1、 学守则 用守则源汇区回族小学 三一班主题班会活动教案及总结学守则 用守则主题班会教案及总结一、活动目的 1学习守则的内容，使同学们对“守则”有更加深刻的认识。更好地理解和运用守则。帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯。 2提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。 二、活动准备： 1 守则人手一份 2班主任制定活动方案，指定主持人 三、活动过程 (一)班主任谈话导入 同学们，俗话说“水入方杯则方、入圆杯则圆” ，我们小学生年龄小，任何好的行为习惯只有坚持才能养成良好的习惯， 中小学生守则就是教育小学生养成良好
2、的行为习惯，做一名合格小学生。对于中小学生守则有的同学已经会背了。今天，我们就开展“学守则、用守则知识竞赛”的活动。请罗晶心、马牧两位同学主持这次活动。 (二)熟记并理解 守则 、 罗晶心：利用班会时间我们经常学习守则,同学们对其中的内容已非常了解。下面我们进行一个有关学守则 用守则的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪组同学对它们最熟悉。 第一项 必答题( 50 分 ) 马牧第一小组 的第 1 条内容是什么?第二小组 小学生守则的第 6 条内容是什么? 第三小组 小学生守则的第 5 条内容是什么? 第四小组 小学生守则的第 8 条内容是什么? 第五小组 小学生守则的第 9 条内容是什么
3、?第六小组 小学生守则的第 2 条内容是什么? 第二项 抢答题选项题 (抢到一题得 10 分) 罗晶心1考试时，王军有一道题一时想不出来，他应该：( ) A 空着不做 B 自己动脑筋思考 C 看书或看一眼同座的试卷2 狼来了的故事，告诉我们应该养成的好习惯是( ) A 、不说谎 B、借东西要还 C 、知错就改 D、讲文明 3、以下行为是勤劳俭朴的表现 ( ) A、自己的衣服洗得干干净净，教室的卫生马马虎虎就行 B、平时不舍得买一瓶矿泉水解渴，为灾区群众捐款一下子就捐 100 元 C、买衣服就要买名牌，那是品位高的表现 D、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。4林小华放学回到家里，首先的正
4、确行为是：（ ） A 、吃水果 B 、看书 C 、向父母打招呼 D、做家务 5、同伴车祸叫大人获自己拔打：（ ） A、110 B、119 C、120 D、122 第三项 抢答判断题 每题 10 分 马牧1夏天天气很热，在没有大人带领的情况下，小朋友下河、下塘游泳， 但是抓抓小鱼是可以。( ) 2程诚是我的好友，我们亲密无间，我可以随便看他的信件和日记。 （ ）3下课时，小绿和小蓝在课桌上比赛刻字，刻得快就算赢。 （ ）4预备铃响了，同学们准备好学习用品，上课专心听讲，大胆发言。 （ ）5乘公共车、船时，小黄总是主动给老人、孕妇让座。 （ ）6小学应该按时上学，不迟到，不早退，有病有事要请假，放
5、学后可以 到同学家一起玩，然后回家。 （ ） 7下课了，徐志出去玩耍，好朋友唐梦从他的书包里拿出水彩笔画画。 （ ）8自习课上，老师还没有来，同学们都安静地做作业，王强突然大声说 话，同桌刘芳大声制止他，让他别说话。 （ ） 9 中小学生守则 有 10 条。 （ ） 10语文考试时，文青青前面的同学传来一张有答案的纸条要她传给后面 的同学，她没有接传。 （ ） 11杨兰兰经常把自己在学校的学习情况和思想动态告诉父母，结果，有时受到父母的表扬，有时受到父母的批评，以后她就不再告诉父母了。 （ ） 12在课堂上讨论问题时，任聪慧同学大胆提出了与老师结论不同的见解。（ ） 13下课时，李香同学有意将
6、腿一伸使曹英同学差一点跌倒在地。 （ ） 14下课了，小江经常找小宏到操场追逐打闹，认为这样可以放松身心。（ ） 15作业不会做，抄一次同学的作业也没关系。 （ ） 16.开始做广播体操了，明明还在教室里做作业，他觉得“学习好就行了， (三)将各小组同学得分公布评出获胜组（罗晶心算分） 马牧：同学们真厉害，对规范的内容了如指掌，让我佩服得五体投地，大家一定花了不少的时间去学、去背，然而，说起来容易做起来难，祝贺获胜组。 （鼓掌） 罗晶心：看来，我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守守则 ，可要做规范的学生很不容易，我们要在平时时刻注意自己的言行，从一点一滴做起。(四)一起背诵 守则 马牧：我们
7、要想做一名合格的小学生必须熟记守则 、中的具体内容。 我们一起来背诵中小学生守则吧。 爱党爱国爱人民起- 合：各位同学今天表现都很出色，回族小学三年级学守则用守则主题班会到此结束。 （鞠躬） 总结 ：同学们，习惯和我们朝夕相处，顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神，有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂，鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。良好的习惯帮我们打开成功的大门，中华民族是礼仪这帮，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年。 希望同学们：在校，是遵守规范的学生，在家，是遵守规范的孩子，在社会上，是自觉遵守规范的小公民。文明礼仪在我
8、心中源汇区回族小学 三一班主题班会活动教案及总结文明礼仪在我心中 教学目的：1.通过讨论、交流有关课间活动的问题，提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识。2.促进学生自觉进行有益的课间活动，遵守课间礼仪，争做“课间礼仪之星” ，共同创建和谐课间。教学重点：提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识，促进学生共同创建和谐课间。教学难点：促进学生共同创建和谐课间。课前准备：课件教学过程：一 、情境导入1渲染课间情境。（课件：播放学生欢快的课间活动画面，配以课间十分钟的乐曲。 ）师：灿烂的笑脸，远眺的双眸，有趣的游戏，这是一个多么轻松、快乐的课间十分钟啊！2引发思考，组织交流。师：可就在这轻松、快乐中，有时
9、也会有不和谐的音符出现。（课件：播放爬高、打架、跑闹、乱扔垃圾、室内大声喧哗、乱翻他人物品等课间不良行为。 ）师：看到这些情景，你想说些什么？（学生结合画面及自己实际观察到的课间不良行为交流感受。 ）3情感共鸣，导入新课。师：那么，大家希望拥有一个怎样的课间呢？创建和谐社会，创建和谐校园，让我们也来为校园增添光彩，你、我、他，我安全、文明、快乐的和谐课间。（板书课题：共创和谐课间）二、深入交流1谈身边故事，树立正确形象。（1）引导学生发现身边亮点下面，我想请大家说一说发生在课间的小故事，说说那些活动有序、文明礼让的好孩子在课间都是怎么做的？（2）组织交流在交流中，引导学生通过身边实例，明确课间
10、应做些什么，怎么去做。如：准备下节备品。有秩序上下楼。 爱护公物，节约用水，去厕所不打闹。室内文明休息，不大声喧哗，不乱动他人物品。室外安全游戏，文明礼让，互帮互助。尊重他人劳动，保持校园卫生。极目远眺，保护视力。2联系实际，选择适度礼仪（1）讲述礼仪现象(2)创设情境，明确如何做才是讲礼仪的。总结：通过本次班队活动，学生之间讨论、交流有关课间活动的问题，提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识，促进学生自觉进行有益的课间活动，遵守课间礼仪，争做“课间礼仪之星” ，共同创建和谐课间的意识。社会主义核心价值观记我心源汇区回族小学 三一班主题班会活动教案及总结社会主义核心价值观记我心 一、活动背景：
11、价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。 二、活动目的：1通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。 2懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。三、活动形式：班会、讲述、童谣等。 四、班会的过程： （一）引入主题： 1记住要求：就是要把社会主义核心价值基本内容记熟背熟，让它们融化在心灵中，铭记在脑海里。 2心有榜样：就是要学习英雄人物，先进人物，美
12、好事物。在学习中养成好的思想品德追求。 3.从小做起：就是要从自己做起，从身边做起，从小事做起。一点一滴积累，养成好思想、好品德。 4接受帮助：就是要听得进意见，受得了批评。在知错就改，越改越好的氛围中健康成长。 （二）童谣朗诵 “习爷爷教导记心间” 学习知晓价值观， 习爷爷教导记心间。 记住要求，心有榜样， 从小做起，接受帮助。 记住要求我用心， 熟读熟背利于行。 今天学做好少年， 明天争当生力军。 心有榜样暖我心，我和英雄亲又亲。 成长路上杆， 雄是我引路人。 从小做起有爱心， 从我做起有责任。 日积月累好品德， 我送温暖情谊深。 接受帮助我虚心， 说说优点添自信。讲讲不足鼓干劲， 团结友
13、爱求上进。 （三） 、什么是价值观（教师讲述）： 因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。 简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法” ，主要表现为“人生的目的和意义” 。理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。 （四）什么是社会主义核心价值观： 社会主义核心价值观是指人们对社会主义价值的性质、构成标准和评价的根本
14、看法 （五）社会主义核心价值观的基本内容是什么：（24 字，大家都要背下来）富强、民主、文明、和谐， 自由、平等、公正、法治， 爱国、敬业、诚信、友善。 24 字核心价值观分成 3 个层面： 富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标； 自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向； 爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。 我们作为一名小学生也是公民，我们必须做到：爱国、敬业、诚信、友善五、总结： 核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。通过社会主义核心价值观的学习，自己对社会主义核心价值观有了进一步的了解。通过本次班会，学生也许不能完全理
