1、五年级小学信息技术教案（上）2013-2014 学年度第一学期教育：1、使学生学会输入汉字。2、练习指法。3、让学生学会编辑电子板报。4、让学生学会管理文件或文件夹。5、认识 Word，会用 Excel 制表。6、学会标点符号的输入方法，能编辑简短的文章。7、“Photofamily”的基本操作。8、制作相册。教养：1、培养学生良好的上机习惯。2、陶冶学生团结协作的精神品质。3、锻炼学生的手指的灵敏度。4、培养学生的综合应用能力。5、培养学生对信息技术课的热爱之情。教材分析：本套教材在内容的编写上选用了有利于启发学生思维，对学生能力发展有良好促进作用的信息技术知识，并给学生留有一定独立思考和自
2、主探究的空间，帮助学生通过已知去认识未知，体现了以学生发展为中心的教学法。在呈现形式上，采用双卡通人物对话来设置问题情境，寓学于乐，以利于激发学生的学习兴趣。20132014 学年度第一学期五年级信息技术教学进度表 教者：李 雄科目信息技术教教学班级 五年级教科书名称及册数义务教育新课程标准实验教科书五年级 信息技术上课日期8.26 每周节数 3 节总授课节数48 节 考试次数 1 次时间 页数周次起 讫预定进度起 讫备注1 8 月 26 日 8 月 30 日 第 1 课2 9 月 2 日 9 月 6 日 第 2 课3 9 月 9 日 9 月 13 日 第 3 课4 9 月 16 日 9 月
3、20 日 第 4 课5 9 月 23 日 9 月 27 日 第 4 课6 9 月 30 日 10 月 4 日 十一放假7 10 月 7 日 10 月 11 日 第 5 课8 10 月 14 日 10 月 18 日 第 5 课9 10 月 21 日 10 月 25 日 第 6 课10 10 月 28 日 11 月 1 日 第 7 课11 11 月 4 日 11 月 8 日 第 8 课12 11 月 11 日 11 月 15 日 回顾与反思13 11 月 18 日 11 月 22 日 第 9 课14 11 月 25 日 11 月 29 日 第 10 课15 12 月 2 日 12 月 6 日 第
4、11 课 16 12 月 9 日 12 月 13 日 第 12 课17 12 月 16 日 12 月 20 日 回顾与反思18 12 月 23 日 12 月 27 日复习19 12 月 30 日 1 月 3 日复习 检测20 1 月 6 日 1 月 10 日总结 放假模块一：用计算机制作板报 教学内容：走进板报编辑部当个编辑小能手（一)当个编辑小能手（二)让文字更美观图文并茂的板报制作简单的表格巧用文本框综合实践制作漂亮的电子板报回顾与反思第 1 课 走进板报编辑部教学内容：认识 Word 窗口；输入文字；保存文件。教学目标：认识 Word 窗口；掌握文字录入的方法；学会保存 Word 文档。
5、教学重难点：文字录入。教学时间：1 课时。教学过程：一、导入新课。欣赏板报。师：用 Word 制作的板报，很好看吧。今天我们就将以“2010 年上海世博会专题”为例，学习办报的制作方法。二、学习新课。启动 Word。认识 Word 窗口。教师简介窗口的组成部分。菜单栏常用工具栏格式工具栏状态栏文档编辑区学生逐个使用窗口，了解其组成及作用。简介电子板报。电子板报是指运用文字、图形和图像处理软件创作的电子报纸。它的结构与印刷出来的报纸以及教室内的墙报等基本相同，由报刊名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数和导读栏等要素组成。电子板报的制作步骤包括：确定主题、收集素材、设计版式、制作作品、保存
6、作品和发布作品等。三、说一说。分组讨论：说说“画图”程序中的工具栏和 Word 中的工具栏有什么区别。四、输入文字。教学输入文字的步骤。单击“任务栏”上的“输入法”按钮，选择一种中文输入法，如：智能ABC。在第一行输入标题，按回车键另起一段。在每一段的段首，要空两个汉字的位置。当输入的文字满一行后，Word 会自动换行。继续键入下一段文字的内容，直到将这篇文章全部输完。练习输入一段文字。一、导入。五、教学保存文件。单击“文件”菜单中的“保存”。单击“保存位置”下拉列表框，在下拉列表中选择 D 盘。单击“新建文件夹”按钮，出现“新文件夹”窗口。在“文件名”框中输入“王小明”，单击“确定”。在“文
7、件名”框中输入“中国国家馆”，单击“保存”按钮。当文件保存好后，Word 窗口中标题就显示出文件名“中国国家馆”。三、练一练。输入 P5“中国国家馆”的文章，并保存。输入 P8“练一练”第 3 题中的文字。四、教学反思：第 2 课 当个编辑小能手（1） 教学内容：打开文件。删除文字。插入符号。插入文字。撤销和恢复操作。教学目标：学会打开已经保存的文件。掌握文字修改的方法。学会撤销和恢复的操作。教学重难点：修改文字。掌握撤销、恢复操作。教学时间：1 课时。教学过程：一、导入新课。师：你输入的文章里有增字、错字和漏字的情况吗？别急，Word 为我们提供了一整套编辑文本的方法，利用这些方法，我们就可
8、以很方便地修改文章。二、学习打开已保存文件的方法。打开“文件”菜单中的“打开”命令，出现“打开”对话框。从“查找范围”的下拉列表框中找到 D 盘，从 D 盘中找到“王小明”文件夹。双击“中国国家馆”就会把文件打开。三、“做一做”。通过单击“常用工具栏”上的“打开”按钮，打开“中国国家馆”这篇文章。四、文字的删除。教学删除文字的方法。在要删除的文字前单击鼠标，使光标定位在这里。按“”，每按一次就删除光标前一个字符，直到将不需要的字符全部删除。用 Delete 键删除。每按一次 Del 键就删除光标后一个字符。一次性删除。选中文字，单击右键，单击“删除”。学生修改“中国国家馆”，教师指导。五、介绍
9、插入文字、符号的方法。介绍插入文字的方法。将鼠标光标定位在“的”与“气”之间，输入要插入的“精神与”三个字。看“精神与”已经插进来了。介绍插入符号的方法。在“中国国家馆”一文中确定插入点的位置。打开“插入”菜单，单击其中的“符号”命令，弹出“符号”对话框。单击“字体”选择按钮，选择 Weldings 选项。在大列表框中找到并双击要插入的符号，文档中就会出现这个符号，通过设定字号，可以改变符号的大小。六、教学“撤销操作”。单击常用工具栏中的“撤销”按钮，就可以取消前一步的操作。“打开”和“保存”不能撤销。七、教学“恢复操作”。单击常用工具栏中的“撤销”按钮，就可以将前一步的撤销操作取消，恢复到撤
10、销操作之前的状态。八、说一说。怎样恢复和撤销错误操作。九、练一练。输入 P14 的“练一练”中的“爱我中华”一文。教学反思：第 3 课 当个编辑小能手（2） 教学内容：选定字块。移动字块。复制字块。文字的查找与替换。教学目标：学会选定字块。掌握字块的移动、复制和删除。掌握文字的查找与替换。教学重难点：字块的移动、复制和删除。教学时间：1 课时。教学过程：一、选定字块。打开“王小明”文件夹中的“中国国家馆”文件。将光标定位在要选定字块文字的最前面。按下鼠标左键不放，向右方拖动鼠标，覆盖“东方之冠”选中的文字就会反白显示。如果想取消刚才选定的字块，只要在编辑区的空白位置单击鼠标左键，即可取消选定的
11、字块。二、移动字块。单击常用工具栏上的“剪切”，按钮，选定的文字消失。将光标移到要插入的位置。单击常用工具栏上的“粘贴”按钮，就完成了文字的移动操作。三、复制字块。将需要复制的文字选定为字块。如上文的“东方之冠”。单击“复制”按钮，然后将光标移到要复制的位置。单击“粘贴”按钮，就完成了文字的复制操作。四、教学查找与替换的方法。打开“王小明”文件夹中的“中国国家馆”。单击“编辑”菜单中的“查找”选项，弹出“查找与替换”对话框。在“查找内容”框中输入“展馆”。单击“查找下一处”按钮，Word 将从光标所在位置开始向下找到第一个“展馆”，并反白显示。如把“展馆”替换为“展览馆”则单击“替换”。练习：完成 P19 的“练一练”。五、教学反思：第 4 课 让文字更美观
