导管 a 处 ，若 则气密性好；若在导管 a 处通入可燃性气体，在导管 b 处连上尖嘴管并松开止水夹，点燃，即使气体不纯也不会爆炸，可见此装置的作用是 九年级化学上册实验答案一解答题（共 24 小题）1试管长颈漏斗 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2将导管移出集气瓶蜡烛燃烧更旺，发出白光往集气瓶倒入适量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊长颈漏斗的末端未接近锥形瓶的底部锌稀硫酸氢气
