1、第四单元综合测试卷(时间：90 分钟，满分：100 分)题号 一 二 三 四 总分得分一、基础知识。(44 分)1. 给下面加点的字选择正确的读音。(3 分)(1)小家伙银灰色的眼睑盖住眸(mu m )子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。(2)到处都是静悄悄的，皎(jio jio)洁的月光下看不见其他人和船的影子。(3)花生的价钱便(pin bin)宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。2书法小擂台(读拼音，写词语 )。(10 分) pn sn o ji mo tn yn hu bn bfn mo yu r co zn zu chn x n3请在括号里填上加点词的反义词。(3 分)(1)小提琴奏出
2、轻快柔和的乐曲，大提琴用低沉的调子和着。( )(2)为了避免对手受伤，他放弃了一次成功的机会。( )(3)即使是技术平庸的前锋，也能将这个球捅入网。( )4补充词语。(6 分)( )的湖面 ( )的教育 ( )的涟漪( )地操纵 ( )地摆动 ( )地搅拌5找替身。(用四字词语代替句子中的画线句子 )(4 分)(1)我很留恋，不忍分离地把大鲈鱼放回湖里。( )(2)从父亲那不允许争论、辩解的声音中，我清楚地知道父亲的话是没有商量余地的。 ( )(3)那幸福的云朵突然消失了，我只好低着头，失望、懊丧 地与它告辞。( )(4)我言谈和神色跟平常不一样，看不出变化地描写，默默享受着小家伙亲近的情意。
3、 ( )6句子万花筒。(按要求改写句子 )(10 分)(1)一种尖细娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的绿蔓里边发出。( 缩句)_(2)我受到了启示。(扩句)_(3)我的时装展不得不推迟了。( 不改变意思，换一种说法)_(4)母亲把花生做成了好几样食品。( 改为“被”字句)_(5)父亲的教导让我终生一辈子受用不尽。( 修改病句)_7课文回放。(8 分)(1)生活是一本书，书中没有一个字，却处处都是_ ；书上没有作者的姓名，但_都是书的作者。善于读这本书的人，不仅会从中_，还会为这本书_。(2)珍珠鸟的中心句是_ 。(3)“水滴石穿”这个成语给我的启示是：_ 。(4)当“我”一次次地面临道德抉择的时候，
4、就会想起父亲曾告诫“我”的话：“_。 ”结合生活实际，你的理解是_。二、阅读。(22 分)(一)课内阅读。(12 分)钓鱼的启示( 节选)父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。 ”“爸爸！为什么？”我急切地问道。“你还会钓到别的鱼的。 ”父亲平静地说。“可是不会钓到这么大的鱼了。 ”我大声争辩着，哭出了声。我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从
5、父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。1给这几段文字加上一个小标题：_。(1 分)2 “父亲盯着鲈鱼看了好一会儿” ，猜想一下，父亲此时会想些什么？(2 分)_3从文中“急切地问” “大声争辩” “哭出了声”可以看出当时“我”的内心_；从第一段父亲的话语中，我们可以感受到_。(4 分 )4用横线画出文中描写环境的语句，说说它们在文中所起的作用。(3 分)_(二)课外阅读。(10 分)选择心情对不利的处境或者对所面临的问题，人们感到无能为力时，烦恼与忧虑就产生了
6、。对此，人们觉得天经地义。其实，外部环境我们固然很难改变，但自己的心境却是可以由你自己来决定的。一脸焦虑的太太问先生：“我们刚买的新车被偷走了，你怎么还笑得出来？”先生安慰太太说：“亲爱的，我们可以因为丢了车烦恼，也可以因丢了车而快乐。虽然我们的车子被偷了，然而我们可以选择态度和心情，现在我决定选择让自己快乐。 ”还有一则故事更富有启迪性。某人有一大片引以为荣的草地，绿油油的草坪，非常美，可惜有许多蒲公英杂生其中，他用尽各种除草的办法，还是无可奈何。最后他只好写信向园艺所求助，他在信上列举了他所用过的各种除草方法，在信的末尾，他问道：“现在我还需要做些什么？”园艺所回信说：“我们建议你学着去爱
7、这些蒲公英。 ”面对无法去除的蒲公英，草地的主人有两种选择：耿耿于怀或者欣然接受。园艺所的建议是聪明的，既然想尽了所有的办法也无法除掉草坪里的蒲公英，为什么不可以选择一种积极的心境，学着喜欢并接近它们呢？蒲公英也有蒲公英的美丽啊！选择喜欢，你能收获另一份灿烂。为失去的月亮而哭泣，你还会错过满天灿烂的星星。那么，面对不可能尽如人意的现实，学会选择快乐吧，用积极昂扬的心情，去营造更美好的人生。1联系上下文理解词语。(2 分)耿耿于怀_昂扬_2请你说一说为什么先生说“可以因丢了车而快乐”？ (2 分)_3请分别用一句话说说作者举了哪两个例子。(2 分)_4请试着说一说你对画线句子的理解。(2 分)_
8、5作者通过两个故事告诉我们什么道理？(2 分)_三、口语交际。(4 分)从教学楼的四楼，凌空飞下一块香蕉皮，砸到在操场上活动的小朋友的身上，而此时传来小朋友的哭声和四楼学生大声的笑声。看到这个情景，你想到了什么？请写下来。_四、习作。(30 分)生活中，我们一天天长大，懂得了努力学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，懂得了珍惜友谊请以“我懂得了”为题写写你成长过程中一次难忘的经历和明白的道理，要把最吸引你，最打动你的情景写具体。字数在 400 字以上。参考答案一、1.(1)mu (2)jio (3)pin 2.蓬松 告诫 茅亭 宴会 斑驳 繁茂 诱饵 操纵 嘴唇 细腻 3.(1)高昂 (2)失
9、败 (3)优秀 4.平静 良好 彩色 熟练 轻轻 均匀 5.(1)依依不舍 (2)不容争辩 (3)垂头丧气 (4)不动声色 6.(1)鸣叫发出。 (2)我受到了深刻的启示。 (3)我的时装展推迟了。 (4)花生被母亲做成了好几样食品。 (5)“终生”或“一辈子”任意去掉一个。 7.(1)学问 每个人 有所发现，得到启示 增添更新更美的篇章 (2)信赖，往往创造出美好的境界 (3)我们学习或做事一定要有恒心和毅力，只有这样才能战胜困难。 (4)道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。 只有从小受到严格的教育，才会获得道德实践的勇气和力量。 二、(一)1.放回大鲈鱼 2.这么大一条鱼放了好可
10、惜，不放的话，开放捕捞鲈鱼的时间还没到，这样的教育不利于孩子的成长。 3.很舍不得这条鲈鱼 父亲高尚的道德 4.到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。烘托气氛，为后文埋下伏笔。 (二)1. 对一件事一直不能释怀，总放在心上。情绪高涨。 2.我们改变不了车被盗的事实，但我们可以选择让自己快乐。 3.一位先生新车丢了但他选择了让自己快乐。 某人的草地上长了蒲公英却除不掉，园艺所建议他选择去爱蒲公英。 4.提示：不要把目光仅仅局限在失去什么上，还要看看我们现在拥有什么。 5.既然我们不能改变现实，那就选择改变自己的心情让自己快乐。 三、这种行为很不文明，乱扔垃圾不对，把自己的快乐建立在别人的痛苦之上更不对。学校要严惩这些不良学生。 四、略
