1、小学二年级语文(上)第四单元测试卷班级_ 姓名_ 得分_一、写出下列汉字的音序，再按字母的顺序重新排列字。 （4 分）鹰（ ） 爱（ ） 肉（ ） 叼（ ） 狸（ ） 喝( )_二、看拼音，写词语。 （20 分）pn xun tu lng sh wng sh jijng chng zhng bin yn zh xio linb zh b ju yo yo wi b 三、选择正确的字词填空。 （8 分）1. 到 倒:（ ）水 （ ）处 （ ）达 （ ）流2. 以 已:（ ）经 （ ）前 可（ ） （ ）知3. 望 忘:（ ）记 希（ ） 难（ ） 一（ ）无边4. 领 邻:（ ）居 带（ ） 近
2、（ ） 本（ ）四、选择合适的量词填空。 （6 分）片 棵 座 朵 顶 双 首 只 口 杯 场 条一（ ）鸟 三（ ）鱼 一（ ）鞋子 四（ ）果树一（ ）歌 几（ ）山 一（ ）帽子 一（ ）井一（ ）水 两（ ）肉 几（ ）白云 一（ ）雨五、把下列句子中加点的词换成另一个词，意思不变。 （4 分）1.去年你经常在背地里骂我。 （ ）2.您的羽毛真漂亮。 （ ）3.乌鸦听了狐狸的话非常得意。 （ ）4.狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。 （ ） 六、按要求写句子。 （10 分）1.连词成句，并加上标点。 （4 分）(1) 小羊 山坡上 吃草 可爱的 在_(2) 微微地 花儿 点头 阳光中 美丽的
3、在_2.读读选选,把每组中与所给句子意思相同的句子用“”表示出来。 （6 分）(1) 我怎么会把您喝的水弄脏呢？ 我会把你喝的水弄脏。 （ ） 我不会把你喝的水弄脏。 （ ）(2) 我们怎么能不听老师的话呢？ 我们能不听老师的话。 （ ） 我们要听老师的话。 （ ）(3) 这不是小明的书吗? 这是小明的书。 （ ） 这不是小明的书。 （ ）七、根据课文内容填空。 （22 分）（ ）外有（ ） （ ） （ ）止境（ ）外有（ ） （ ） （ ）无前1.就这样，青蛙跟着松鼠（ ） （ ） （ ） （ ）地往上跳，累了在草丛中歇一会儿， （ ） （ ） （ ） （ ）山泉水。2.乌鸦（ ）了狐狸的话
4、， （ ） （ ） （ ） （ ） ，就（ ）了起来。八、阅读课文片段，完成练习。 （6 分）小鹰只好鼓起劲，跟着老鹰拼命向上飞。 飞呀，飞呀，大树看不见了，大山也变得矮小了。小鹰急促的喘着气， 对老鹰说 ：“现在我总算会飞了吧？” 1.这段话共有_句。 （2 分）2.写出下列词语的反义词。 （2 分）上（ ） 矮小（ ）3.从片段中的哪句话可以看出小鹰学飞很努力？用“_”画出来。 （2 分）九、阅读短文，完成练习。 （8 分）猴 子 毛 毛猴子毛毛整天不高兴，因为他总是觉得自己比不上别的动物。一天，毛毛对长颈鹿说：“要是我能像你那样又高又大，该多好呀！”长颈（jng）鹿(l)只是笑了笑，继(
5、j)续(x)吃树枝上的叶子。毛毛看到孔(kng)雀(qu)的尾巴像扇(shn)子一样张开了。毛毛想：要是我有大尾巴就可以扇出风来了。毛毛对章(zh ng)鱼说：“要是我有八条长腿，就去 弹(tn)钢(gng)琴(qn)，一定会弹 出美妙(mio)的乐曲！”毛毛望着天上的白鸽(g)想：要是我有翅膀，就可以摘下天上的星星了。大象走了过来，毛毛说：“如果我是你，就用鼻子浇(jio)花，或者把鼻子当棒(bng)球棒来用。 ”大象笑着回答道：“你是永远做不到这一点的。 ”松鼠看见了毛毛，对毛毛说：“你为什么这么不快活呀？要是我是你的话，就用胳(g)臂 (bei)和腿挂在树干上，给小朋友当秋千用。 ”毛毛一听高兴地叫道：“你的主意多好呀，原来我也有自己的特长！”毛毛立刻爬到树上，用腿把自己吊(dio)起来， 让过路的小朋友荡秋千。不久，附(f)近的男孩和女孩都来找毛毛荡秋千。从此，毛毛再也不想做别的动物了，他高 兴地说：“我就是猴子，我能够使孩子们快活！”1.短文共有_个自然段。请你给每一段标上序号。 （2分）2.在猴子毛毛看来，这些动物各有哪些优点？请你连一连。（3 分）长颈鹿 有八条长腿孔雀 有长长的鼻子章鱼 有翅膀可以飞上天白鸽 又高又大大象 尾巴像扇子3.听了松鼠的话，猴子毛毛是怎么做的？请你在短文中用“_”把相关语句画出来。 （2 分）十、写话。 （12 分）_
