1、-1-在书香中成就高雅人生灵台县蒲窝中学书香校园创建工作汇报一、学校基本情况灵台县蒲窝中学始建于 1968 年。学校占地面积 10864 平方米，建筑面积 3464 平方米，现有 11 个教学班，在校学生 462 名，教职工 38 名。多年来，学校始终坚持“以人为本，改革创新，持续发展”的办学指导思想，按照“ 以德治校、民主理校、改革治校、特色立校、教研 兴校、质量强校” 的总体 办学思路，以 “创特色，争一流，建名校，育新人 ”为办学目标。科学管理，求真务实，扎实工作，各 项工作进 展顺利。连续五年教育教学质量位居全县前列，2006 年、 2008 年、2010 年分别被灵台县委、县政府授予
2、“ 教育教学 质量先 进单位” 等荣誉称号。学校 校园布局合理，环境优美，设施配套，功能完善，是一个读书学习的好场所。 多年的办学经验让我们深知：一个崇尚读书的民族必定是理性优秀的民族，一个崇尚读书的社会必定是充满希望的社会，而一个崇尚读书的校园必定是健康而充满生机的校园。学校是读书的家园，就应该飘荡出浓浓的书香。把学校打造成办学有特色、内涵有发展、培养有质量的知识乐园、精神家园、人文校园，让学生在 浓浓的书香中成就高雅人生，才是一个高质量的学校永远追求的方向。为此，近年来，我校坚持“ 着眼于学生的终身幸福，为学生的美好人生奠基” 的办学理念，以 “文化立校、书香育人”为 宗旨，大力开展校园
3、读书活动， 营造浓郁的校园书香氛围，引领全校师生形成“人人多 读书，个个读好书 ”的求学新风，努力形成自己校园之魂的“ 书香校园 ”创建工程在蒲窝中学拉开了帷幕。二、具体做法：“书香校园 ”工程启动 后，学校随即召开 专题会议研究部署，成立了-2-由校长任组长，副校长、教导主任任副组长，语文教研组长、各班主任、图书管理员为成员的“书香校园” 创建活动领导 小组。制定了切实可行的实施方案，明确了责任分工，在全校迅速掀起“ 魅力书香，重温经典”读书热潮。认真务实地将“ 创建书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面。1、利用国旗下讲话，向师生提出“读好书，好读书”的倡议，积极宣传“创建书香校园 ”活动
4、的目的意 义。倡 导全体师生参与读书、快乐自己。2、在教学楼门厅 LED 显示屏滚动显示意味隽永的名言警句，在教学楼正对的平房后墙开辟读书提升智慧，知识改写人生、与名人对话、与圣贤交流、与 经典同行的读书活动专栏，在教室、实验室、走廊的墙壁上悬挂名人画像，在宣传橱窗张贴了弟子规、 三字经、礼义仁智信等经典诗词长卷等，使整个校园弥漫着优秀的文化气息和浓浓的读书味。 。这些措施的实施，唱响了蒲窝中学“书香校园”创建活动的主旋律，营造出一种浓郁的读书氛围。3、加强基础设施项目建设，确保创建工作顺利开展。 （1）学校先后投资 45 万万元 购置图书、订阅各类报刊，丰富 图书种类，满足广大师生的阅读需求
5、；（2）投资 38 万多元建成电子阅览 室， 为师生阅览电子书籍提供便利，实现 了与信息时代的接轨；（3）投资 2 万多元为班级购买了图书柜，全天向学生开放阅览，为学生的课外阅读创设了良好的条件；（4）计划投资 128 万元安装交互电子白板四套，提升教学 现代化水平（正在实施中）。目前，学校图书 室现有藏书 11000 多册，生均达到 23 本。藏书有古典的也有现代的，有国内的也有国外的（青少版）优秀作品集，时代性强，囊括文史、社会和自然科学等。图书室、 阅览室有专职老师和图书管理员负责，做到书橱专用，整洁卫生， 图书摆 放整齐美观，制度健全，并设有定期“图书 推借” 专栏 。-3-4、设立班
6、级图书角，学校给各班统一购买了图书柜，孩子们将自己喜爱的书籍带到学校，进行图书换读，让其他同学分享书籍的美妙，感受读书的乐趣，并成立图书自管小组和读书社，在图书室集体整套大量借阅图书方便学生阅读，等于把图书室搬到了教室。每班的图书达人手至少 4 册，促使班级读书活动有效开展。5、扎扎实实地实施了“一诵三读”活动。即坚持做到课前背诵；早读、午读、晚读 。一是确定读书内容。由 语文教研 组自编了义务教育阶段学生必背古诗词、古文、增广 贤文、名人名言等 为 主要内容的教材。二确定读的时间。学校 规定早读半小时、午读半小时、晚读半小时。每个时间段均安排老师做指导，每天有值日行政、值日组长督察各班读书情
7、况并记录，据此每周评出了“周书 香班级” 并在周一进行表彰。三是 读的形式。结合班级实际要求学生每天背诵一首古诗或一句名人名言；每周五开一次“班级读书会”活动 ，组织学生展示汇报一周来的阅读 收获；学校一学期开展一次美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛、读书心得方法交流等各类读书活动和“阅读 之星” 、“书香班级”评选表彰活 动。通过诵名诗、读名篇、看名著，引导 全体学生在耳濡目染中潜移默化， “传承民族精华，争当文明少年” 。6、开展了“和书香做伴，与文明同行”的亲子阅读活动。为了让学生好好利用晚上的阅读时间，我们学校从学生实际出发，通过家长会、家访等形式向全体学生家长发出了指导、督促孩子读
8、书的倡议及提供适合各年龄段阅读的课外书目指南，并向学生印发“ 课外阅读活动评比表” ，通过学生与家长共同完成表格，让家长反馈与子女在家一起读书的情况。这种做法得到了家长的一致认可，同时也让越来越多的家庭溢满书香。7、纳入课程计划， 强化阅读指导-4-每周开设一节阅读课，采用指导阅读和自主阅读相结合的形式。强化“ 三读”阅读效能，措施落实，在学生阅读时间，教师进教室陪同读书，巡视指导。每周在地方课中还开设一堂课外阅读指导课，由语文教师有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，读自己的摘抄本等，在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣。在实践中，
9、教师不断地探索课外阅读指导的有效思路，逐步形成课外阅读的基本课型。组织老师定期检查学生摘录笔记“词语 采集本 ”、“读书笔记”。语文老 师能每天为学生朗读 510分钟，以此感染学生、引 导学生，学生 们渐渐 地养成了阅读的兴趣和习惯。8、为了推进“ 书香校园”创建，四月份开展了“我读书，我快乐，我成长” 为主题“读书月”活动。引导全校师生以书为友，努力营造校园浓厚读书氛围，激 发师生读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，通过阅读增长知识，提高修养，塑造美化心灵，打好人生底色，不断提高师生的综合素质，全面提高教育教学质量，（1）、开展“大家读好书”和“ 好书大家读”好书推介活动。让学生将自己的
10、好书推荐给大家。使学生知道什么是好书，并学会怎样有选择地去读书。（2）、开展以“ 书中的阳光”和“ 品味书香”为主题的征文比赛活动。分别评选出一、二、三等 奖并进行了表彰，同 时 从学生作品中择优向百灵鸟校报、 蒲苑春校刊推荐刊登。 （3）、讲故事、演讲比赛。学校根据学生的年龄特征，以班级级为单位，围绕读书这个主题，分别在初一、二年级开展讲故事比赛，演讲比赛。通过这项活动既锻炼了学生的口头表达能力，又丰富校园的文化生活，而-5-且通过这种互动形式进一步掀起了读书的热潮。（4）、快乐诗文诵读活动。各班开展内容丰富的诗文诵读活动，如有古诗词的朗诵、现代诗文朗诵（如余光中、冰心、鲁迅等人的诗）、系列
11、诗文朗诵（如同是表达思乡之情的诗，同是以物喻人的诗，同是表达送别之情的诗）、诗 文欣赏（教师准备好诗文与学生共同欣赏）、诗迷竞猜（主要是根据诗句猜成语）等。形式灵活多样。如比赛（小组对抗赛、两人赛、男女赛、 师生 赛），背诵（接龙背、限 时背、 抢答背、配乐背），情境表演等，进 一步激发学生对古诗文的兴趣，真正让学生在快乐活动之中享受到诗文之美，提高学生的诗文的鉴赏能力，激起学生爱诗的热情。（5）、开展读书手抄报展评活动。在初一初二年级组织“ 我阅读，我快乐” 、“书 香之旅” 为主题 的手抄报评比展出活动。让广大学生展示自己的阅读成果，交流读书方法，推荐优秀读书，提高审美情趣，培养同学们的文
12、字组织和美术设计的综合能力。手抄报的展出让学生享受了一次次读书写作后的快乐，感悟到“ 读书破万卷，下笔如有神 ”的真谛。也是学生读书成果的一个体现。（6）、“书之声”读书成果汇报演出。汇报演出是学生读书成果展示的另一种形式。在历经一个月的读书活动后，学生把自己对文学作品的理解感悟以及再创作通过朗诵、课本剧的形式在舞台上再现出来。（7）、开展“名师人文校园行”活动。全体语文政治史地生老师紧密结合自己的课堂教学认真开展“名师人文大讲 堂” 即精品文化进课堂活动（开展诗文诵读、名著名篇赏析、文化思考、历史话题、科学观察、学习交流、方法指导、 习惯培养等讲座）（8）、开展师生经典诵读、读书报告、 读书
13、心得交流、读书笔记展评和百科知识竞赛活动（内容涵盖政史地生、文学常识、安全国防、体育健康、-6-学生守则规范、五星评选以及学校办学思想理念、办学宗旨目标、校训校风学风等）。（9）、开展“阅读之星”“博览之星”、 “书香班级”、 “书香年级”评选表彰活动。在“读书月” 活动中，涌现出一批读书积极分子。结合读书习惯好、读书兴趣浓、借 书购书多、阅读量多、参加活 动积 极、百科知识竞赛成绩等条件，各班评选出了“ 博览之星”等“ 读书月” 活动积极分子，学校进行了表彰奖励。9、以身立教，率先垂范，教学相长育书香。“问渠哪得清如 许， 为有源头活水来。 ”全体教师身居教学第一线， “理应成为学生心目中一
14、本活生生的大书、好书” 。为此，学校在全体教师中广泛开展了“ 走近名师 我发展” 、“读教育名著，学教育名人” 活动，大力倡导教师形成良好的读书习惯，要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育理论，悟学生心理；读报纸杂志，解世事风情。在 读书中提高业务水平，增长才干，完善自我，以广博深厚的学识感染学生，以教和学的点滴影响学生，以儒雅高尚的人格为学生建一方仰之弥高的精神领地。学校定期组织教师进行读书心得交流活动，并通过自办刊物百灵鸟、 蒲苑春展示老师们的读书心得，为课堂改革提供理论支撑。教师率先垂范，与名著同行，悟书香真谛，并努力将传统经典文化融于课堂教学之中，不
15、仅使教学相长的纯正学风在课内外一脉相承，而且以书香的高雅气质，带给学生一生受益的精神财富。1.让教师明确，读书是事业的需要。我们积极倡导“ 与书为伴”思想，今年学校为每位教师购书两本（图书目录学校提供，书籍老师自选，均为教育理论、新 课程改革、优秀教学案例、名 师 成长足迹等专著），统一读书笔记，要求老 师制订具体的可行的读书计划，积极撰写读书笔记和学习-7-心得。诵经典、品名著，使老 师们走近苏霍姆林斯基、陶行知，重温鲁宾逊、格列佛。这既是教师专业成长的需要，也应该是我们追求和引领的一种时尚。2.让教师体验，随笔是成长的足迹。新课程呼唤教师的反思行为，我们对教师提出“ 四勤” “勤读、勤做、
16、勤思、勤写” 。学校要求教师积极撰写教学随笔，包括教后感，读书笔记等等，将教学反思作为教案备写的一个必须环节，促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。在写随笔的过程中，教师们体验生活，反思自己，超越自我。3.让教师感受，论坛是灵动的平台。思维的撞击能发出灿烂的光芒。教师平时忙于上课、批作业，多数是“办公室 教室”两点一线，校园里缺少思想的交流和碰撞。我们尝试组织教师通过网络平台互动交流，建立了“ 蒲中人”QQ 群。我们组织教师把读书体会、教学反思都上 传在教师个人网上博客之中，引导教师们积极阅读他人心得体会和反思材料，积极回帖参与讨论，品味教育教学百味，从教师的博
17、文中吸取精华，积极改善自己的教育教学行为，提高自身的文化素养。同时，我们还利用校本培训的机会，组织 开展多种形式的教师业务论坛活动，交流学习心得，总结教学经验，探 讨教学改革中的问题，促进教师的相互交流，共同提高，本期已经举行五次（内容涵盖我理解的精细化、学生良好习惯培养、新课标下的高效课堂、五星学生评选的实践与思考、细化过程管理提高教学质量）。4.让教师感悟，活动是发展的空间。我们积极开展教师基本功训练和“六个一”活动（读一本教育 专著、 备一份优秀教案、上一节优质课、说一节精品课、 评一节示范课、写一篇论文）。每周利用例会开展教育教学大-8-讲坛，促使教师学习新知识，掌握新本领，收集新信息
18、，为实施新课程打下了坚实的基础。10、突出特色活动， 张扬学生个性， 让学生徜徉在美好的阅读生活中。学校不断创设条件和机会，积极组织学生参加各类比赛活动，努力把学生推向展示个性特长的舞台。给学生提供一个机会，让学生获得一份自信，让校园真正成为学生展示个性丰采、绽放青春魅力、培养书香品格的沃土。学校每年都要定期举办校园“文化艺术节 ”，“读书月” 等活动，每学期定期举办书画大赛，五一五四、国庆、元旦等重大节日期间，举行中华经典诵读比赛、演讲比赛、情景剧表演、才 艺展示等活动。坚持开展“ 四个一”活动，即每日一记（语文、英语课每天写一篇日记）；每周一歌（音乐课每周学习一首好歌曲）；两周一报（挑选学
19、生优秀习作每两周办一次手抄报）；每月一谈（每月进行一次优秀学生谈学法、图书经验心得交流活动）。丰富多彩的校园活动，增强了学生的道德品质，形成了良好的道德风尚，创造了良好的育人环境，促进了整体教学质量提高。使学生在一天天、一点点的读书生活中，磨砺意志，修炼品德，学做真人。 三、取得的效果书香校园的创建，大大推动了学校教研、教学的发展，在“ 书香校园读书组织”的 带领下，学校读书、研讨、教书 、写作已经成为师生不懈的追求。近年来，蒲窝中学教 师在全国、省、市、县级杂志上发表教育随笔、教学论文 30 多篇，充分显示了“创建书香校园 ”活动的丰厚成果。同时，学校每学年将教师的论文、学生佳作辑录刊印，为
20、师生们提供借鉴的实例。今年成功创办了校报校刊，成立了“百灵鸟”、 “蒲苑春” 两个文学社，五星合唱团、快乐 舞蹈团、梦想器乐队以及希望、 阅 开心、心语、博文、励志、智慧读书社和书法、绘画、剪纸、科学、田径、乒乓球、 篮球、跆拳道兴趣小-9-组等二十多个社团组织。这既是师生交流学习的平台，也是我们创建书香校园的心血成果。书香校园的创建，提高了学生综合素质：学生的见闻明显开阔了，素养得到了提升，性情得到了陶冶。以国旗下讲话、黑板报、广播站、宣传栏、 读书组织 、读书活 动等为载体的宏大读书网络已经全面铺开，以读书促和谐校园、文化校园的理念正在被师生认同。“要创造爱书 和尊重书 的气氛，要对书怀有崇敬的感情学校和教育工作的实质就在于此。一所学校可能具有一切设施，但是，如果没有书，没有人的全面发展及其丰富的精神生活所必不可少的书，或者，如果大家都不爱书， 对书无动于衷，那么它就还不能成为学校。 ”这是著名教育家苏霍姆林斯基说过的一段话。我们相信，读书能够启智，读书让人明理，读书使人充实，读书促进发展，读书能让孩子们健康成长。我们更相信，有上级领导的关心，有全体老师的努力，蒲窝中学一定能让书香弥漫校园的每一个角落，能让书香沁入每一个孩子的心脾。在书香中成就高雅人生。2012 年 5 月 5 日
