1、二年级上册道德与法治教案第一单元 我们的节假日1 假期有收获教学目标知识与技能：知道爱护书本的重要性；了解学校的有关设施、设备；学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐。 过程与方法：通过看图、做游戏等方法，引导学生理解学生身份，以积极的心态面对上学生活，克服不良情绪。情感、态度、价值观：懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。教学重点、难点教学重点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 教学难点：体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。 教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法 教学准备及手段 多媒体课件一、 导入。
2、孩子们，你们喜欢夏天吗？夏天能给我们带来什么？ （学生汇报） 夏天给我们的很多很多，那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧！教师领读：夏天的礼物，是烈日和蝉鸣 ，夏天的礼物，是雷雨和彩虹 。 夏天给我们最好的礼物 ， 是有滋有味、丰富多彩的暑假 ！教师：提到暑假，我们的暑假正好刚刚结束，能告诉我，你们的暑假都是怎么过的？在这样的暑假里你收获到了什么？（学生汇报。） 今天，让我们一起走进“假期有收获”（板书课题）二、授新。（一） 故事导入：讲述书下小故事小强的暑假快乐吗。 （二） 大家来讨论：小强的暑假快乐吗？ 学生汇报。 教师总结。（三） 教师课件出示课文 3 页彩图 。谁来说说图画上的小朋
3、友们在干什么？他们说了些什么？ 你假期里印象最深的事情是什么？展示一下你们假期里最好的照片，给大家讲讲你们一家的假期故事。（四） 小调查：你们的假期作业都写了吗？是什么时候写的？ 学生汇报。教师：听你们这么一说我到想起了两个小朋友，他们跟你们的情况差不多，我们一起来看一看他们是怎么过暑假的。出示教材第 4 到 5 页插图：对比两个小朋友的暑假安排你觉得他们的暑假安排的好不好？如果你是他，下个假期你要怎么安排？三、教师总结。暑假生活忙乱又快乐，要想过个有收获的暑假，你要做一个有打算的小朋友，这节课你学会了什么？ 四、拓展。请你为下一个暑假做一个计划，说一说下一个暑假你会怎么安排？五、课堂小结 。
4、六、板书设计 。 假期有收获 用心过 有收获 有打算 不忙乱七、教学反思：2 周末巧安排教学目标1、要合理安排时间，培养学生的时间观念 。 2、学会在生活中黑安排时间，提高工作效率。 3、懂得周末时间很短，要好好安排才能让周末更精彩。 教学重点、难点教学重点：初步建立时间观念了解合理安排时间的重要性。 教学难点 ：养成有秩序，守时间的习惯。 教学方法：讲授法、补学法 谈话法 学习方法：交流合作法、观察发现法 教学准备及手段 :图片、故事第一课时教学过程:一、 导入（3 分钟） 谈话导入：周末刚刚过去，这个周你做了什么？ 请同学们填一填 6 页的周末调查表，然后把你的周末故事告诉我们。教师总结：
5、小朋友们的周末真是丰富多彩，有的. 有的 有的 那么你们知道什么样的周末才最有意思吗？ （板书：周末巧安排）二、授新（35 分钟）（一）这样可以吗？1.辨一辨：课件展示图片，周末这样做可以吗？ 认为可以的小朋友说一说为什么 不可以有为什么呢？ 2.想一想：怎么做才是正确的？（二）虚拟周末 游戏畅想：如果下一个周末完全由你安排，你将会做什么呢？全班交流，互相评议，选出大家最喜爱的安排 。总结：周末过的充实愉快而有意义有利于身心的健康发展，所以我们应当认真的安排自己的周末生活。二、 拓展 撰写周末日记，把你在周末做的最有意义的事情写出来（结合6 页上内容） 三、课堂小结教学反思：第二课时导读：一、
6、导入（2 分钟）听绘本故事：大卫不可以你在家里页遇到过这样的情况吗？爸爸妈妈对你说过什么事情不可以？我们书中有这样一个小朋友，他可有更多委屈想跟大家倾诉，因为就连周末他的爸爸妈妈也会对他说“不可以”。你想知道都是什么事情连周末都不可以做吗？（阅读书中下面的故事小宝不可以）（学生阅读并讨论）到底要怎样安排才能让周末过的更精彩呢？二、教学活动（34 分钟）一、 导入（2 分钟） 听绘本故事：大卫不可以 你在家里页遇到过这样的情况吗？ 爸爸妈妈对你说过什么事情不可以？我们书中有这样一个小朋友，他可有更多委屈想跟大家倾诉， 因为就连周末他的爸爸妈妈也会对他说“不可以”。你想知道都是什么事情连周末都不可
7、以做吗？（阅读书中下面的故事小宝不可以）（学生阅读并讨论） 到底要怎样安排才能让周末过的更精彩呢？二、教学活动（34 分钟）（一）我是小小调查员。 回顾周末，你认为你有什么收获？ 1.你在假日里用于学习的时间是多少？2.你的假期是呆在家里还是有户外活动？3.你会在假日里帮助父母做家务吗？4.你在周末会一整天在家看动画片或者玩游戏吗？5.周末你会主动写作业吗？6.你觉得你的周末时间是浪费了还是很好的利用起来了？ 分享讨论：总的爱说你对自己的周末满意吗？ 你认为你的周末活动安排还可以做哪些改进？（二）成长不烦恼8 页 9 页内容讨论我们该怎样安排周才能更精彩。教师小结：我们要增强时间管理的意识，正
8、确处理好学习与休息和娱乐之间的关系，巧妙的安排周末时光，让我们的周末过的有意义有收获。三、教师总结（2 分钟） 我们可以怎样做： 1、 在活动安排上：体现劳逸结合 。 2、 在内容选择上：要强调有益身心。 3、 在时间分配上：各项活动都要适度 。四、拓展（2 分钟）在班级举办一次“我的周末成果”展示，用丰富的形式汇报自己在周末期间的劳动学习或娱乐中的收获 。板书设计 周末巧安排 劳逸结合 有益身心五、教师总结教学反思：3 欢欢喜喜庆国庆教学目标1、通过教学，使学生简要的了解有国庆节的历史、文化、习俗，了解新中国来之不易，启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，激发学生的国家意识，爱国情怀。2、
9、初步认识国家象征，知道国旗，国歌，国徽。知道要尊重国家象征。3、引导学生合作，探究，采用多种方式了解身边的人是怎样建设祖国的，他们将会怎么过国庆节。教学重点、难点教学重点：认识国家象征，树立爱国意识。 教学难点：了解国庆节的历史培养学生的爱国情感。 教学方法 、学习方法 教学方法： 激学法、补学法 学习方法：合作交流、实践法教学准备及手段生日歌 国家歌曲第一课时教学过程：一、导入（2 分钟）1、 声音导入：教师播放一段生日歌 听到这首歌你想到了什么？ 你的生日是什么时候，你会怎么过呢？你知道吗？还有一个月的时间我们的祖国就要过生日啦。 那一天我们全国人民要一起给祖国妈妈过生日呢。2、国庆的由来
10、 师：谁知道国庆节的由来？ 生答 （多媒体展示：国庆节的由来，1949 年十月一日举行的开国大典，毛主席宣告，中华人民共和国中央人民政府成立，）思考：今年的 10 月 1 日式第几个国庆节？ 揭示课题二、 教学活动（34 分钟）1、你知道关于国庆节的那些故事，你能讲给同学们听吗？ 2、教师分享国庆节的故事，让大家懂得新中国的来之不易。 3、介绍国家象征： 国旗：五星红旗 国歌：义勇军进行曲国徽：五星 天安门 谷穗 齿轮 这些都是我们国家的象征。 我们应该尊重国旗，国徽，学会唱国歌 4、 你还在哪些地方见过这些国家象征？5、 这时应该怎么办？ 出示 11 页 12 页下四幅图讨论你该怎么做。三、
11、教师总结（2 分钟） 这节课你学到了什么？ 四、拓展（2 分钟） 学唱国歌。教学与反思：第二课时一、导入（2 分钟）2、 声音导入：教师播放一段国家。二、 教学活动（34 分钟）1、小调查：调查身边的人，他们的职业，他们是怎么庆祝国庆节的？2、国庆节是我们自己的节日，我们都怎么庆祝国庆节？3、国家法定假日三、教师总结（2 分钟） 这节课你学到了什么？四、拓展（2 分钟） 做国庆节手抄报板 书 设 计 欢欢喜喜庆国庆 10 月 1 日式国庆节 国旗：五星红旗 国歌：义勇军进行曲 国徽：五星 天安门 谷穗 齿轮五、课堂总结教学反思：4 团团圆圆过中秋一、目标确立。1、了解中秋节的一些传说与由来以及
12、中秋节的习俗。 2、知道各地的人是怎样过中秋节的。二、能力目标：通过生生合作，学会交流、分享，提高思维和表达能力。三、导入新课。学生交流自己家的中秋节是怎么过，感受中秋节家庭的团圆幸福快乐，体会浓浓的亲情。活动一：我们这样过中秋。师：孩子们，关于中秋，你们都知道些什么呢？ 孩子们交流、讨论。师出示课本 14 页图片，总结。 师：还想知道祖国各地、各民族欢庆中秋是什么样子吗？ PPT 视频，观看丰富的视频资料，了解各地中秋节的习俗。活动二：中秋节，团圆夜。1、 师引导孩子们看图。出示 15 页图片，读故事我们家的中秋节。引导孩子们明白：中秋节象征着家人的团聚与思念。 2、 品读古诗。品味中秋的快
13、乐和诗情，体验感恩和回报。活动三：秋天里还有什么节日。 1、 了解重阳节的由来。2、 知道重阳节这天要去登高、赏菊3、 知道秋天很多地方都会举行有特色的节日活动。视频出示：苗族“赶秋节”、藏族“望果节”、汉族做重阳糕四、教学总结。第二单元 我们的班级5 我爱我们班教学目标：知道自己是班级的一员，自己的成长离不开班班级，通过设计班徽的活动，让自己做班级的主人。教学重点：在活动中认识同学，了解班级，热爱班级，体验在班级中的乐趣。教学难点： 培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班级，积极参加班级活动。 教学过程活动一 ：班级生活快乐多。1. 师：同学们，通过前面的学习，我们知道每个
14、人都有一个幸福、温暖的家。其实班级也是我们共同的家。每天早上，老师都看着大家背着书包笑眯眯地走进校园，是什么让你们这么高兴的来上学呀？ 2.学生交流：一起学习、一起游戏?3.师：你们平时都玩些什么游戏呢？4.根据学生回答教师相机出示：手工制作、合影留恋、跳绳、毽子、橡皮筋、沙包?5.师：在班级中能得到这么多的快乐，咱们班可真好！在这个班级中一定也有许多让你感到温暖的事吧！（引导学生谈师生情、同学爱，让学生感受到在班级中不仅快乐，而且温暖）6. 师小结：一个令人快乐的班级，一个充满温暖的班级，在老师的关心，同学的友爱中我们一天天长大，2（1）班就是我们快乐的家。每天生活在这个快乐的大家庭里，你们
15、觉得幸福吗？ 师：那就让我们一起唱幸福拍手歌吧！活动二：团结友爱的同学们。我们班很多同学都成了好朋友。一些有共同兴趣爱好的同学还组成了兴趣小组?师引导孩子们学习课本 19 页上的内容，使孩子明白咱们班是有爱的班级！小组活动：一起完成作业栏。活动三：我为我们班点个赞。师：班级带来的快乐让我们的生活充满乐趣，班级给我们的温暖让我们有一个共同的家，可是我们的班班级还需要大家为它来争光彩。 1. 师：课前老师了解到咱们班在学校举行的接力赛跑中，拿到第一是吗？真棒！听说为了这次比赛大家积极准备，说说你们是怎么做的？ 2. 大家都想为这次比赛尽自己一份力，所以在咱们共同的努力下取得了第一。在这个争夺荣誉的
16、过程中，你们又有哪些收获呢？ 3. 师：同学们的收获可真不少！看来班级活动要多参加。为班级争荣誉不仅仅表现在获奖上，在很多小事上我们也能为班级争荣誉，谁来说说。4. 师：看来为班级争荣誉是每个同学的愿望，这不学校要开运动会了，就发生了这样一件事情，让我们来看看吧！（阅读教材 20 页，说说运动会前班上发生了什么事）5. 师：大家对这件事有什么样的看法？（此时班上出现两种意见争执不下）6. 小小辩论会：该不该让东东参加运动会？7. 师：东东特别想为班级争荣誉，可惜自己的能力达不到，你们帮他想一想，他还可以为运动会做什么？8. 小结：只要我们为班级做一些力所能及的事，就是为班级争光。9. 根据学生
17、回答教师相机引导：那你能为班级做什么呢？ 12. 师小结：每个人都有自己的优点，如果大家发挥自己的优点为班级服务，我想一定能为班级争不少光，添不少彩。活动三 ：全班来跳集体舞。了解跳舞时的动作要领，体会跳集体舞的乐趣。教学反思：6 班级生活有规则教学目标：1、知道班级处处有规则，明白遵守规则的重要性。 2、了解日常的学习与生活中必须遵守的规章制度。 3、能自觉遵守规章制度，做个讲文明、有教养的人。 重点难点：重点：1、知道班级处处有规则。2、了解日常生活中必须遵守的一些规章制度。难点：做个自觉遵守规则的人。 教学准备： 教师准备：1、搜集遵守规则的事例，可采用照片或录像等多种形式展示。 2、小
18、学生日常行为规范和公民道德规范。 学生准备：1、调查了解学校的规章制度。 2、搜集身边守规则和不守规则的事例。教学设计：活动一：班级生活放大镜。1、教师谈话引入：俗话说，没有规矩不成方圆。我们生活在社会的大家庭里，应处处遵守规则。2、学生看图 22 页，并说一说图上讲了哪些我们必须遵守的规则。 3、教师：在日常生活中，你还知道我们应该遵守哪些规则？ 学生讨论。4、教师：日常生活中，总是有那么一些人不愿意遵守规则，给别人的生活和学习带来了不便。教师指导学生阅读“放大镜”，谈一谈感受。5、教师：你曾经看见过哪些不文明的现象？你有什么体会？ 学生交流课前搜集到的不守规则的事例。6、教师鼓励学生用这面
19、“放大镜”对照自己，看一看是否也曾有过不守规则的行为。对于勇于承认错误的学生，教师应予以表扬。活动二：大家一起来约定。教师：我们日常的学习、生活中，我们要遵守的规则有哪些？ 学生先小组讨论，然后班级交流。教师：你还知道哪些规则？全班可结合小学生日常行为规范和公民道德纲要进行讨论。活动三：把约定做成文明棋。1、分组讨论：把我们的“约定”做成文明棋，经常下一下，可以时刻提醒自己遵守约定。2、针对问题，小组制订相关规则-文明棋。3、我们的文明棋做好了，一起来下吧，看看我们的新规则是否合理。4、全班一起下文明棋，制定下棋规则。 5、两个小组换着玩。6、小结：下完文明棋，我发现守规则会“前进”得更快?
20、四、课后延伸执行我们的约定，对学生的执行情况及时检查，相互督促，定期评议。教学反思：7 我是班级值日生教学目的： 1、学会值日。2、培养然爱劳动的品德。 3 做好每一次值日生。活动一：今天我值日。请同学们看几张图片，从图中你看到了什么？想到了什么？我们再来看看这里教室的环境怎样？你们愿意在哪种环境下学习、生活呢？那么，是谁每天把教室打扫得这么干净、整洁呢？（值日生） 今天，我们就来学习学习值日生要做哪些事？ 图片导入课本 26 页内容。 你们平时是怎样做值日的呢？ 孩子们交流讨论。活动二：这种情况怎么办？有一个小朋友，也想争当优秀值日生，可是他却遇到了这样的一些问题，我们一起去帮帮他好吗？出示课本 27 页。 同学们讨论讨论，遇到这样的问题怎么办？ 1、整理图书室，同学不停自己的劝告。 2、组长布置的活是他不喜欢做的。3、扫地时，堆在教室中间的垃圾把同学绊倒了。 4、做值日时，有同学忘记戴红领巾了，请我别记名字。 做值日时，我也遇到过难题 谁愿发表一下自己的意见? 小组交流、讨论。师总结：从大家的回答中能看出你们都很爱班集体，班级清洁，人人有责。活动三：羊羊值日。 出示 28 页插图。全班讨论：你喜欢这样的值日生吗？羊羊怎样做才好呢？
