1、主题班会设计方案一、总体构想1、题目远离陋习 牵手文明 共建和谐美丽校园2、教育背景21 世纪，世界发生了巨大变化，人类社会是以文明、和平、发展为主流的信息社会，人与人之间的交往与合作日渐频繁、密切。在交往与合作过程中，人们文明的程度，不仅显示其修养、素质的形象，而且直接影响到事业、业务的成功。我们职校学生要注重自身修养，加强思想道德建设，进一步提高文明的意识，认识到生活中养成文明习惯的重要性，做一名文明的人，并以自己的文明言行影响周围的人。3、班情分析班级除了个别学生的不良行为，整体情况较好4、教育目标（1） 、让学生知道文明的重要性，了解校园中存在的陋习并远离（2）提高学生的文明意识，养成
2、良好的文明习惯，为和谐校园的创建贡献力量5、教育方法视频展示法、讨论法、汇报展示法、陶冶法、体验法等6、设计思路（1）引入主题通过国家层面和盐城层面来说明陋习的严重影响，结合盐城当前创建文明城市和南校区创建安全文明校园的活动，引入活动主题。（2）找出陋习通过美丽校园视频让学生感受到校园的文明与美好，通过课间 10 分钟情景剧引起学生反思身边存在的陋习，讨论并展示、汇报。（3）我的教育教师对陋习进行点评，针对“玩手机”现象进行剖析并教育学生远离陋习；通过“福特的故事”号召大家从小事做起，养成文明的习惯，做文明人。（4）牵手文明学生制定相应的解决陋习的方法，教师总结，最后通过学生签字、宣誓，结束此
3、次班会。二、活动准备老师准备：多媒体、课件、黑板吸铁石、水彩笔、A3 白纸、横幅、透明桌牌学生准备：笔记本、笔、回字形桌椅布置三、实施过程：第一环节：引入主题一、播放视频：网评十大陋习1、视频的内容：今年五月，国务院副总理汪洋，在贯彻实施中华人民共和国旅游法的电视电话会议上批评部分中国游客的素质修养不高，常常遭到媒体的非议有损国人形象。2、学生带着教师提出的问题“国人带着种种陋习出国旅游”观看视频并思考陋习对国人的影响3、设计意图：站在国家层面的高度告诉学生陋习的危害，引导学生反思陋习二、播放1、图片内容:今年 10 月 23 号,盐城城南体育中心举办了一场盛大的演唱会,演唱会开始前,场馆内干
4、干净净,演唱会结束后,场馆内到处都是垃圾。2、学生观看发生在我们身边的不文明现象，反思身边陋习的影响，并回答我们学生应该怎样做。3、设计意图：站在盐城层面的角度告诉学生陋习的危害，引导学生反思陋习。三、导入主题盐城市当前正在创建国家文明城市，本月南校区也在开展创建安全文明示范校园的活动，为了响应建设文明城市、文明校园的号召，今天我们在此开设“远离陋习、牵手文明、共建和谐美丽校园”的主题班会，从而导入本次课的主题。第二环节：找出陋习一、播放美丽校园视频学生观看视频发现校园其实很美好，但需要全体师生的共同维护，来引出校园个别陋习。二、课间 10 分钟（情景剧）1、情景剧内容：下课休息 10 分钟，
5、有的同学认真学习，有的同学在嗑瓜子，还往地上扔，有的同学把别人的东西碰掉地上不捡，有的同学坐在人家课桌上，有的同学主动打扫卫生2、学生活动：学生观察该情景剧展现出来的现象，讨论、分析并积极回答学生 1：学生 2：学生 3：3、教师活动：教师点评学生的回答。同学们观察很仔细，讲的也很好，我们不应该乱吐乱扔，这些都是不良陋习，我们要向文明的同学学习，主动打扫身边的卫生。那除此之外，我们身边还存在哪些陋习？请我们四个小组进行讨论，并依次从学习、生活、就餐、礼仪方面进行讨论。4、分组展示、汇报：第一小组讨论：学习环境王霞雨：大家好，我是来自第一小组的*，我们小组主要针对学习方面来进行讨论的，我们小组觉
6、得我们身边还存在以下 5 方面陋习：1） 、2） 、3） 、4） 、5） 、第二小组讨论：生活环境潘成林：大家好，我是来自第二小组的*，我们小组主要针对生活方面来进行讨论的，我们小组觉得我们身边还存在以下 5 方面陋习：第三小组讨论：就餐环境孙雪峰：大家好，我是来自第三小组的*，我们小组主要针对就餐方面来进行讨论的，我们小组觉得我们身边还存在以下 4 方面陋习：第四小组讨论：文明礼仪詹帅：大家好，我是来自第四小组的*，我们小组主要针对文明礼仪方面来进行讨论的，我们小组觉得我们身边还存在以下 4 方面陋习：教师活动（总结）：我们身边的这些不良陋习是因为个别同学不讲文明、不能正确地进行自我约束，他
7、们总是我行我素、以自我为中心、从来不考虑别人的感受。这种做法，不管有意无意，将来都将成为我们通往成功的绊脚石。 第三环节：我的教育通过四个小组的展示，重点都突出玩手机的陋习，老师则对“玩手机”这一现象进行进一步的剖析。教师活动：我们大家可能都注意到了，刚才几位同学在汇报时，都提到了玩手机。那究竟过度玩手机会带来什么样的后果呢？大家请看一个报道。一、播放玩手机丧命视频（反面案例）提问学生：大家来分析一下，为什么出现视频上的一幕？（学生）仇昊： 好的，请坐。我们身边有没谁整天抱着手机不放的同学？大家都指向他， （学生）施金甫：站起来主动陈述：玩手机过度大家说他的行为对吗？学生齐声回答：不对。我：为
8、什么？（学生举手）（学生）唐俊松：教师总结：这位同学回答的很好，手机的过度使用严重威胁着我们学生的心理健康，有个别同学玩手机上瘾，很容易出现一些不良后果，如果本案中当事人把视线离开手机就那么几秒钟，大家说她会失去生命吗？大家齐声回答：不会。大家应该吸取这个教训，诸如此类的陋习我们应该坚决杜绝。引入（教师）：同学们：陋习会阻碍我们青少年健康成长，而良好的习惯则是我们走向成功和财富的钥匙。 （请看福特的故事）哪位同学愿意来朗读一下？（举手）二、福特的故事（正面案例）旁白（顾竞业）：美国有个“福特公司” ，福特是一个人，福特刚从大学毕业，他到一家汽车公司应聘，一同应聘的几个人学历都比他高，在其他人面
9、试时，福特感到没有希望了。当他敲门走进董事长办公室时，发现门口地上有一张纸，很自然地弯腰把他捡了起来，看了看，原来是一张废纸，就顺手把它扔进了垃圾篓。董事长对这一切都看在眼里。福特刚说了一句话：“我是来应聘的福特” 。董事长就发出了邀请：“很好，很好，福特先生，你已经被我们录用了。 ”从此以后，福特开始了他的辉煌之路，直到把公司改名，让福特汽车闻名全世界。（教师）问：大家听了这个故事，为什么福特没有经过面试，就直接被录取了？大家齐声回答:因为福特主动捡了那张废纸的动作，成功改变了他的命运。反问：如果福特没有捡起地上的纸，大家说他会不会被录取？大家齐回答：不会教师：不错，这个让福特感到惊异的决定
10、，实际上就源于他那个不经意的动作。成功就需要这些良好的习惯。教师：从这个故事中大家受到了什么启发？大家齐声回答：我们要养成良好的习惯，主动捡起身边的垃圾。教师：那我们同学看到教室地面上有纸屑，卫生角的垃圾篓堆满垃圾时，我们应该怎么做？同学齐说：（教师）：同学们说的很好，除了捡起身边地垃圾是文明，同样地看到人家的东西不乱碰、见面打招呼也是文明，我们要养成良好地习惯，从身边地小事做起，做一个讲文明、懂礼貌的好学生。这些故事带给我们的启发是：牵手文明决不是小事，它关系到一个人的素质和修养，关系到一个人的成功，甚至影响到你人生的道路。从小养成文明习惯，事关重大。我们要踏踏实实地从身边每一件小事做起，以
11、滴水穿石的功夫，养成自己良好的文明习惯。（教师）：那针对大家总结的个别人陋习，我们究竟应该怎样做，才能彻底摆脱它们呢？ 第四环节：牵手文明一、学生讨论并制定具体解决办法、展示、汇报第一小组展示、汇报：远离学习陋习的计划*：大家好，我是来自第一小组的*，针对远离学习环境方面的陋习我们制定了以下几方面计划：第二小组展示、汇报：远离生活陋习的计划*：大家好，我是来自第二小组的*，针对远离生活环境方面的陋习我们制定了以下几方面计划： 第三小组展示、汇报：远离就餐陋习的计划*：大家好，我是来自第三小组的*，针对远离就餐环境方面的陋习我们制定了以下几方面计划：第四小组展示、汇报：学文明礼仪的计划*：大家好
12、，我是来自第四小组的*，针对学文明礼仪、做文明人，我们制定了以下几方面计划：二、教师总结好，同学们，希望大家能够认真地按照你们制定的计划去执行，从今天起我们要改正自己的陋习，从今天起我们要做一个文明的人。同学们：顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦的是一块污啧，净化的是自己的灵魂。通过今天的主题班会，我相信我们班的同学都能彻底告别陋习，成为讲文明、懂礼貌的青少年。三、横幅签名（放背景音乐）文明的行为，贵在坚持。我们刚刚制定了远离陋习的计划，希望大家把它付诸行动。为了我们许下的承诺、为了我们心中的文明、为了我们坚定的决心，请拿起你们手中的笔，在文明地横幅上签上你们的姓名！ 拉横幅、全体签字（一组一组来）（引入，教师：）刚才，大家都在横幅上庄严地签上了自己的名字，这只是我们远离陋习、牵手文明的第一步，我们要以此次班会作为契机，把活动的精神继续延续下去，我们要远离陋习。同学们有没有信心!同学齐声：有我们能不能做到！同学齐声：能四、宣誓请班长带大家进行宣誓！班长提议：全体起立：我用青春的名义庄严宣誓：（手握拳）XXXXXX 主题班会到此结束，谢谢大家！（鼓掌）
