1、九年级化学期末实验总复习11.实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。A B C D E F G H（1）写出编号所指仪器的名称： ； 。（2）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上： ； 。上述装置改进后，请继续回答下列问题。（3）小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，他选择上述装置中的 A 和 （填字母）进行组装。其化学方程式为 小红在实验室中选用 C 装置作为氧气的发生装置。在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是 （填化学式） ，在两个反应中它起 作用。请你写出小红制取氧气的化学反应方程式： 。若小明采用高锰酸钾来制取氧
2、气，则改进后的 A 还应该添加 ，防止高锰酸钾随气流进入水槽。 若用F 装置收集氧气，如何证明已经收集满？ （4）实验室选用 C 和 E 装置还可以制取的气体是 （填化学式） ，写出实验室制取该气体的化学方程式 。（5）装置 B、C 都可以用来制取（4）中的气体，比较这两个装置的不同，指出 B 装置的一个突出优点 。（6）有一名同学欲用 G 装置收集 H2，则 H2应从导管口 通入。某同学选用 B 和 H 两种装置，则他是否能制取并测量氢气的体积？_(填“是”或“否”)（7）实验室收集二氧化碳时，如何验满。 若想检验二氧化碳，G 中应该装入 （填试剂名称） ，其原理是 （化学方程式） ，若 G
3、 中装有紫色石蕊溶液，通入二氧化碳后，溶液变红，原因是 （化学方程式） 。(8)反思总结：在选择发生装置时，常要考虑 、 选择收集装置时，常要考虑 、 在实验开始之前，都要检查装置气密性，写出检查装置 C 气密性的方法 图 1 图 2 图 3 图 4 图 5 图 6检查图 1 装置气密性的具体操作是：夹紧弹簧夹，用热水浸泡（或手握）青霉素瓶一会儿， 若现象为_ _，则气密性良好。检查图 2 装置气密性的具体操作是 ：将长颈漏斗下端浸入液面下，缓慢拉都注射器，若现象为_ _，则气密性良好。 在 实 验 室 中 ， “集 气 瓶 被 称 为 万 能 瓶 ”， 用 它 可 以 组 装 成 各 种 用
4、 途 的 装 置 ， 请 仔细 观 察 图 各 个 装 置 的 特 点 回 答 问 题 ：实 验 室 若 用 图 3 装 置 收 氧 气 ， 则 氧 应 从 （ 填 导 管 口 符 号 ）带小孔的隔板九年级化学期末实验总复习2若 要 收 一 定 体 积 的 二 氧 化 碳 气 体 选 用 ，植物油的作用是 若 要 除 去 一 氧 化 碳 中 的 少 量 二 氧 化 碳 ， 同 时 用 该 瓶 收 集 较 纯 净 的 一 氧 化 碳 ，应 选 用 装 置 2.现有以下装置、仪器和药品。请根据要求回答问题：（1）写出仪器的名称:E_、F_。(2)装置 B 中反应的化学方程式为_；把 H 与 B 组
5、合，操作弹簧夹可以使反应停止或发生，还可以“C 至 H”中选择仪器_（填序号）组装一个可随时使反应发生或停止的装置；若用 H2O2 和 MnO2 制取 O2，且能获得平稳的气流，应选 E（或 F）和_组合。(3) 用 如 图 所 示 矿 泉 水 瓶 可 以 证 明 CO2 与 Ca(OH)2 溶 液 确 实 发 生 了 反 应 ， 其 现 象 是 , 应作的对比实验是_CO2 与 Ca(OH)2 反 应 的 化 学 方 程 式 是 3 请根据题图 1 回答相关问题：图 2(1)仪器 a 的名称是 。(2)A 图称量前，要将天平调平衡，首先要把 ，然后才调节平衡螺丝；称量粉末状固体时若药品量不足
6、，此时一只手用药匙取药品移至天平左盘上方，另一只手应 ，使少量药品落人盘中。 (4)D 的装置可用来制取的气体是 (写 种)，制取该气体的化学方程式为： ，该装置操作上的优点是 。（5）图 2 是某微型实验装置图，试管中产生气泡后，a 处的现象是 烧杯中的现象是 烧杯出现此现象的原因 微型实验装置的优点是（请答两点） 、 (6 利用 CO 还原 Fe2O3 实验装置图，玻璃管中固体的颜色变化是：. ；集气瓶中的溶液用于检验和除去产生的 CO2，请把虚框中的图补充完整；处理尾气的方法是 4 右图是 CO 冶炼金属的装置图，回答下列问题（1）还原氧化铜现象黑色粉末逐渐变 色；澄清石灰 水 。试管
7、1 中的化学方程式 若把氧化铜换成氧化铁，则现象为 试管 1 中的化学方程式 （2）澄清石灰水的作用： 。（3）酒精灯 1 的作用 。小组讨论：（4 反应前是先通入 CO，还是先加热？理由是？九年级化学期末实验总复习3（5 实验结束时是先停止加热，还是先停止通 CO？理由是？ （7）若将 CO 气体换成 H2 也可以进行炼铜，这是利用了他们的 性。写出利用氢气进行上述实验的化学方程式 5. 图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图。试回答：(1)写出标号仪器的名称：a ，b 。(2)该图中存在的三处明显错误，你能指出来吗？： ； ； 。（3）过滤后的液体为纯净物吗？ ，你的判断理由
8、： 改进装置后进行过滤的过程，这位同学发现过滤速度很慢，原因是 小明想通过实验来验证水是否为硬水，请你帮小明设计一个实验生活中常用 方法，降低水的硬度。(4)过滤后的水依然有臭味，能除去臭味的物质是 ，其具有 的结构，除臭的过程属于 （填“物理变化或化学变化）（5）某同学自制的简易净水器中放置物质的顺序错误，使净水效果不理想。请按由上到下的顺序重新排列 （填字母） ，其中小卵石和蓬松棉的作用是 6如图所示是电解水的简易装置图，通电后，试管 a 产生的气体是 (填化学式，下同） ，b 试管的气体是 A 气体与 b 气体的体积比为 如何检验 b 试管中的气体？ 写出水电解的化学方程式 （2）在电解
9、水试验中，常向水中加入少量硫酸钠，目的是 (3)实验结论：水是由 和 组成。7. 某兴趣小组活动中，同学们按图 1 装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问查阅资料：白磷的着火点是 40，红磷的着火点是 240，燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，五氧化二磷可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO 3），磷燃烧的化学方程式为 变流与讨论：白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进改进与实验：同学们按改进后的图 2 装置进行实验 小 英 用 足 量 的 红 磷 与 白 磷 按 图 2 进 行 实 验 ， 比 较 a、 b 试
10、 管 的 现 象 ， 能 得 出 的结 论 是 ： 燃 烧 需 要 图 4 中 白 磷 燃 烧 而 图 3 中 水 中白 磷 不 燃 烧 ， 说 明 燃 烧 需 要 图 4九年级化学期末实验总复习4 改进后，图 2 与图 1 比，优点是 小林同学指出图 2 装置仍有不足之处，并设计了图 3 装置，其中气球的作用是 7. 用来测定空气成分的方法很多， 图 1 所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是：第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。第 二 步 ： 点 燃 燃 烧 匙 内 的 红 磷 ， 伸 入 集 气 瓶 中 并 把 塞 子 塞紧。第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发
11、现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的 1/5。 请回答下列问题： 图1（1）集气瓶中剩余的气体主要是 。 （2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的 1/5，你认为导致这一结果的原因可能是 、 。(只答二项)（3）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图 2 所示 ） ，你认为改进后的优点是： _ 。（4）上面的实验同时证明了氮气有 的化学性质8.兴趣小组同学为了弄清即将维修的沼气池中气体的成分，进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动：【收集气体】将不加盖的矿泉水瓶装满水，用细绳吊入池中，再用木棍拨动使瓶中的水全部倒出（见右图） ，然后迅速拉起矿泉水瓶
12、，盖上瓶盖。这种方法属于 集气法。【对气体猜想】猜想全部是 CH4； 猜想全部是 CO；猜想全部是 CO2； 猜想是 CH4 和 CO2 的混合气体。【实验和推断】（1）若“现象 a”为石灰水变浑浊，则说明气体中含有 气体。（2）步骤的目的是 ；步骤“注水装置”应选右图中的 （填序号） 。（3）若“现象 b”为杯壁有水雾出现，有同学认为“猜想或”成立，其反应方程式为： ；另有同学认为此现象不能证明收集到的气体中一定含有氢元素，理由是 ；要排除这种干扰可采取的措施是 。（4）采取（3）中的排除干扰措施后：若“现象 a、b”无明显现象， “现象 c”石灰水变浑浊，则证明“猜想 ”成立；若“现象 a、c”均为石灰水变浑浊， “现象 b”为杯壁有水雾，则证明“猜想 ”成立。图图 2 现 象 b干 冷 烧 杯 罩 在 火 焰 上 方杯 壁 涂 有 澄 清 石 灰 水的 烧 杯 罩 在 火 焰 上 方 现 象 c45瓶 中气 体 振 荡 1加 “注 水 装 置 32振 荡 瓶 中 剩余 气 体 导 出 气 体 ， 点 燃NOH溶 液适 量 现 象 a滴 入 滴澄 清 石 灰 水九年级化学期末实验总复习2
