1、1语 文 课 外 阅 读 练 习 卷（一） 比 脖 子长颈鹿、乌龟和水牛碰到一起。长颈鹿一抬头，摘下了树梢头的果子，得意的说：我的脖子特别长。这果子你们能摘到吗？乌龟毫不示弱，把脑袋缩进壳里，乌龟又伸了出来，说”你们看，我的脑袋平时伸在外面，遇到危险很快缩进去，全靠我这灵活的脖子。水牛在旁边一声不吭，长颈鹿指指水牛的脖子问“牛大哥”，你怎么不说话呀？水牛说:你们都有好脖子，给自己带来方便，我只有粗苯、结实的脖子，为人类干活。听了水牛的话，长颈鹿不好意思的转过头去。乌龟呢？它也害羞了，一下子把脑袋缩了进去。1、从文中找出下列词语的反义词。缩-（ ） 困难-（ ） 粗笨-（ ）2、根据短文内容填空
2、。长颈鹿有（ ）的脖子，能（ ）。乌龟有（ ）的脖子，能（ ）。水牛有（ ）的脖子，能（ ）。3、长颈鹿和乌龟听了水牛的话为什么不好意思？（在正确答案后画自己喜欢的符号）（1）因为他们的脖子太细了，没有水牛的结实。 （ ）（2）因为水牛的脖子能给自己带来方便，而他们的脖子却不能。 （ ）（3）因为水牛是想让自己的脖子为人类干活。而他们只为自己着想。（ ） 枣 树我家院子里有一棵枣树。春天，树上开满了浅黄色的花。夏天，树上结满了青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变成大红枣，树上就好像挂了很多小红灯笼。我和小朋友站在枣树下，抬头望着这些大红枣，心里想：要是吃在嘴里，一定又甜又脆。1、这段话一共有（ ）句
3、话。2、 “树上就好像挂了很多小红灯笼”一句中的“小红灯笼”指的是（ ） 。3、这段话是按时间顺序写的，先写了（ ） ，然后写了（ ） ，最后写了（ ） 。2美 丽 的 花 坛学校院子中间，有一座美丽的花坛。里面的花都是我们亲手种的。花坛的四周，摆放着一盆盆冬青草。嫩绿的枝条向四周伸展，针叶上挂着水珠，长得非常密。挨着冬青的是五颜六色的各种小花，在花坛里开得十分好看。同学们爱惜它，用汗水浇灌它。小花给同学们的课余生活带来了欢乐。1、短文共有（ ）个自然段。2、第二自然段里有（ ）句话。3、花坛的四周有（ ） 。4、冬青草长得怎样？用“”画出来。爱 护 花 草 树 木 有一天，猪妈妈带可爱的小猪
4、到公园里玩。 小猪看见了一朵朵美丽的花，就要伸手去摘。猪妈妈看见了，连忙对小猪摆摆手，说：“孩子，这些花是人们辛辛苦苦种出来的，你不能随便采摘。 ”小猪说: “妈妈，我是想把花朵摘下来种到泥土里，过几天也会长出美丽的花。 ”妈妈听了这些话笑着说：“傻孩子，只有把种子种到泥土里，经过细心地浇水、施肥才能长出美丽的花。 ”小猪听了，对妈妈说：“妈妈，请您给我买一包花种，我一定也能种出美丽的鲜花，让我们生活的环境更加美丽。 ”1.短文共有( )个自然段。2.读了短文我会填上合适的词语：( )的花朵 ( )的小猪 ( )地浇水3.我会写出这样的词语。辛辛苦苦 4.读了短文我知道花是 ，所以我们不能随便
5、采摘。5. 读了短文我想对小猪说：“ 。 ”互 助 互 爱有一天，住在山上的小马被小青蛇咬到脚受伤了。傍晚小驴拿着一些草药上山去看小马。小驴走到山坡前，突然听到小猫大声叫它。小驴问：“怎么啦？”小猫说：“坡很陡，而且路灯又坏了。 ”这时飞来一只萤火虫，说：“我来帮你照亮。 ” 小驴走啊走，来到河边，河水挡住去路。仙鹤飞过来，背（bi bi）上小驴飞到了小马家。小驴用草药帮小马敷（f）好伤口。小驴说：“我一路上遇到了好多好心的朋友帮我解决困难( nn nn)，才能到你家的。咱们互助互爱，生活就会更幸福快乐（yu l） 。 ”31短文一共有（ ）个自然段。2读短文，用“ ”画出括号里正确的读音。3
6、我能从文中找出下面词语的反义词。好-（ ） 伤心-（ ） 容易-（ ）4小驴一路遇到了好多好心的朋友，有 、 、 。5.短文告诉我们要 ，生活就会更幸福快乐。观察中的发现我家阳台的花盆里，长出了一种奇怪的花。一天晚上，我正准备浇花，看见花瓣合拢了。我以为它死了，连忙跑去问爸爸。爸爸没告诉我答案，叫我仔细观察。我一连观察了几天，结果发现：原来，这种花就像我们的手掌，可以张开、合拢。花朵张开时，花瓣就像三个小朋友同时伸了伸懒腰，向人们展示自己的美丽。花朵合拢时，像三个小朋友同时钻进被窝里睡觉。多么可爱的花儿，多么神奇的大自然。1.短文共有（ ）个自然段。第一自然段共有（ ）句话。2.在短文中找出下
7、面词语的近义词和反义词。近义词：赶紧（ ） 漂亮（ ）反义词： 生（ ） 合拢（ ） 3.我也会用带点字写句子。花瓣就像三个小朋友同时伸了伸懒腰。像 。4.文中的我经过观察发现了什么？用“ ”划出有关的句子。5.读了短文，我知道了：要 才 会 发 现 大 自 然 中 的 知 识 。一把筷子从前，有几兄弟，常常吵架。 一天， 父亲把他们叫到（跟 根）前，拿出一把筷子，说：“你们谁能把这把筷子折断？” 几兄弟都折了折，谁也折不断。 父亲把这把筷子拆(chi)散(sn)了，然后分给每人一根，叫他们（在 再）折，这次，他们一折就断了。 父亲说：“你们看，一把筷子多结实，怎么也折不断。但是一根筷子很容易
8、就折断了。以后，你们不要吵架了，团（结 洁）起来才会有力量。 ”1.这篇短文共有（ ）个自然段。2.在短文中找出下列词语的近义词。经常 ( ) 拆开( )4争吵 ( ) 轻易( )3.读短文在（ ）里选择正确的字,画上“ ” 。4.读了短文我明白了 。语 文 课 外 阅 读 练 习 卷（二） 露 珠 与 珍 珠一个偶然的机会，露珠与珍珠见面了。露珠看着圆圆的珍珠，觉得自己和珍珠一样美，于是自鸣得意地说：“我和你是姐妹。”珍珠“哧哧”一笑，什么也没说。露珠更加洋洋得意：“我一夜之间就获得了成功，你却不知受了多少磨难才成为一颗珍珠，真是太不值得了。”珍珠淡淡一笑，说：“我历经磨难，却获得了真正的成
9、功。你一夜之间获得的成功，来得快，去得也快。”果然，太阳刚刚一露脸，露珠就慢慢由大变小，不一会儿便化为乌有了。1、在文中找出近义词。自鸣得意（ ） 折磨（ ）2、珍珠和露珠共有（ ）次对话。珍珠说的话用“ ”在文中画出，露珠说的话用“”画出。4 如果你碰到露珠，会对它说些什么？我想对露珠说： 。 乌龟与水井一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说 喂 伙计 请离得远一点 掉到我这儿是很危险的乌笑着说：“什么的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口水井。”5水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。”“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了
10、井。乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。1 给文章第一小节加上标点符号。2 这篇短文共有（ ）个自然段。3 “我这儿的环境与那儿不同。”这句话中，“这儿”指 _，“那儿”指_ 。4 这则寓言的意思是：（用表示）（1）水井能关心帮助乌龟。 （ ）（2）不区别情况，不听人劝告，是没有好结果的。 （ ）（3）骄傲自大是不对的。 （ ）我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂( cu chu )柳，在微风的吹动下，柳条迎(yng yn )风起舞。湖水映衬出柳姑
11、娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(l l)的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。1、给短文加个题目：_ 2、保留（ ）里正确的读音，划去不正确的。3、 第 2 自然段先写了湖水（ ） 、 （ ） ，再写湖的四周有（ ） ，接着写树下有（ ）和（ ） ，最后写湖上有（ ） 。4、 短文的主要意思是（ ） A、讲了天鹅湖的美丽的景色。B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。C、讲了天鹅湖四周的景色。65、上面的短文中，你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。 词： _ 句： _大象的裤子大象想做一条裤子，用长鼻子卷着（zhe zhao ）一块布走来走去，急得直出
12、汗。他走着走着，遇到了狗熊。狗熊说 什么事把您急成这样大象说 我想做条裤子 可是自己不会做狗熊（满意 得意）地说：“这很（简单 简略），我比您巧得多，我给您做吧！”狗熊接过布，很快就裁完了。他越看越肥，（使 便）用剪刀把（裤脚 裤腿）剪瘦了点儿。做成以后，他把裤子穿在自（己 已）的身上，看了看，还是肥。他自言自语地说：“这裤子怎么肥得像水桶，还得（dei de）往下剪。”狗熊（托 脱）下裤子剪了又剪，去了又去，把裤子缝（feng feng）好又试了试，这回不肥也不瘦。他高兴地说：“大象穿上一定很（和 合）身。”狗熊捧着做好的裤子，十分得意地向大象家里走去。1本文一共有（ ）个自然段。2画去（
13、）中不正确的音节，字词，给第自然段加标点。3“这裤子肥得像水桶。”这句话把 比作 。我也来仿写一句： 4仿写词语：走来走去（ ）（ ）（ ）越看越肥（ ）（ ）（ ）5大象为什么急得直出汗？因为 6狗熊做裤子时犯了一个错误，他应该量 的身材，结果却以 为标准，最后大象还得重新做裤子。77读完短文，我认为这是一只 的狗熊小马长大了小马长大了，老马请黑狗来教小马跑路，请山羊来教小马爬山，请黄牛教小马拉车。小马都学会了，一样一样地做给老马看。老马看了很高兴，亲亲小马的脸说：“你学会了这么多的本领，真是一个好孩子。 ”小马说：“从明天起，我就可以帮助妈妈做事了，也可以出去为大家做事了。 ”1、短文中的“教”字的读音是_，它的另一个读音是_，请为另一个读音组个词：_。2、请写出下列词语的反义词。高兴 （ ） 好 （ ）3、小马向_学会了_。小马向_学会了_。小马向_学会了_。4、短文一共有（ ）个自然段。5、小马学好本领是为了帮助妈妈做事，也是为了_。6、你喜欢小马吗，为什么呢？
