1、目 录造型基础(一)课程标准 .1色彩基础（一）课程标准 .6构成基础课程标准 .11动画概论课程标准 .16造型基础(二)课程标准 .19艺用人体解剖课程标准 .24卡通雕塑基础课程标准 .28色彩基础（二）课程标准 .32Photoshop 图形图像处理课程标准 .37动画技法课程标准 .41专业写生课程标准 .45影视动画分析课程标准 .49造型设计课程标准 .53运动规律课程标准 .57Flash 动画制作课程标准 .62二维动画实训课程标准 .67After Effects 影视后期制作课程标准 .723ds Max 动画制作课程标准 .76综合实训课程标准 .811造型基础(一)课
2、程标准课程编码130101 课程承担单位艺术设计系 制定人王建芬 制定日期2013.06.30审核人丛小峰 审核日期2013.07.30批准人刘海利 批准日期2013.08.30一、适用对象普通高考和对口高考升学学生二、适用专业动漫设计与制作三、课程性质本课程是动漫设计与制作专业的岗位能力和职业素质课程 。本课程是为完成美术造型基础训练任务而设置的,使学生达到具备基础造型能力的课程。本课程是依据室动漫设计与制作专业人才培养目标和相关职业岗位（群）的能力要求而设置的，对本专业所面向的要求具有美术基础的岗位所需要的知识、技能、和素质目标的达成起支撑作用。在课程设置上，本课程无前导任务；后续任务是色
3、彩基础，涉及到的课程有色彩基础（一）。四、课程目标1知识目标 让学生掌握物体造型的结构与透视，把理论和实践结合起来。2技能目标 能绘制物体的结构素描与光影素描作品，把理论和实践结合起来，通过对造型基础的训练，掌握物体结构与光影的表现技法，锻炼学生造型能力和对物体结构的观察分析能力。五、参考学时 702六、设计思路根据高职培养目标的要求,课程设计思路是依据对相关设计类行业企业的调研、按照企业设计类相关岗位就业群的需要，通过解析设二维漫画创作的职业技能鉴定规范、河北省等级标准，从而确定课程应培养的能力目标和基于设计师工作过程的教学项目总体框架组织，其次根据教学大纲的要求，以设计工作为导向，并根据所
4、需知识点的层次将课程分解为若干具有递进关系的课题教学模块，采用多种有效的教学方法，寓教于学，理论与实践结合，长、短期作业结合；基础与专业结合；综合性表现训练和创意能力训练相结合进行课程设计，着重培养学生的自主学习能力和职业综合素质，最后通过建立开放式、过程化、标准化教学评价体系，对课程目标、教学内容、教学组织进行不断的更新、改革与建设，形成课程的闭路循环，不断改进课程质量。七、课程内容与教学要求1.课时分配表工作任务名称 序号 理论任务单元 学时分配美术造型基础训练 1 造型基础训练 70总学时 702.理论任务单元/实训任务单元设计单元 1：造型基础训练理论学时 20 实训学时 50学习目标
5、：掌握透视原理，结构素描绘画，光影素描绘画，静物写生的知识，培养学生基本的造型能力和设计审美能力。知识目标：掌握造型基础的基本方法和规律。技能目标：掌握物体的结构与透视，把理论和实践结合起来，通过对造型基础的训练，掌握物体结构与透视的表现技法，锻炼学生造型能力和对物体结构的观察分析能力。主要内容 主要教学方法一、理论单元主要内容1.现代素描概论。 （2 学时）2.专业素描的分类。 （2 学时）3.物体与光的关系。 （4 学时）多媒体教室讲授35.构图知识。 （4 学时）4.结构素描。 （4 学时）6.明暗素描。 （4 学时）二、实训单元实训任务1实训任务 1：透视（4 学时）实训内容：平行透视
6、、成角透视、圆形透视、罐体、瓶子的透视。实训目的：让学生掌握物体的结构与透视，把理论和实践结合起来，通过对透视的练习，掌握物体结构与透视的表现技法，锻炼学生造型能力和对物体结构的观察分析能力。2.实训任务 2：结构素描（8 学时）实训内容：结构素描写生的方法和步骤；水果、蔬菜的透视与画法步骤；结合造型基础理论知识，临摹静物作品。实训目的：通过练习结构造型，锻炼学生把握物体造型的能力和起稿技能。3.实训任务 3：明暗素描（12 学时）实训内容：用明暗素描的表现形式临摹石膏体；用明暗素描的表现形式临摹静物实训目的：通过本次实训，让学生了解明暗素描的表现形式在造型课程中的重要性，培养学生在平面的纸上
7、塑造立体空间的技能。4.实训任务 4：静物写生（12 学时）实训内容：采用结构素描、明暗素描的表现形式进行写生练习；蔬菜组合写生；水果与罐体组合写生。实训目的：通过本次实训，使学生了解物体在不同的光源下所产生的不同的明暗效果，让学生掌握明暗素描和结构素描的表现技巧，培养学生立体空间的表现技能。5.实训任务 5：命题创作（14 学时）实训内容：采用结构素描，明暗素描的形似进行创作练习，人物、果蔬、罐体自由创作。实训目的：通过本次实训，使学生巩固所学的造型基础的知识。专业画室集中训练4培养学生立体空间的表现技能以及造型结构的创作表现。学习评价一、评价项目1.掌握基本的造型方法和造型规律2.绘制完整
8、的素描作品二、评价方式1.过程性评价：提问、操作效果、课后作业等。2.终结性评价：技能考核。八、课程实施1.教学方法建议根据本课程的教学目标要求和课程特点以及有关学情，综合考虑教学效果和教学可操作性等因素，本课程选用现场教学法和任务教学法。教学方法上注重任务教学，例如：要求学生在规定时间内完成随堂作品，在单元内容结束时进行讲解和分析，让学生在任务中认识到自己的优缺点并且发表自己对造型基础的理解和看法，让学生有一个比较形象、直观地了解，激发学生的学习兴趣。2.师资条件要求主要教师条件要求：具备工艺美术师资格或相关的中级资格，具备深厚的绘画基础并有专业一线实际工作经历，具有成功的基础绘画作品，熟悉
9、基础绘画课程的设置和内容，具有丰富的基础绘画课程的授课经验和 5 年以上的绘画经验。辅导教师条件要求：具有初级职称或资格，具备深厚的绘画基础，熟悉基础绘画课程，具有丰富的基础绘画课程的授课经验和 3 年以上的绘画经验。3.教学条件基本要求根据高职人才培养目标和专业的特点，推行“边学边做，学做合一”的教学形式，授课在多媒体画室进行，教师须准备多媒体课件及教辅资料。画室要求：画具-画板.画架.素描纸.铅笔.橡皮等绘画工具。画室-能够容纳 200-500 人的大画室。多媒体设备-音响设备,投影设备，实物投影设备。54.教学资源基本要求（1）教材的选用与编写；造型基础，编著者：王建芬，自编教材，（20
10、12 年 4 月，第 5 版）。（2）建立长期有效的网络资料平台，储备大量的优秀作品以备参考。（3）建设信息化教学资源库，储备多媒体课件、多媒体素材、电子图书、专业软件等；（4）建立符合教学大纲和课程要求的试题库、实训指导书，增加图书馆内学习参考书、专业期刊等馆藏。5. 其它说明根据课程特点和课程特殊性，建立完整的课程体系，加强培养教师队伍后续力量，积极融入基础绘画的新观念新知识新风格。九、教学评价、考核要求1考试形式：考查（技能）2考试组织方式及成绩评定方法（1）平时考核平时成绩占总成绩的 30%，考核学生的出勤情况、平时测验、课内外作业、课堂表现等。（2）技能考核技能考核成绩占总成绩的 7
11、0%，考核学生的基础造型能力。技能考试由期末技能考核构成。期末技能考试采取现场绘画上交作品、对作品进行评分的方式进行。技能成绩=期末技能成绩*100%。附表：考核形式 考查（技能）考试组织方式及成绩评定方法考核组织方式 考核学生能力 权重平时考核 考核学生的出勤情况、平时测验、课内外作业、课堂表现等。 30%技能考核（实训考核）考核学生的基础造型能力 70%6色彩基础（一）课程标准课程编码130102 课程承担单位艺术设计系 制定人王建芬 制定日期2013.06.30审核人丛小峰 审核日期2013.07.30批准人刘海利 批准日期2013.08.30一、适用对象普通高考和对口高考升学学生二、适
12、用专业动漫设计与制作三、课程性质本课程是动漫设计与制作专业的岗位能力和职业素质课程 。本课程是为完成动漫人物上色任务而设置的，使学生达到具备动画的色彩表现力的课程。本课程是动漫设计与制作专业人才培养目标和相关职业岗位（群）的能力要求而设置的，对本专业所面向的要求具有美术基础的岗位所需要的知识、技能、和素质目标的达成起支撑作用。在课程设置上，本课程的前导任务是美术造型基础训练,涉及到的课程有造型基础（一）；后续任务是画面风格表现,涉及到的课程有构成基础。四、课程目标1.知识目标 让学生掌握色彩基础知识和绘画技巧，把理论和实践结合起来。2.技能目标 能够掌握色彩的表现技法，锻炼学生观察颜色的能力和
13、色彩的表现技法，分析色彩的光源与物体间的色彩变化，锻炼学生色彩调和能力和色彩分析能力。7五、参考学时 30 六、设计思路根据艺术设计工作的类型和职业岗位工作的需求，进行课程设计与教学，综合体现课程职业性、实践性的要求，并为学生可持续发展奠定良好的基础。在课程内容的选择上依据对相关设计类行业企业的调研、按照企业设计类相关岗位就业群需要，通过解析动画创作的职业技能鉴定规范、河北省等级标准进行。以设计为导向，采用多种有效的教学方法，理论与实践结合，并根据所需知识点的层次将课程分解为由浅入深，逐步深入课题教学模块，综合性表现训练和创意能力训练相结合进行课程设计，着重培养学生的自主学习能力和职业综合素质
14、，提高学生的实际设计能力。七、课程内容与教学要求1.课时分配表工作任务名称 序号 理论任务单元 学时分配动漫人物上色 1 色彩基础训练 30总学时 302. 理论任务单元/实训任务单元设计单元 1：色彩基础训练理论学时 15 实训学时 15学习目标：掌握色彩知识原理，了解色彩冷暖变化变化规律和静物写生的知识，培养学生基本的色彩表现能力和设计审美能力。知识目标：掌握色彩基础知识，调色规律。技能目标：掌握调色技法，把理论和实践结合起来，通过对色彩基础的训练，掌握物体的色彩表现技法，锻炼学生色彩造型能力和对物体颜色的观察分析和表现能力。主要内容 主要教学方法一、理论单元主要内容1.了解色彩（3 学时
15、） 2.色彩的基本原理（3 学时）3.色彩的心理感觉（3 学时）4.色彩的抽象含义（3 学时）多媒体教室讲授85.水粉静物（3 学时）二、实训单元主要内容1.实训任务 1：水粉静物临摹（5 学时）实训内容：水果和蔬菜的画法与步骤；结合色彩静物表现技法临摹静物作品；水粉静物临摹。实训目的：让学生掌握色彩基础的绘画技巧，了解色彩的表现形式、了解从简单到复杂的练习绘画过程，把理论和实践结合起来，通过对色彩基础的学习，掌握色彩静物绘画的表现技法，练习色彩调配，分析色彩的光源与物体间的色彩变化，锻炼学生色彩调和能力和色彩分析能力2.实训任务 2：水粉静物写生（10 学时）实训内容：色彩静物写生的方法和步
16、骤。实训目的：通过练习画水粉静物，训练锻炼学生观察颜色的能力和色彩的表现能。专业画室集中训练学习评价一、评价项目1. 掌握基本的色彩表现方法和色彩表现规律2.绘制完整的色彩作品二、评价方式1.过程性评价：提问、操作效果、课后作业等。2.终结性评价：技能考核。八、课程实施1.教学方法建议根据本课程的教学目标要求和课程特点以及有关学情，本课程选用现场教学法和任务教学法。教学方法上注重任务教学，例如：要求学生在规定时间内完成随堂作品，在单元内容结束时进行讲解和分析，让学生在任务中认识到自己的优缺点并且发表自己对造型基础的理解和看法，让学生有一个比较形象、直观地了解，激9发学生的学习兴趣。2.师资条件
17、要求主要教师：具备工艺美术师资格或相关的中级资格，具备深厚的绘画基础并有专业一线实际工作经历，具有成功的基础绘画作品，熟悉基础绘画课程的设置和内容，具有丰富的基础绘画课程的授课经验。辅导教师：具有初级职称或资格，具备深厚的绘画基础，熟悉基础绘画课程，具有丰富的基础绘画课程的授课经验。3.教学条件基本要求校内：（1）画具：画板、画架、水粉纸、铅笔、水粉笔、橡皮、颜料、水桶、等绘画工具。4.教学资源基本要求（1）教材的选用与编写；色彩与设计，编著者：王建芬，自编教材，（2012 年 4 月，第 5 版）。（2）建立长期有效的网络资料平台，储备大量的优秀作品以备参考。（3）建设信息化教学资源库，储备多媒体课件、多媒体素材、电子图书、专业软件等；（4）建立符合教学大纲和课程要求的试题库、实训指导书，增加图书馆内学习参考书、专业期刊等馆藏。5. 其它说明根据课程特点和课程特殊性，建立完整的课程体系，加强培养教师队伍后续力量，积极融入基础绘画的新观念新知识新风格。九、教学评价、考核要求1考试形式：考查（技能）2考试组织方式及成绩评定方法（1）平时考核平时成绩占总成绩的 30%，考核学生的出勤情况、平时测验、课内外作业、课堂表现等。（2）技能考核技能考核成绩占总成绩的 70%，考核学生的色彩运用能力。
