1、我是班级小主人主题活动时间：第一周一、活动目的：1 通过夸夸我们的集体来培养学生的集体荣誉感，并用集体的先进事迹来为队员树立榜样，激励队员勤学苦练，人人为集体争光。2 通过活动，使学生对所在班级有所了解，感受到成长在集体里的幸福，从而培养学生的集体荣誉感，初步培养学生的集体责任感。3 做到心中有集体，心中有他人。能够处处为班集体添光彩。二、活动准备：录音机、磁带、排练的小品等。三、活动依据：德育读本第十五课、十七课、十八课和十九课。四、活动人员：二（4）班全体学生、班主任。五、活动过程：（一） 活动的步骤：1 让学生感受到生活在集体中很幸福，很温馨。每个人都把集体当成自己的家一样。2 集体进行
2、反思，为什么大家都会这样做呢？使大家懂得集体的力量大。3 展示自己为班集体做的好事，增强学生的集体责任感。4 提出集体今后的奋斗目标。（二） 活动的具体过程“我是班级小主人”主题队会现在开始！甲：我们班自从 2002 年 9 月 1 日成立以来，到今天已经一年半了.乙：是的，在这一年半中，我们真不愧是一个出色的集体，我们大家共同努力，携手并进，把我们的班变成了一个温馨的家一样。甲：这里有我们二（1）班每位同学的功劳。甲：噢！是吗？那你快向我介绍介绍。乙：行，不过，我一个人包办代替，大家会有意见的，我们二（1）班的每位同学都是集体的小主人，大家都来夸夸我们的集体，给在座的同学和老师露一手好吗？（
3、齐声回答：好）谁先来（你们先来）我们先来夸夸我们的集体（快板节目）1、快板：二（4）二（4） ，我爱你两人 A 二（4） 二（4） 我爱你B 你是集体大家庭A 二（4）二（4）我爱你B 人人心中有集体A 二（4）二（4）我爱你B 时时都为集体想A 二（4）二（4）我爱你B 做出成绩为集体A 二（4）二（4）我爱你B 集体光荣我光荣A 二（4）二（4）我爱你B 我为集体添光荣合：最后四句2、甲：我听出来了，你们二（4）中队的队员都热爱自己的集体。 （合：人人心中有集体，我们的二（4）真精彩）那，你们又是怎样为集体添光彩的呢？班长“詹宾朋介绍：开展班级争章活动以来，同学们都能积极的展开活动，把我们
4、的争章活动搞得很好，宣读开学初的争章标准。热爱集体，处处为集体着想为集体做一件好事在集体中站好一个岗位学有所长，学有进步，为集体争光乙：瞧，他们给你介绍来了。请欣赏歌曲咱们从小讲礼貌边唱歌边表演甲：看了大家的表演我知道了，二（4）班的同学个个讲礼貌（合：讲文明、懂礼貌，我们的二（4）真精彩）乙：是啊，讲文明，懂礼貌，我们的集体更和睦，生活在这样的集体中也更快乐。谁再来夸夸我们的集体。 （举手）我来我来，我给大家带来一张照片，大家请看。3、照片环保小卫士内容：清晨打扫清洁区，或者照片同学 C：在我们班里，有九支勤劳能干的环保小队，他们每天坚守在自己的岗位上，不管是晴天还是雨天，不管是夏日还是严冬
5、，日复一日，毫无怨言，他们为学习的洁、齐、美默默地奉献着，真不愧是我们班的“环保小卫士” ，他们分别是：（找同学宣读班级环保的小组人名共 9 组）谁来夸夸他们？指名：某某真勤劳。有一次，她生病，还是坚持把地扫，把地扫。指名：某某为集体。坚守岗位把地扫，刮风下雨都坚持，都坚持。指名：某某手脚勤，早早到校监督好。谁把垃圾倒在外，叫他快快来处理，来处理。指名：某某两同学，天天坚持无怨言。默默无闻来奉献，学习雷锋见行动，见行动。指名：某某，勤勤恳恳爱劳动。话儿不多手脚勤，一心一意为集体，为集体。甲：他们的事迹真感人，让我想起了一个人。乙：谁啊？甲：雷锋叔叔，他们真是小雷锋，在自己的岗位上认真负责，不怕
6、脏、不怕累，值得我们大家学习。 （合：学雷锋、见行动，我们的二（4）真精彩）乙：接下来，请你看一个小品，你还会对我们二（4）班有新的了解。4、小品参赛根据班内的一件真实事编写排练。 （薛蕾为参加比赛，每天坚持回家练习写大字，绘画。一直到很晚，才睡觉，爸爸妈妈问他为什么要这样，他说要练好一个本领，争取好成绩。 ）甲：这小品真是太有趣了，乙：你知道吗？这小品是真实的。它是根据我们薛蕾的事情编写的。最终他获得了大奖。甲：她可真了不起。采访薛蕾（你是怎样想的？）乙：我们班还有好几位小舞蹈家呢！他们分别是任梦妍，张梦，他们在学校十一联欢会上出色的表演，赢得了全校师生的共同掌声。5、下面出示照片6、我们二
7、（4）班的同学不仅讲文明、爱劳动，爱学习，还有很多丰富的课余生活。甲：大家自己说说吧（同学自己说出自加参加课余活动班的情况如：英语班、绘画班、奥数、舞蹈、管乐团）展示自己获奖情况 。乙：我再告诉你一件事，我们班每位同学都积极阅读课外书，还写读书笔记那！甲：读课外书可以增长知识，如果长期坚持，那你们二（4）班同学各个都成小博士啦！真了不起！乙：谁来朗读一下你最近的读书笔记？出示读书笔记的原本（指名读美丽的公鸡读后感、赖宁小英雄读后感、少女穆然观后感）甲：我们二（4）中队是一个团结的大家庭，是一个奋进的大家庭，是一个多姿多彩的大家庭，更是一个充满关爱的温馨的大家庭。看小蚂蚁搬粮食的小品故事梗概：一
8、只小蚂蚁看到一只大蜗牛，它很想把蜗牛扛回家，让兄弟姐妹们饱餐一顿。可是它使尽了所有力气也搬不动，怎么办呢？小蚂蚁想出了好办法，回到家把兄弟姐妹都叫来：“一、二、三”大家一用力，大蜗牛给抬起来了。（2）提问：为什么一只蚂蚁搬不动大蜗牛，许多蚂蚁却搬起来了呢？引导学生讨论、回答，学生小结。 （集体力量大）乙：是的，我们的同学正是因为知道这一点，才努力的为集体奉献自己的力量， （合：献爱心、为集体，我们的二（1）真精彩）节目：我们和我我们和我在语文课本，我们认识了我们和我。我虽是一朵花，却扮不出灿烂的春色，我虽是一滴水，却汇不成澎湃的江河，我虽是一棵大树，却组不成茫茫的森林，我虽是一块石，却不具备泰
9、山的巍峨。如果我们是花，才有花的世界，我们是水，才有水的波涛，我们是树 ，才有树的绿云，我们是石，才有山的气魄。我们是完整的集体，要为集体而奋斗，不为自己而生活。我在家生病，你来为我补课；你需要参考书，他去为你借阅；他学习遇到困难，我同他一道解决。所以，我们有力量，有智慧，有胆略。就像首尾相接的列车，一起越过千座大山，万条江河。荣誉面前，不要只想我。欢乐面前，不要只想我，幸福面前，不要只想我。困难之中，有我，重担底下，有我，承担责任，有我，迎接艰苦，有我有无数个献身于我们的我，就能创造出我们的一切。11、乙：在集体中，我们团结一致，共同进步，很多同学都取得了进步，我们来夸夸他们吧！（1）某某你
10、真棒，以前背书老拖拉，现在背书抢在前，抢在前。（2）某某你真棒，组长工作负责好，收发本子真勤快，严格要求有功劳，有功劳。（3）某某你真棒，以前写字很潦草，这学期，进步大，写得工整有比较，有比较。（4）某某你真棒，上课专心勤动脑，积极举手来发言，热爱学习有进步有进步。（5）某某团结友爱不争吵，你好我好大家好，同学和睦乐陶陶，乐陶陶。（6）某某学习勤奋又塌实，不骄不躁虚心学，成绩榜中有提高，有提高。（7）某某，课外阅读抓得紧，吸取营养多积累，开阔眼界知识广，知识广。合：精彩的二（4）精彩的我，二（4）精彩我精彩，有我二（4）更精彩。班级有我而自豪，我为二(4)添光彩。12、甲：二（1）的队员个个了
11、不得，我相信，在你们全体队员的努力下，二（1）一定会取得更大的成绩，一定会更精彩。乙：是啊，我们二（4）的每一位队员，都准备奋发努力，学习特长，全面提高，为班添光！13、请大家谈谈自己的打算吧。 （学生交流）师：一滴滴小小的水可以汇成长长的江，一条条长长的江可以汇成一片滔滔的海，一个人办不到的事，许多人在一起，齐心协力、通力合作，就一定能办到。只要每个同学都为班级贡献自己的一份力，我们这个集体就会成为一个优秀的集体。今天的主题班会开得很成功，我们的二（4）很精彩，每一位同学也很精彩，老师为你们感到骄傲，感到自豪！种子的发芽离不开沃土，每个人的成长和发展离不开集体，班级是集体，我们把班级荣誉当成
12、自己的责任，人人争章，希望大家对照获章标准，积极行动。主持人宣布：“我是班级小主人”主题班会到此结束文明就在我身边主题班会活动时间：第七周一、活动目的：通过本次德育活动，使二年级的学生对文明用语有较深的了解并能应用到实际生活中去。能在生活中体验文明的重要性。培养学生从身边的小事做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，争做文明的我。二、活动准备：1、将学生分成五个小组。2、排练文明礼貌歌谣、朗诵、歌曲等节目。3、收集礼貌用语及有关文明的名人名言。三、活动过程：主持人男：同学们，你知道吗：我国在历史上，是世界公认的 “文明之邦”、“礼仪之邦”。主持人女：到了现代，在我们的身边，你也总会看见那
13、些谈吐文雅，举止谦和，乐善好施，助人为乐的人。主持人男：在我们的班集体里，也有不少文明小标兵、小卫士。主持人女：可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象。主持人男：有的同学在课间活动打闹、追逐，不仅伤害了自己也伤害了他人。主持人女：有的同学在整洁的地面上、校园里乱扔废纸。主持人男：还有的同学上完厕所忘记了冲水。主持人女：作为一名合格的小学生，合格的中国公民，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢？主持人男：就让你用自己的言行，从今天这次班会活动做起吧！主持人女：文明就在我身边主题班会主持人合：现在开始！（一）小品见到不认识的老师
14、怎样做小品一 主持人男：快看今天学校里来了好多外校听课的老师，请大家看看*和*是怎样做的？小品二 主持人女：再来看看*和*又是怎样做的？主持人男：大家看了这两个小品之后，觉得谁做得对，谁做的不对，为什么？（学生交流想法）（二）小竞赛文明用语知多少主持人女：大家说得真好！现在咱们班分成了五组。在 3 分钟的时间里，每个小组在答题纸上秘密地写下你们知道的文明用语，3 分钟后比一比哪组写得多。主持人女：大家都准备好了吗（准备好了）？开始！（师记时，3 分钟到就停笔，然后收齐 5 个组的，在实投上展示并比出哪组写得最多。）主持人女：时间到！请组长把本组的答题纸交到前面，咱们来看一看哪组写得多？都把纸交
15、给江书欣。江：第一组起立，请你们每个人读一个文明用语，读完为止。他们一共写了*个。江：第二组（和第一组的顺序一样）。江：第三组江：第四组江：第五组江：刚才第几组写得最多？（三）实际情景问答主持人男：看来，大家知道的文明用语还真不少呢？咱们光会说文明用语还不够，在我们的生活中，我们会遇到许多实际问题。主持人女：活动前，老师发给每个组的组长一道实际情景题，现在请组员们一起看看这道题，仔细想想如果你遇到了这些情况你该怎么办？我们给大家 2 分钟的时间进行讨论。现在开始！1、你是领导早读的同学，每天总会早早得来到学校。今天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没来。可是，居然有 2 个同学在班里的过道上
16、追逐打闹。看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢？（劝架、礼貌用语等、课间文明休息，不追逐打闹；课余，进行文明健康地文体活动。）2、今天早晨，你起床时，感觉头痛极了，嗓子也十分干哑。妈妈摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院去。于是，你想打电话给老师请假半天，可是该怎样说呢？（问好，礼貌用语，请假时间等。有事或生病时，一定要记住事先请假。）3、张老师在上课时发现，需要用到小刀，而小刀是 2 班的班主任曹老师的，她正在办公室里改作业。于是张老师请你去借，你来到了办公室门口，该怎么说，怎么做呢？（报告、借的原因、礼貌用语，离开说再见等。进老师办公室，喊报告或轻声敲门，经允许后再进入；离开时说“再见”。
17、）4、今天，你要到新华书店去买一本叫儿童百科全书的书。可是你刚走进书店大门哇！书店一共有 4 层，真大呀，该怎么办才好呢？（询问店员是要注意称呼有礼貌，还要说谢谢等）（请求别人帮助时，要谦逊有礼。不管是否得到帮助，都得想对方道谢！）5、今天课间，你发现在你后排的小红同学在哭，问了才知道，是她的同桌小刚借了她的铅笔，不还。小刚其实平时和你关系挺不错的，你决定先安慰小红，再去找小刚谈谈。你该分别对他们说些什么呢？（语气诚恳，态度温和，礼貌用语）（对人有礼，团结同学，也要关心同学。能分辨是非，对于班上出现的不良现象要敢于制止。）主持人男：请第一组同学来解决这个问题。（在大屏幕上将此题打出来，由一个人
18、读一边题，其他人回答）（一直到第五题）主持人女：大家还想补充吗？（四）表演唱校园文明礼仪歌谣主持人男：现在请听校园文明礼仪歌谣教学楼内，不喊不闹；上下楼梯，不要跑跳；靠右侧走，规则记好；遇见客人，问好让道；校园行走，不打不闹；说文明话，一定记牢；不吃零食，纸不乱抛；爱护树木，珍惜花草；清洁卫生，天天搞好；保护环境，人人做到；你讲文明，我懂礼仪；文明礼仪，说到做到。（五）配乐朗诵文明的旋律主持人女：下面请听配乐朗诵文明的旋律当我轻轻拾起路边的一张小纸时，我的耳畔便会飞扬起美妙的歌声；当我把老人扶到路的那一边时，我的四周便荡漾起优美的歌声。这歌声忽远忽近，婉转悠扬，为什么这歌声竟能如此悦耳？因为，
19、它的主旋律是文明。我们每播下一个行动，将收获一个习惯，播下一个习惯，将收获一个品行，让我们把文明礼仪放在心上，时时刻刻与文明交谈，分分秒秒与文明同行。看到老师时，请微笑着问声好；看到垃圾时，请随手将它扔进垃圾桶；看到同学需要帮助时，请伸出你的援助之手虽然这都是一些生活中最微不足道的事情，但它却滋养着我们内在的品德和情操，虽然这只是你一个人的举手之劳，但它却能使我们的校园更加美好、和谐。鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而灿烂鲜艳，我们的校园也会因文明而更加美丽。微笑是我们的语言，文明是我们的信念，让文明的气息洋溢在学校的每一个角落，让我们的梦想在文明的旋律中飞得更远！（六）种植文明树主持人男：同
20、学们还收集了一些有关文明的名人名言呢，现在谁来把自己收集的给大家读读？读完后，请今天来参加我们活动的领导、老师帮我们把它们贴在我们的文明树上好吗？主持人女：同学们你们看，咱们的文明树已经长了这么多树叶了！希望通过大家的努力，我们的文明树越长越高，越长越壮。（八）结束语主持人男：在校园里，我们是文明的学生。主持人女：在家庭中，我们是文明的孩子。主持人男：社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。主持人女：其实在咱们的校训中早就告诉我们要做一个文明的人。下面请大家一起诵读校训。江书欣领诵。班主任讲话：我高兴地看到在咱们的活动中每一个同学都能积极主动地学礼仪、用礼仪，成为讲文明、讲礼貌的
21、好孩子。老师相信在今后的生活中、学习中也能看见你们用实际行动更好地实现自己的诺言。大家有信心吗？主持人男女：就让我们在我们从小讲礼貌的歌声中来结束今天的班会吧！交通安全主题活动时间：第十一周一、通过小故事揭示主题。 （黑板板书：交通安全）师：交通安全 从我做起主题班会现在开始。首先请大家欣赏一段音乐。 （下学铃声）师：这段音乐大家熟悉吗？（生：下学铃声）师：下学以后我们就该回家了，在放学的路上我们应该注意什么呢？（生：交通安全）师：今天我们就来上一节与交通安全有关的班会课。二、学习交通规则，了解交通常识师：我们先来了解一些交通规则。1、人行横道出示图片（人行横道）师：你认识这个交通标志吗？知道
22、是什么意思吗？师：当驾驶员看见人行横道上有人行走时，就会减速慢行，所以过马路时走人行横道是比较安全的。过马路时，要先看左边再看右边，在确定安全的情况下从容通过马路。出示图片（欧洲苑）同学们看看这条人行横道大家熟悉吗？有没有同学经常从这里通过？你每天上下学都过这条人行横道吗?这位同学就是一个遵守交通规则的好榜样。2、红绿灯图片（红路灯）师：同学们看看这幅图中，除了人行横道还有什么交通标志呢？（红绿灯）你知道红绿灯它有什么作用吗？在人行横道的两端专门为行人设立了红绿灯，红灯亮时，行人要在人行横道两端等待，绿灯亮了之后就可以通过了。 （红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等）3、防护栏（出示翻越护栏的图片）
23、同学们你们看看这些人是不是在进行跨栏比赛呢？这种做法对吗？为什么？护栏是用来分隔行人和车辆，使行人和车辆都按规定的路线通行，不能翻阅护栏或者钻护栏，应该在设置斑马线的地方过马路。（彩虹桥防护墩图片）这里大家熟悉吗？我们也不能随意翻越。（出示小学生翻越防护墙的图片）这种行为就更危险了，翻过墙就是高速公路。4、文明乘车（出示公交车图）师：同学们平时乘坐过公交车吗？坐过的同学举手。这么多啊，那大家一定知道在乘坐公交车时应该注意些什么？（课件出示）等公交是，应该在车站有秩序地等待。车停稳后，先下后上，不要争抢。车辆行驶时，不做好或站稳，不能将头手伸出窗外。上车后遇到老人，残疾人，孕妇要主动让座。二、知
24、识竞赛师：看来同学们懂得的交通规则还真不少呢！那我们四个大组现在就来进行一场交通知识竞赛，每回答对一道题，就得一颗安全星，安全星最多的组我们将聘请他们为交通安全宣传员。下面请考官上场。（一）必答题：生：我这里是必答题，每小组回答一道。 （课件出示每个问题，随后出示答案）下面请第一小组回答：1、交通信号灯有哪几种颜色？（红黄绿）2、红灯亮时行人该怎样？（停止通行）3、什么灯亮时才可以走？（绿灯）4、黄灯亮时还可以过马路吗？（不能，因为黄灯闪一下就是红灯了）（二）抢答题：生：下面进入抢答题环节，举手人数多的组可以抢到答题机会。1、过马路时从哪里过比较安全？（人行横道）2、行人车辆应靠那边走比较安全？（靠右行）3、过马路时应做到什么？（一看二慢三通过）4、在公交车内有哪些不安全的情况？（将头或手伸出车窗外） 5、不准带什么样的物品上公共汽车？6、在路上行走时，遇到救护车，消防车，警车等特种车辆时该怎么做？（及时避让，让特种车辆先通过）（三）看图题：（学生画的交通标志图 ）（四）师：第几组安全星最多？聘请为我们班的交通宣传员。向他们表示祝贺。三交通安全儿歌（8 人表演快板）交通安全儿歌一、红黄绿色三种灯，它的用途要记清：红灯停止黄灯禁，绿灯亮时方准行。二、斑马线，在路口，行人过街上面走；见到红灯停一停，绿灯亮时你再行。
