1、昔阳县东关小学盟区教学设计备课表科 目 语文 年级 二 课型 新授主备人 单位授课教师 单位课题 22.云房子 课时 第二课时 评论或修改教学目标1能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2学会本课11个生字，两条绿线内的10 个生字只识不写。理解由生字组成的词语。重点难点 1有感情朗读课文，背诵课文。2识字、写字。教具学具 课件教学程序 师生活动 评论或修改一、示标一、 复习检查。二、探究 学习第2 自然段。 1、一群小鸟飞过来，看见了这么美丽的云朵，小朋友们想：它们会说些什么？ 2、谁愿意读一读第2 自然段的第一、二两句？ 3、小鸟们造的云房子是什么样的呢？请小朋友们用“- ”在课文中划
2、出来读给大家听。组织引导学生：“ 小鸟们，咱们来当设师，设计美丽的云房子，好吗? 4、小鸟们造的云房子这么美，让我们一起来读一读好吗？ 5、小朋友们平时留意过天上的云朵吗？它们可是千姿百态，能用“ 有的像 有的像” 说说吗？6、练习背诵第2 自然段。 学习第3 、4自然段。 1、美丽的云房子造好了，小鸟们都做了些什么？谁愿意来读一读？ 2、从哪里看出小鸟们开心极了？ 3、体会感情，指导朗读。 学习第5 、6自然段。 1、记得上节课，有一位小朋友提了这样一个问题：云房子还在天上吗？小朋友们自己读读第5、6自然段。我想，你们一定会知道了。 2、云房子哪里去了呢？ 你是从哪里知道的？读给我们听听好吗
3、？ 3、没有云房子的天空像洗过一样干净，一丝云也没有了，天空是什么样的呢？读一读课文最后一个自然段，拿出水彩笔和图画纸，你能画一画吗？ 4.齐读第5、6自然段。三、展示总结课文。 1、课文向我们介绍了一场雨过后，天空留下一片片云，小鸟们造了各种各样的云房子，他们在云房子里开心地玩耍。忽然，吹来一阵风，云房子变小了，云房子不见了，天空中留下了一个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天。2、学了课文，云房子和小鸟给你留下了什么样的印象？（生说一说）3、是啊，大自然中的景色是多么美妙动人，如果你留心观察，老师相信你会发现更多有趣美丽的景物。四、延伸 小鸟们还会造出什么样的云房子？板书设计云房子有的有的（雨过）一些造有有也有出来过去（天晴）没有开心作客玩耍优 秀 良 好 达 标 待 达 标学情反馈教学反思在阅读了小鸟造的云房子以后，我让学生想象：假如自己是小鸟，你还可以造出什么样的云房子？学生自由的表达自己所想所思。我觉得像云房子这类童话作品，语言富有童趣，所创造的意境清新活泼。我们老师何不抓住这么好的机会，为孩子创设各种不同的情境，为他们插上想象的翅膀，从而开启思维之窗，发展学生的创新思维，我想这对孩子各方面的能力都能得到很好的训练，也能激活课堂氛围，对于突破难点，理解课文内容无疑也有极大帮助。
