1、Unit 5 What are the shirts made of? Unit 5 Section A 1 (1a-2d)一 、 教 学 目 标 ： 1. 语 言 知 识 目 标 ：1) 能 掌 握 以 下 单 词 ： chopsticks, coin, fork, blouse, silver, glass, cotton, steel, grass, leaf, produce, widely, be known for, process, pack 能 掌 握 以 下 句 型 ： This ring looks nice. Is it made of silver? Yes, and
2、it was made in Thailand. What is it made of/from? China is famous for tea, right? Where is tea produced in China? 2) 能 够 用 英 语 描 述 及 询 问 物 品 的 制 作 材 料 ， 正 确 理 解 被 动 语 态 的 用 法 及 句 子 结 构 。2. 情 感 态 度 价 值 观 目 标 ：了 解 一 些 日 常 用 品 的 制 成 材 料 ， 增 加 生 活 常 识 ， 养 成 良 好 的 生 活 习 惯 ； 了 解 一 些 地 方 知名 产 品 或 传 统 艺 术 品
3、 的 制 作 过 程 以 及 制 作 材 料 ， 培 养 学 生 的 民 族 自 豪 感 及 爱 国 主 义 精 神 。二 、 教 学 重 难 点1. 教 学 重 点 ：1) 掌 握 本 课 时 中 出 现 的 生 词2) 能 够 用 英 语 描 述 及 询 问 物 品 的 制 作 材 料3） 正 确 理 解 被 动 语 态 的 用 法 及 句 子 结 构 。2. 教 学 难 点 ： 理 解 被 动 语 态 的 用 法 及 句 子 结 构 。三 、 教 学 过 程 . Lead in 1. 播 放 动 画 片 造 纸 过 程 的 视 频 ， 让 学 生 们 了 解 这 个 中 国 传 统 发
4、明 的 情 况 。T: Who invented paper first? S1: Can Lun invented it in Han dynasty. T: What was paper made of then? S2: It was mainly made of bamboo. T: was it easy for people to make paper then? S1: No, it was very difficult then. T: What is paper made of now? S3: Its mainly made of wood, bamboo, and cot
5、ton. . Presentation 1. Present the sentence structure, using the pictures on the big screen:Whats the golden medal made of? Its made of gold. Is this table made of wood? No, it isnt. Its made of glass.Is Butter made from meat? No. Its made from cream? 让 学 生 们 学 习 掌 握 be made of/from 句 型 的 用 法 ， 及 be
6、 made of 与 be made from 的 区 别 。两 词 组 都 是 “由 制 成 的 ”之 意 。 be made of 指 从 原 料 到 制 成 品 只 发 生 了 形 状 变 化 ， 没 有 发生 本 质 变 化 （ 属 物 理 变 化 ）be made from 指 从 原 料 到 制 成 品 发 生 了 质 的 变 化 ， 已 无 法 复 原 （ 属 化 学 变 化 ）。 . Learning1. Show some pictures on the big screen. Try to learn the new words using “be made of” str
7、ucture. Learn the new words: chopsticks, coin, fork, blouse, silver, glass, cotton, steel, grass, leafe.g. This pair of chopsticks are made of bamboo. This coin is made of silver.Is this blouse made of cotton? No, it isnt. Its made of silk.Whats the fork made of? Its made of steel. These pigs like g
8、rass very much. a piece of leaf Kolas like leaves. 2. Ss discuss with their partner and try to learn the new words. 3. Give Ss five more minutes to remember the new words. Work on 1a: Let Ss read the things and materials in 1a. Discuss with their partners and match them with the materials. More than
9、 one answer is possible. What are these things usually made of? Match them with the materials. More than one answer is possible. 1. chopsticks 2. window 3. coin 4. stamp 5. fork 6. blousea. wood b. gold c. silver d. paper e. silk f. glassCheck the answers with the Ss. . Listening 1. T: Tell Ss they
10、will hear a conversation about some things and material. Listen and match the products with what they are made of and where they were made. Things Made of Made inshirts cotton Korea chopsticks silver Thailand ring steel America 2. Let one student read the words in the box, Play the recording for the
11、 Ss to listen. 3. Ss try to listen and match the things with the material and here they were made. 4. Play the recording again. Let Ss check the facts they hear. 5. Check the answers . Pair work 1. Read the conversation in the box in 1c. 2. Ss try to made conversations using the information in 1b. e
12、.g. A: Your new shirt looks very nice. Is it made of cotton? B: No, it isnt. Its made of silk.3. Let some pairs read out their conversations. . Listening Work on 2a: T: Lets listen to another conversation between Nick and Marcus. 1. What are they talking about? First, lets look at the pictures and t
13、he phrases in 1a.(Let one students read the phrases in 2a.)Listen and check ( ) the main topic of Nick and Marcus conversation._ the science museum _ the art and science fair_ environmental protection _ a model plane_ a beautiful painting _ grass and leaves2. Play the recording for the Ss to listen
14、and check the phrases. 3. Play the recording again to check the answers. Work on 2b: 1. Let Ss read the sentences below. Explain some main sentences for the Ss. Make sure they know what to do. 2. Let Ss read the questions in 2b. Make sure they understand the meaning of each question. Play the record
15、ing for the Ss to answer the questions. (If necessary, using the pause button.) 1) Where is the art and science fair? _2) Do Nick and Marcus have to pay to go? _3) What is the model plane made of? _4) What is the painting made from? _3. Play the recording again to check the answers. 4. Play the reco
16、rding again. Let Ss fill in the blanks of the conversation. . Pair work 1. Tell Ss to make a conversation using the information in 2a and 2b. e.g. A: What did you see at the art and science fair? B: I saw a model plane. A: What is it made of? B: Its made of steel, glass, and plastic. 2. Let Ss make
17、their own conversations. 3. Practice their conversations in pairs. . Role-play 1. Work on 2dRead the conversation and complete the blanks.1) Chinese _ tea both in the past and now. 2) _ I know, tea plants _ on the sides of mountains. 3) When the leaves are ready, they _ by hand and then _ for proces
18、sing. 4) The tea _ and sent to many different countries and places around China. 5) People say that tea _ _ health _ business! 2. Read the conversations and Let Ss read after the teacher. 3. Explain some new words and main points in the conversation. 4. Ask Ss to role-play the conversation in groups
19、. X. Language points 1. What is the model plane made of? What is the painting made from?be made of 与 be made from 辨 析两 词 组 都 是 “由 制 成 的 ”之 意 。 be made of 指 从 原 料 到 制 成 品 只 发 生 了 形 状 变 化 ， 没 有发 生 本 质 变 化 （ 属 物 理 变 化 ）be made from 指 从 原 料 到 制 成 品 发 生 了 质 的 变 化 ， 已 无 法 复 原 （ 属 化 学 变 化 ）。 e.g. Glass is
20、made of glass. 玻 璃 杯 是 由 玻 璃 制 成 的 。The paper is made from wood. 纸 是 木 头 做 的 。2. For example, Anxi and Hangzhou are widely known for their tea. widely adv. 广 泛 地 ； 普 遍 地wide (形 容 词 ) + ly widely (副 词 )e.g. Gas is widely used for cooking and heating. 天 然 气 被 广 泛 地 用 于 做 饭 和 取 暖 。3. Where is tea produ
21、ced in China?produce v. 生 产 ； 制 造 ； 出 产英 语 中 有 produce, grow 和 plant 三 个 动 词 均 可 用 来 描 述 农 作 物 及 植 物 的 “种 植 ；生 产 ； 生 长 ”， 但 有 所 区 别 。produce 指 农 作 物 成 产 量 化 地 “出 产 ”， 或 自 然 地 “生 长 出 ； 长 出 ； 结 出 (果 实 )”。e.g. This region produces over 50% of the countrys rice. 这 个 地 区 出 产 整 个 国 家 50%以 上 的 大米 。These tr
22、ees can produce very good apples. 这 些 树 能 结 出 优 质 的 苹 果 。grow 表 示 “种 植 ； 使 生 长 ”， 着 重 指 种 植 以 后 的 栽 培 、 生 长 过 程 。e.g. These plants grow from seeds. 这 些 植 物 从 种 子 生 长 而 来 。The villagers grow coffee and corn to sell in the market. 村 民 们 种 植 咖 啡 和 玉 米 好 拿 到 市场 上 去 卖 。plant 侧 重 “栽 种 ； 播 种 ”这 一 行 为 ， 指 把
23、 种 子 或 秧 苗 种 到 土 壤 里 使 之 生 长 。e.g. How many trees have you planted this year? 今 年 你 们 种 了 多 少 棵 树 ？They planted tomatoes and carrots in their backyard. 他 们 在 后 院 栽 种 了 西 红 柿 和 胡 萝 卜 。3. For example, Anxi and Hangzhou are widely known for their tea.be known for 以 闻 名 ； 为 人 知 晓be known for = be famous
24、 for e.g. Suzhou is known for its beautiful gardens. 苏 州 以 其 美 丽 的 园 林 而 闻 名 于 世 。 be known as 和 be known forbe known as 意 为 “作 为 而 著 名 ”。 be known for 意 为 “因 而 著 名 ”。根 据 句 意 用 be known as 或 be known for 的 适 当 形 式 填 空 。1) Han Han _ his writings.2) As we know, Yao Ming _ a basketball player.HomeworkI
25、. Recite the conversation in 2d after school. II. Translation.1. 这 个 戒 指 是 银 制 的 。 2. 这 种 纸 是 由 树 木 制 成 的 。 3. 油 漆 是 由 什 么制 成 的 。 4. 杭 州 因 其 茶 叶 而 为 人 知 。 5. 据 我 所 知 ， 茶 树 被 种 植 于 山 坡 上 。 Unit 5 Section A 2 (3a-3c)一 、 教 学 目 标 ： 1. 语 言 知 识 目 标 ：1) 学 习 掌 握 下 列 词 汇 ： France, no matter, local, brand, av
26、oid, product, handbag, mobile, everyday 2） 阅 读 短 文 ， 能 按 要 求 找 到 相 应 的 信 息 。 3） 通 过 阅 读 提 高 学 生 们 的 阅 读 能 力 。4) 了 解 “中 国 制 造 ”已 在 世 界 各 国 广 泛 存 在 ， 并 被 世 界 人 民 所 认 可 。2. 情 感 态 度 价 值 观 目 标 ：通 过 阅 读 短 文 ， 让 学 生 们 明 白 中 国 在 近 代 的 发 展 状 况 ， 认 识 到 我 们 伟 大 的 中 国 正 在 快 速崛 起 ， 从 以 前 依 赖 进 口 国 外 工 业 产 品 ， 到
27、中 国 制 造 ， 中 国 已 加 入 工 业 大 国 之 列 。 二 、 教 学 重 难 点1. 教 学 重 点 ：1) 掌 握 本 部 分 出 现 的 生 词 和 词 组 ， 达 到 熟 练 运 用 的 目 标 。2) 阅 读 短 文 ， 获 得 相 关 的 信 息 。 通 过 阅 读 练 习 ， 来 提 高 阅 读 能 力 。2. 教 学 难 点 ：1) 阅 读 短 文 ， 获 得 相 关 的 信 息 的 能 力 。2) 理 解 并 运 用 所 学 的 词 汇 及 表 达 方 式 。 三 、 教 学 过 程 . Revision 1. Ask Ss to role-play the co
28、nversation in 2d. 2. Check the homework. Let some Ss tell read their sentences.(1). This ring is made of silver. (2). This kind of paper is made from wood.(3). What is paint made from? (4). Hang Zhou is famous for tea.(5). As far as I know, tea plants are grown on the sides of the mountains. . Lead
29、in 1. 展 示 一 段 伦 敦 奥 运 会 礼 品 的 视 频 ， 让 学 生 了 解 中 国 制 造 已 被 世 界 人 民 所 接 受 。Then ask Ss some questions: T: As we know, there are so many things made in China in England. What about in America and other countries in the world? Now lets read the passage of 3a. First, read quickly and find the answer to t
30、his question:1) Where did Kang Jian visit last year?2) Were there many things made in China in the US?3) What two things did Kang Jian want to buy in the US? 4) Where were they made? Ss read the article quickly and try to answer the questions: 2. 方 法 指 导 ： 带 着 问 题 ， 然 后 快 速 阅 读 短 文 ， 争 取 在 较 短 的 时 间
31、 内 ， 找 到 答 案 。3. 学 生 们 ， 按 老 师 指 导 的 方 法 进 行 阅 读 ， 并 快 速 回 答 这 二 个 问 题 。 4. 最 后 ， 教 师 让 部 分 学 生 回 答 答 案 ， 并 校 对 答 案 。III. ReadingWork on 3b: 1. 告 诉 学 生 们 再 次 阅 读 短 文 内 容 ， 并 完 成 3b 中 的 问 题 。2. 让 学 生 们 先 读 这 五 个 问 题 ， 确 信 所 有 的 学 生 都 能 理 解 这 些 问 题 的 意 思 。3. 然 后 仔 细 回 读 短 文 ， 在 短 文 的 相 关 信 息 处 划 线 ， 并
32、 回 答 出 问 题 。3. 让 学 生 们 回 答 问 题 ， 校 对 答 案 。 . Careful Reading Work on 3c 1. 告 诉 学 生 们 本 学 习 活 动 的 要 求 ： 写 出 下 列 指 示 代 词 在 短 文 所 指 代 的 事 物 。2. 让 学 生 们 读 3d 中 的 内 容 ， 理 解 黑 体 指 示 代 词 所 处 的 句 子 的 意 思 ， 及 其 上 下 文 的 意 思 ， 开动 自 己 大 脑 进 行 思 维 ， 确 定 它 们 所 指 的 内 容 。3. 如 果 不 能 确 定 ， 可 以 在 小 组 内 进 行 讨 论 。4. Che
33、ck the answers. V. Post readingAsk Ss to fill in the blanks to complete the passage. Kang Jian is a _ student from Shanghai. Last year he went to visit his aunt and uncle in San Francisco. He _ it interesting that so many _ in the local shops _ China. She wanted to buy a _ for his cousin, but even t
34、hough most of the toys were _ brands, they were made in _. Read the second paragraph and fill in the blanks. Toys are not the only things made in China. _, there were many other things made in China-footballs, handbags, pet food, mobile phones. Even _ are made in China. He _that Americans could_ _ _
35、 products made in China. He thinks its great that China is so good at _ these _ _. He wishes that China will also get better at making _ _ in the future. And people can buy those products in _ _ of the world. Ss try to fill in the blanks by themselves.Check the answers with the Ss. VI. Explanations
36、1. no matter 无 论 ； 不 论no matter 意 为 “无 论 ”与 “what, who, which, where, how”等 疑 问 词 连 用 ， 引 导 让 步 状 语 从 句 。e.g. No matter what you say, I wont believe you. 无 论 你 说 什 么 ， 我 都 不 会 相 信 你 。No matter when you are free, you can come here for a cup of tea. 无 论 你 何 时 有 空 ， 都 可 以来 这 里 喝 杯 茶 。2. local adj. 当 地
37、的 ； 本 地 的e.g. The local people are always friendly to tourists. 当 地 人 对 游 客 一 向 很 热 情 。3. avoid v. 避 免 ； 回 避avoid doing sth. 避 免 做 某 事avoid 后 面 常 跟 名 词 、 代 词 或 动 名 词 作 宾 语 ， 但 不 能 跟 不 定 式 作 宾 语 。e.g. They tried to avoid making Mrs. Li angry. 他 们 尽 量 避 免 让 李 老 师 生 气 。Jack kept back his anger and avoi
38、ded a fight. 杰 克 压 住 了 怒 火 ， 避 免 了 一 场 斗 殴 。4. mobile adj. 可 移 动 的 ； 非 固 定 的mobile phone 手 机e.g. Would you please give us some details of your mobile phone? 你 能 给 我 们 一 些 你 的 手 机 的细 节 吗 ？5. everyday adj. 每 天 的 ； 日 常 的everyday 是 every 和 day 构 成 的 合 成 词 。 everyday 是 形 容 词 , 仅 用 在 名 词 前 作 定 语 ， 不 能 单独
39、使 用 。e.g. everyday life 日 常 生 活 everyday activities 日 常 活 动everyday 与 every day 辨 析every day 是 副 词 短 语 ， 意 为 “每 天 ”， 用 作 时 间 状 语 。e.g. The teacher asked us to read English books every day. 老 师 让 我 们 每 天 都 要 读 英 语 。VII. Exercises 用 括 号 中 单 词 的 适 当 形 式 填 空 1. One who goes to _ (French) never fails to
40、visit Paris.2. How soon would you like to have these _ (product) done? 3. In the crowd, Sam looked aside to avoid _ (see) Jane and Mary.4. Is this kind of bicycle_ (make) in Shanghai? 5. The _ (locally) government listed him as an elderly person of no home. Homework 1. Read the passage several times
41、 after school.2. Make sentences with these words: no matter, be made in, find it + adj. that, even though, avoid doing sth., everyday things Unit 5 Section A 3 (Grammar Focus-4c)一 、 教 学 目 标 ： 1. 语 言 知 识 目 标 ：1) 学 习 掌 握 下 列 词 汇 ： boss, Germany, surface, material, traffic, postman, cap, glove 2) 进 行 一
42、 步 复 习 巩 固 学 习 Section A 部 分 所 学 的 生 词 和 词 组 。3) 对 询 问 物 品 的 制 作 材 料 、 生 产 地 点 、 生 产 制 作 过 程 等 语 句 进 行 归 纳 总 结 和 探 究 学 习 。4) 掌 握 被 动 语 态 的 用 法 ， 并 通 过 不 同 方 式 的 练 习 ， 来 熟 练 掌 握 被 动 语 态 。2. 情 感 态 度 价 值 观 目 标 ：了 解 一 些 日 常 用 品 的 制 成 材 料 ， 增 加 生 活 常 识 ， 养 成 良 好 的 生 活 习 惯 ； 二 、 教 学 重 难 点 1. 教 学 重 点 ：1) 复
43、 习 巩 固 Section A 部 分 所 学 的 生 词 和 词 组 ， 达 到 熟 练 运 用 的 目 标 。2) 被 动 语 态 的 用 法 。2. 教 学 难 点 ：1) 探 究 学 习 询 问 物 品 的 制 作 材 料 、 生 产 地 点 、 生 产 制 作 过 程 等 句 型 。2) 被 动 语 态 的 用 法 。三 、 教 学 过 程 . Warming- up and revision 1. Have a dictation of the new words learned in the last class. 2. Review some main phrases we
44、learned in the last class. Check the homework. . Grammar Focus. 1. 学 生 阅 读 Grammar Focus 中 的 句 子 ， 然 后 做 填 空 练 习 。 你 的 衬 衫 是 棉 的 吗 ？ _ your shirts _ _ cotton? 是 的 ， 而 且 它 们 产 于 美 国 。 Yes. And they were _ _ the US. 飞 机 模 型 是 由 什 么 制 成 ？ _ the model plane _ of ? 它 是 由 旧 木 头 和 玻 璃 制 成 。 Its made of _ _
45、 and _ 茶 产 自 中 国 哪 里 ？ _ _ tea _ in China? 茶 产 自 很 多 不 同 的 地 区 。 Its produced in many _ _. 茶 是 如 何 制 成 的 ？ _ is tea _? 茶 树 种 植 在 山 坡 上 。 当 茶 叶 长 成 后 ， 它 们 被 手 工 采 摘 下 来 ， 然 后 送 去 加 工 。 Tea plants _ _ on the sides of the mountains. When the leaves are ready they _ _ by hand and then _ _for _. 在 杭 州 人
46、 们 种 植 茶 叶 。 People_ _ in Hang Zhou. Tea _ _ (by people) in Hang Zhou. . Summary 一 、 被 动 语 态 当 主 语 为 动 作 的 执 行 者 时 , 谓 语 的 形 式 为 主 动 语 态 ; 当 主 语 为 动 作 的 承 受 者 时 , 谓 语 要 用被 动 语 态 。e.g. Many people speak English. （ 主 动 语 态 , 句 子 的 主 语 many people 是 动 作 speak 的 执 行 者 ）English is spoken by many people.（
47、 被 动 语 态 , 句 子 的 主 语 English 是 动 作 speak 的 承 受 者 ）二 、 被 动 语 态 的 构 成 被 动 语 态 由 “助 动 词 be + 及 物 动 词 的 过 去 分 词 ”构 成 。 与 主 动 语 态 一 样 ， 被 动 语 态 也 有 时态 、 人 称 和 数 的 变 化 , 其 变 化 规 则 与 be 作 为 连 系 动 词 时 完 全 一 样 。肯 定 式 否 定 式 疑 问 式一 般现 在 时I am asked He/She is asked We/You/They are askedI am not askedHe/She is not askedWe/You/They are not asked Am I asked ?Is he/she asked ?Are we/you/they asked ?IV. Practice 1. Work on 4a: Tell Ss to read the sentences in 4a and try t
