1、二年级数学第一单元知识点整理1、厘米和米（1）厘米和米是计量长度的单位。厘米可以用“cm”表示。量比较短的物体，可以用“厘米”作单位。（2）食指宽大约 1 厘米；田字格宽大约 1 厘米；图钉的长大约1 厘米。（3）1 米=100 厘米（4）量比较长的物体，通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。（5）用尺子量物体的长度时，把尺子的刻度 0 对准物体的一端，再看物体的另一端对着刻度几，就是几厘米。2、线段（1）线段的特征：线段是直的；有两个端点；线段可以量出长度。（2）画线段的方法：从尺子的刻度 0 开始画起，需要画几厘米长的线段就画到尺子的几厘米处。3、长度的判断可以利用单位和数据相结合或借助
2、参照物的方法来判断物体的长度。二年级数学第二单元知识点整理1、加法加法的计算方法：相同数位对齐；从个位算起；个位上的数相加满十，向十位进一。2、减法减法的计算方法：相同数位对齐；从个位算起；个位上的数不够减时，要从十位退一当 10，并和个位上的数合起来后再减。3、连加、连减和加减混合运算顺序：从左到右依次计算；如果有小括号，计算时要先算小括号里面的，再算小括号外面的。4、解决问题1、求“比一个数多几的数是多少”的问题，用加法计算。2、求“比一个数少几的数是多少”的问题，用减法计算。3、求连续两问的实际问题：先根据已知条件求出中间量，再把中间量与另一个已知条件联系，求出题中的问题。二年级数学第三
3、单元知识点总结1、角的初步认识（1）认识角：角是有一个顶点和两条边组成的。（2）画角的方法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成了一个角。2、直角、锐角和钝角的初步认识：（1）直角的判定方法：用三角尺上的直角比一比。（2）画直角的方法：先画一个顶点，再从这个顶点出发画一条笔直的线；将三角尺上的直角顶点与所画的顶点重合，一条直角边与所画的线重合；再从这点出发沿三角尺上的另一条直角边画一条笔直的线；最后标出直角标志。（3）锐角：锐角比直角小。（4）钝角：钝角比直角大。第四单元知识点汇集1、乘法的含义乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法。如：计算：2+2+2=6，用乘法算就是：23
4、=6 或 32=6.2、乘法算式的写法和读法连加算式改写为乘法算式的方法。求几个相同加数的和，可以用乘法计算。写乘法算式时，可以用乘法计算。写乘法算式时，可以先写相同的加数，然后写乘号，再写相同加数的个数，最后写等号与连加的和;也可以先写相同加数的个数，然后写乘号，再写相同加数，最后写等号与连加的和。如：4+4+4=12 改写成乘法算式是 43=12 或 34=124 3 = 12 或 3 4 = 12 ： ： : : :相同加数 相同加数的个数 和 相同加数的个数 相同加数 和乘法算式的读法。读乘法算式时，要按照算式顺序来读。如：63=18 读作：“6 乘 3 等于 18”。3、乘法算式中各
5、部分的名称及实际表示的意义在乘法算式里，乘号前面的数和乘号后面的数都叫做“因数”;等号后面的得数叫做“积”。4、乘法算式所表示的意义求几个相同加数的和，用乘法计算比较简单。一道乘法算式表示的就是几个相同加数连加的和。如：45 表示 5 个 4 相加。5、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。6、乘法算式中，两个因数交换位置，积不变。7、算式各部分名称及计算公式。乘法：因数因数=积 或 乘数乘数= 积加法：加数+加数=和 和加数=加数减法：被减数减数=差 被减数= 差+减数 减数=被减数差8、看图，写乘加、乘减算式时：乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。计算时，先算乘，再算加减。如：加法：3+3+3+3+2=14 乘加：34+2=14 乘减：35-1=149、“求一个数的几倍是多少”用乘法计算，用：这个数 倍数或倍数这个数。10、有几个相同加数，就是这个相同加数的几倍。如：3 个 5，就是 5 的 3 倍。熟练掌握乘法口诀!
