1、二六年级作文题目二年级上册1. 教师节到了，自己动手做一张贺卡送给老师，在贺卡上写一句祝贺的话。2. 秋天到了，观察一下大自然有哪些变化。将自己找到的秋天画下来或写下来，然后再小组里交流。3. 说说图中的小朋友在干什么，然后从下面的词中任选三个，照样子各写一句话。做 种 踢 吹 写 投 跑 游 跳 看 唱 打例：陈春明和李燕在图书馆看书。4. 听说大熊猫家乡的箭竹大面积枯死，大熊猫没吃的了，小黑熊便准备了 588 元，去动物邮局汇款。如果要填写汇款单上的金额，该怎么写？小黑熊如果还要在“附言”一栏里写几句话，你说该写些什么呢？5. 跟妈妈到菜市场去买菜，看看菜市场有哪些蔬菜，妈妈买了哪几样。先
2、说一说，再写下来。6. 你想和英国小朋友迈克做朋友吗？圣诞节就要到了，这是他们的重要节日，给他写几句问候的话，好吗？7. 仔细看图，想想同学们在干什么，然后再写几句话。二年级下册1. 可爱的动物观察一种生活中常见的动物，说说它的样子，再用几句话写下来。2. 你喜欢吃什么水果？先仔细观察一下它的形状、颜色，再尝尝味道怎么样。将看到的和感觉到的说一说，并用几句话写下来。3. 赵晓伟画了一幅有趣的漫画。看了这幅画，你明白了什么道理？有什么感想？先说一说，再用几句话写下来。4. 你希望未来的交通工具是什么样的？展开想象画一画，再用几句话写一写。三年级上册1.从今天起，我们就要开始习作了。习作并不难，只
3、要你把做过的、看见的、听到的、想到的写下来，让人看明白就行了。有好多同学上学期的写话，就已经是习作了。请看：（出示内容）这就是习作！读了这两篇习作你有什么感觉？你一定会说：“这样的习作我也会写，说不定写得比这还好呢！”今天我们就来试一试。写什么呢？起床啦，洗脸啦，刷牙啦，打电脑啦，招待客人啦，和小朋友一起玩啦什么都可以写。不过，要先打草稿，然后念一念，改一改，直到自己满意了，在誊写到习作簿上。2.一天，杜小虎对着镜子给自己画像。画好了，又写了篇习作，题目是我的自画像 。看了杜小虎的自画像和习作，你们是不是也动心了？大家也给自己画一张像，画好以后，征求一下同学们的意见，然后写一篇习作。建议把你们
4、的自画像和习作一起张贴在班级的壁报上。3.请仔细观察上面这幅画。请你在图中天上几种动物（画或贴都行） ，天上、地上、水中都可以添，然后给整幅图添上颜色。看着着富有你参加绘制的图画，心里一定很高兴吧？想不想把它写成一篇很有趣的习作？有位同学先简单地写了天空、树林、小河等景物，然后写了他画在河里的小鱼。他是这样写小鱼的：你们是不是也可以先简单写一写图中的景物，再写一种或几种你添上去的动物？题目自己定。4 秋天，天高云淡，凉爽宜人。请你走出校园，到公园里去，到田野里去，观察迷人的秋景，发现自己感兴趣的东西，或别人没有发现的东西，然后选择一处景色写下来。5. 同学们对动物一定很感兴趣。请选取一种你喜欢
5、的动物，为它设计一张名片。如果你对这种动物还不十分了解，可以查查资料。希望你设计的名片与众不同，别人读了，能对这种动物有所了解。把你设计的名片连同图片一起贴在习作簿上，请老师看一看。6. 文具是我们不可缺少的学习伙伴，它们毫无怨言地为大家服务。这次习作课，我们就来写一种自己喜欢的文具，看谁能把文具的特点和用途写清楚。7. 同学们从小就喜欢玩具，尤其是动物玩具。不少人还一边摆玩具，一边编故事呢。请把你喜爱的玩具带到学校里来，摆一摆，玩一玩，再编一个童话故事。先把故事大意讲给同学听，然后写下来。比一比，看谁写得有意思。8. 请读读下面的诗句：但愿人长久，千里共婵娟。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
6、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。居高声自远，非是藉秋风。你知道以上诗句各出自哪首诗？你知道这些诗的作者是谁吗？他们是哪个朝代的人？这些诗句是什么意思？选择其中你不太明白的两句诗进行研究，把你的学习收获写出来。相信你通过学习和研究，会有很多新的感受，增长不少知识。三年级下册1.出示四幅图与段秋霞的习作。这是段秋霞同学根据前面的四幅图写的一篇习作。讨论一下：段秋霞是怎样分段写的？哪些话是画面上没有的？读了这篇习作，你受到什么启发？仔细观察下面两组图，任选一组写一篇习作，也可以自己找几幅连贯的图写。2.今天，我们来为别人画一张像，可以画同学、老师、家长，还可以花想象中
7、的人。画好了再写一写，除了写外貌，还要写写他的性格、爱好。3.人人都有一双会发现的眼睛。只要你是个有心人，即使在草丛、树林、池塘甚至泥土里，也会有许多新的发现。把你的发现写下来，看谁写得有意思。如果你感兴趣，也可以为习作配图。4.一天，陆晓娟跟妈妈在树林里散步，亲眼看到了“乌鸦反哺”的情景，十分感动。后来她把这件事写了下来。思考并讨论一下：陆晓娟是怎样写这件事的？写人物对话要注意什么？从下面三幅图中任选一幅，展开想象，写一段对话。也可以另选内容，写一段对话。注意正确使用标点符号。5.端午是我国的传统节日。为了出黑板板，胡瑞芝同学找来了许多关于端午节的资料。请你选用以上材料，为黑板板写一篇介绍端
8、午节的短文。可以介绍端午节的来历，这一天为什么要赛龙舟，吃粽子也可以专门介绍你们当地端午节的风俗。6.在我们周围，经常发生各种各样的事儿。你对那件事想发表一下自己的看法？想好了再写下来。7.日记，就是记下一天中发生在自己周围的事，也可以记下自己在某一方面的收获、体会。下面是一味小朋友关于捉鱼的日记，写得很有趣。日记只要写得真实、明白、通顺就行。字数多少，由记叙的内容而定。日记的第一行要写上某月某日、星期几以及天气情况，然后再写正文 。日记一般不加标题。请你回忆一天的所见所闻、所作所想，选择一件最有意思的事，仿照例文写一篇日记。8 为了帮助下朋友养成讲卫生的习惯，耿新华同学编了一个童话故事。请你
9、也编个童话故事读给小朋友听，使他们知道养成良好习惯的好处。下面的几幅图供你选用。四年级上册1. 在我们的生活中，有很多节日：春节、植物节、护士节、中秋节、重阳节每个节日都寄托着人们美好的情感与愿望。假如让你按照自己的心愿设立一个节日，你会设立一个什么节日呢？赶快拿起笔，写出你心中的这个美好节日吧。可以写是什么事情让你想到要设立这个节日的，也可以写想象中自己或别人是怎样度过这个节日的。写完后可以读给大家听一听，让别人也能分享你心中的美梦和习作的快乐。2. 我们每个人都有自己的长处，自己的本领。你一定也有你的长处和本领。请选择自己最得意的一个方面写下来。写完后不妨读给别人听，让更多的人了解你。题目
10、可以是“请为我竖起大拇指”“埋在心底的自豪” “请将赞许的目光投给我” 。当然，你也可以自拟题目。3. 这是新疆的王磊同学写给好朋友李阳的信。信中不但描绘了家乡迷人的风光，而且介绍了家乡古老的风俗。每年一次的赛马是自己家乡独具特色的风俗，因此，小作者作了具体、生动的介绍。同学们，你的家乡肯定也有与众不同之处。请你给远方的亲朋好友写一封信，选择一两个方面，介绍自己的家乡。4. 同学们还记得一年级学过的鲁班和橹板这篇课文吗？课文中有这样一句话：“这时，一群鸭子嘎嘎叫着， 扑通扑通跳下水。 ”这里面的“嘎嘎” “扑通扑通”都是象声词，人们读了就有如闻其声的感觉。请通过一件事的叙述，一个场景的描写，用
11、上几个象声词。下面的图例希望能给你一些启发。因为象声词是表示声音的，一般都要加上引号。5. 用自述的形式来介绍小闹钟、小溪流，好像它们也有了生命，使读者感到生动、有趣。请看习作小闹钟和小溪流的自述中的片段。请你也用“某某的自述”形式，介绍一个你熟悉的事物，要写得具体、生动。6. 今天，有不少深受同学们喜爱的卡通人物来和大家见面。瞧，齐天大圣孙悟空，脚踏风火轮的哪吒，勇敢、团结的葫芦娃，机灵、调皮的米老鼠，聪明、勇敢而又帅气的名侦探柯南，还有可爱、顽强的“神奇宝贝”们页排着队来了皮卡丘、妙蛙种子、小火龙这些卡通人物为我们带来了许许多多的故事：有的惊险刺激，有的幽默滑稽，有的让我们增长了不少知识，
12、还有的让我们懂得了许多道理。你喜欢那些卡通人物？请展开想象的翅膀，从中挑选出一两位，重新编个故事。你也可以自己设计一个卡通人物，给他起一个好听的名字，让他也走进你编的故事里。把这个故事写下来，与大家交流。7.在平时的生活中，经常会有一些画面进入我们的视线，打动我们的心灵。假如我们能及时地用文字或照片，把这些真实的情景和当时的想法记录下来，打动的就不仅仅是你自己。请看上面的图文，是在马路上捕捉到得真实景象。你能根据照片，写一篇短文，再现当时的情景吗？题目由自己来定。当然，你也可以写其他的内容。可能的话，附上图片会更加生动。四年级下册1. 春天来了，建议班级举行一次春游活动。去哪里好，大家先把自己
13、的意见写出来。看谁的理由最充分。为了使大家更好地了解你所介绍的地方，还可以配上插图或附上以前去游览时的照片。2. 这是“雏鹰争章”活动中的四枚奖章。你们班级里在阅读、表演、保健、礼仪等方面表现突出的同学一定不少，哪些同学能获得这些奖章呢？你可以只推荐一人，也可以每个方面各推荐一人。为了写好推荐文章，可以采访有关的人。如果事例多，要突出主要事迹，做到有详有略。3. 我们在生活中总会有一些新的发现，如：荷叶上的水总是会变成晶亮的小珠子；到秋天苹果就红了；我们小区的私家车越来越多了；小河变清了，路变宽了；城里人喜欢到农村去吃农家饭；越来越多的大人也喜欢看动画片了你在日常生活中有哪些新的发现？请写下来
14、，题目自拟。4. 生活中经常会发生一些值得我们关注的事情。请围绕最近发生的这类事情，相互间谈谈看法，再写下来。5. 植物王国里有无穷的奥妙。请选择一两种植物，仔细观察，认真研究，然后把你的发现、你的研究成果写下来。不知道的可以向别人请教，还可以查资料。可以为自己的作文配上插图，有条件的还可以附照片。6. 请从以下几个问题中选择一个你感兴趣的展开讨论： 有一位农民种了一大片玉米。玉米快成熟了，却被野猪吃了不少。过去，野猪一来，可以开枪打，现在有了野生动物保护法 ，打不得了。你不打它，它就糟蹋庄稼，为此，农民叫苦不迭。 有人说，电池不能乱扔，它会严重污染环境。魏雪明同学却不理会，还说：“大家不都乱
15、扔吗，也没见有多大危害！” 据报道， “非典”病毒的蔓延是人类食用野生动物引起的。你对这个问题有什么想法？可以和同学、老师、家长一起讨论，也可以留心报纸、杂志、电视、广播及其他书籍，看看其他人对这个问题有什么看法。然后结合自己的认识，写一篇文章。题目自拟。五年级上册1.师恩难忘这篇文章写了田老师上课的情景。田老师把课文编成一个个小故事将给学生听，作者至今难忘。田老师讲得生动，作者写得具体。我们读了，也仿佛身临其境。在教过你的老师中，一定也有给你留下深刻印象的吧，请选择其中一位写一写。可以写他在某些方面（如外貌、性格、教育方法等）的特点，也可以写他帮助、教育你的一两件事。题目由自己定。2.有位同
16、学家里喂养了几只鸽子。由于看得多，看得仔细，所以他笔下的鸽子很有情趣。他是这样写鸽子的外形的：请你认真观察一种动物。先观察它的外形，看看每个部分有什么特点，再观察它的动作。观察动作要仔细，要有耐心，有时要反复观察。比如小鸡吃食，公鸡打鸣，鹅鸭凫水，猴子嬉戏，鸟儿飞翔等等。然后把动物的外形和动作写下来。为了给人留下深刻印象，可以适当地打比方。当然也要注意段与段之间的衔接。3.组织一次秋游，到野外去，到山上去，到植物园去，观察一植物叶子的颜色与形状。活动中，还可以搜集各种植物的落叶，把它们带回学校与大家一起观察、交流。然后以“秋天的树叶”为题写一篇习作。4.你有哪些心里话想对别人（亲人、老师或朋友）说？可以传达问候，可以表示歉意，可以诉说委屈，也可以提些建议注意写的时候，要表达出自己的真实情感。5.写一件亲身经历的事，注意把事情写具体，表达自己的真情实感。题目由自己定。6.仔细观察下面两幅图，弄清每幅图的意思。然后想想看，接下来会发生什么？结果会怎样？再把这个故事写下来。题目自拟。7.请你读读下面几个题目 我喜欢的一篇课文你喜欢哪一篇课文？为什么会喜欢？你有什么感受？ 有趣的一次实验
