1、二 年 级 上 册 语 文 学 习 目 标 及 要 求孩 子 们 即 将 开 始 二 年 级 的 学 习 生 活 ， 现 将 二 年 级 上 册 的 语 文 学 习 计 划 及 预习 步 骤 发 布 上 来 ， 让 家 长 朋 友 们 更 了 解 本 学 期 语 文 学 科 所 要 掌 握 的 内 容 ， 以 便有 计 划 的 帮 助 孩 子 们 开 始 新 学 期 的 学 习 生 活 。一 、 学 习 习 惯 方 面 ：（ 1） 养 成 正 确 的 写 字 姿 势 和 良 好 的 写 字 习 惯 ， 能 做 到 一 笔 一 划 写 字 ， 书 写 规范 、 端 正 、 整 洁 ， 笔 顺 正
2、 确 。（ 2） 继 续 培 养 专 心 倾 听 的 习 惯 ， 用 心 倾 听 他 人 的 发 言 ， 逐 步 养 成 边 听 边 思 考的 习 惯 。（ 3） 继 续 培 养 课 前 积 极 预 习 ， 课 后 认 真 复 习 的 习 惯 。（ 4） 培 养 勤 于 朗 读 背 诵 ， 乐 于 课 外 阅 读 的 习 惯 ， 养 成 喜 爱 图 书 并 爱 护 图 书 的习 惯 。二 、 语 文 知 识 方 面 ：（ 一 ） 汉 语 拼 音 ： 继 续 复 习 巩 固 汉 语 拼 音 ， 能 借 住 汉 语 拼 音 识 字 正 音 ， 阅 读 ，完 成 看 拼 音 写 词 语 的 要 求
3、。（ 二 ） 识 字 与 写 字 认 识 常 用 汉 字 450 个 ， 会 写 350 个 。 要 求 认 识 的 字 能 读 准 字 音 ， 结 合 词 句 了解 意 思 ， 不 要 求 书 写 ； 要 求 会 写 的 字 要 能 读 准 字 音 ， 认 清 字 形 ， 理 解 意 思 ， 正确 书 写 ， 练 习 在 口 头 和 书 面 表 达 中 运 用 。对 于 大 多 数 二 年 级 的 孩 子 来 说 ， 只 要 平 时 阅 读 量 大 ， 二 年 级 的 识 字 基 本 已不 存 在 问 题 。 但 是 二 年 级 要 写 的 生 字 大 量 增 加 ， 一 课 有 10 几
4、个 生 字 要 会 写 ，所 以 写 字 将 成 为 一 大 难 点 。 家 长 一 定 要 配 合 ， 每 次 孩 子 的 听 写 一 定 要 加 强 督 促 ，课 课 要 过 关 ， 要 求 达 到 正 确 、 端 正 。二 年 级 下 册 要 参 加 区 级 以 全 班 为 单 位 的 铅 笔 字 比 赛 ， 我 们 在 班 级 里 也 要 进行 铅 笔 字 过 关 考 核 和 比 赛 ， 所 以 请 家 长 务 必 重 视 平 时 孩 子 作 业 的 书 写 质 量 ， 多多 练 习 书 写 。 巩 固 掌 握 汉 字 的 基 本 笔 画 和 常 用 的 偏 旁 部 首 ； 能 按 笔
5、 顺 规 则 用 铅 笔 写 字 ， 注意 间 架 结 构 。 会 使 用 音 序 查 字 法 ， 学 习 用 部 首 检 字 法 查 字 典 ， 培 养 独 立 识 字 的 能 力 。（ 三 ） 阅 读 喜 欢 阅 读 ， 感 受 阅 读 的 乐 趣 。 学 习 用 普 通 话 正 确 流 利 有 感 情 地 朗 读 课 文 ， 能背 诵 指 定 的 课 文 和 自 己 喜 欢 的 课 文 片 段 。 学 习 默 读 ， 做 到 不 出 声 ， 不 指 读 。背 诵 课 文 是 二 年 级 的 一 大 重 点 。 课 后 要 求 背 诵 的 ， 必 定 是 考 试 内 容 ， 凡 课后 要
6、求 背 诵 自 己 喜 欢 的 段 落 的 ， 其 实 都 是 要 求 全 篇 背 诵 的 。 所 以 ， 家 长 一 定 要聆 听 孩 子 背 诵 情 况 ， 要 求 孩 子 做 到 流 利 、 正 确 。 能 阅 读 浅 显 的 课 外 读 物 ， 有 与 他 人 交 流 自 己 的 感 受 和 想 法 。 结 合 上 下 文 和 生活 实 际 了 解 课 文 中 词 句 的 意 思 ， 在 阅 读 中 积 累 词 语 。所 以 ， 大 量 看 课 外 书 不 可 少 ！ 认 识 课 文 中 出 现 的 常 用 标 点 符 号 。 在 阅 读 中 ， 体 会 句 号 、 问 号 、 感 叹
7、 号 所 表达 的 不 同 语 气 。 诵 读 古 诗 、 儿 童 诗 、 童 话 、 寓 言 等 ， 积 累 自 己 喜 欢 的 词 语 和 格 言 警 句 。（ 四 ） 写 话 对 写 话 有 兴 趣 ， 写 自 己 想 说 的 话 ， 写 想 像 中 的 事 物 ， 写 出 自 己 对 周 围 事 物 的认 识 和 感 想 。 在 写 话 中 乐 于 运 用 阅 读 和 生 活 中 学 到 的 词 语 。 根 据 表 达 的 需 要 ， 学 习 使 用 逗 号 、 句 号 、 问 号 、 感 叹 号 。写 话 是 二 年 级 的 另 一 个 重 点 ， 期 末 为 必 考 内 容 ， 我
8、 们 将 加 强 写 话 训 练 。（ 五 ） 口 语 交 际 学 讲 普 通 话 ， 逐 步 养 成 讲 普 通 话 的 习 惯 。 能 认 真 听 别 人 讲 话 ， 努 力 了 解 讲 话 的 主 要 内 容 。 听 故 事 、 看 音 像 作 品 ， 能 复 述 大 意 和 精 彩 情 节 。 能 较 完 整 地 讲 述 小 故 事 ， 能 简 要 讲 述 自 己 感 兴 趣 的 见 闻 。 与 别 人 交 谈 ， 态 度 自 然 大 方 ， 有 礼 貌 。 有 表 达 的 自 信 心 。 积 极 参 加 讨 论 ， 对 感 兴 趣 的 话 题 发 表 的 意 见 。（ 六 ） 综 合
9、 性 学 习 对 周 围 事 物 有 好 奇 心 ， 能 就 感 兴 趣 的 内 容 提 出 问 题 ， 结 合 课 外 阅 读 ， 共 同 讨论 。 结 合 语 文 学 习 ， 观 察 大 自 然 ， 用 口 头 或 图 文 等 方 式 表 达 自 己 的 观 察 所 得 。 热 心 参 加 校 园 、 社 区 活 动 。 结 合 活 动 ， 用 口 头 或 图 文 等 方 式 表 达 自 己 的 见 闻和 想 法 。预 习 步 骤 ： （ 请 自 行 打 印 此 部 分 ， 并 粘 贴 到 语 文 书 第 一 页 。 ）一 、 读大 声 读 课 文 至 少 三 次二 、 画1、 标 出 自
10、 然 段 。 2、 圈 出 要 认 识 的 生 字 ， 想 办 法 记 字 形 。3、 不 明 白 的 地 方 打 上 “？ ”（ 可 以 问 问 家 长 ， 查 查 字 典 ， 尽 量 靠 自 己 的 力 量弄 明 白 。 ） 。4、 要 写 的 生 字 ， 书 空 两 次 。三 、 查任 选 课 文 中 要 求 识 读 的 生 字 个 ， 用 音 序 查 字 法 ， 查 一 查 字 典 。 在 生 字 上 方 标 上大 写 字 母 ， 在 生 字 下 方 写 上 所 查 生 字 在 字 典 的 哪 一 页 。（ 我 们 在 学 习 了 部 首 查 字 法 后 ， 将 改 用 部 首 查 字 法 进 行 预 习 。家 长 为 孩 子 准 备 两 本 字 典 ， 一 本 放 在 家 里 ， 一 本 放 在 学 校 的 柜 子 里 。 ）请 家 长 监 督 孩 子 做 好 预 习 ， 按 以 上 要 求 完 成 后 ， 请 家 长 在 对 应 课 文 的 题 目 处签 字
