1、 2018-2019 学年度初中数学教研组工作计划华中师范大学附属梧桐湖学校 方章义一、指导思想 根据学校整体工作安排和教学服务中心的工作计划，以课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的全面发展，尤其关注后进生的成长，注重培养学生的创新精神、切实提高教学质量。充分发挥备课组的集体力量，开展校本教研，鼓励组内教师积极参加课题研究，提高我校数学教研组教师整体教学水平。 二、主要工作 1、加强理论学习 加强理论学习，更新教学理念，全体数学组老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内
2、容、目标、重点和难点，严格执行新课标的指导思想，改善学生的学习方式。2、强化教学常规的落实，促进师生共同发展 （1）备课：继续实行集体备课制，本组教师每人每学期集体备课一次，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课、特色课，全力打造实用课，实行先周备课。 （2）上课：在备好课的基础上，上课前要“温课”，在教学过程中要目标明确，重点突出，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，教学手段要多样化，充分调动学生学习数学的积极性，分层教学，提高课堂教学效率。 （3）作业布置、批改：分层作业，作业设计既要在量上有所控制，更要在质
3、上有所提高，注意保护学生做作业的积极性。批改要准确、及时，要有适当的点评，尤其关注后进生的点评，要有一定的纠错措施。 （4）辅导：要做好培优补差、针对性辅导，各位教师要确定好提优补差学生名单，要定期的、有计划的组织好培优补差工作，尽力做到措施得力，效果显著。 3、加强校本教研，聚焦课堂教学 （1）积极参加教科研活动，教师从岗位实践出发，及时反思，认真研究，撰写有独到见解的论文。 （2）本学期理科教研组每位老师至少上一节校级公开课，每位老师听、评课不少于十二节，要边听边思，做好记录及时评语，通过相互借鉴取长补短，形成浓厚的教研风气，不断提高自身的教学水平。（3）本学期举办校级数学竞赛，数学教研组
4、每位老师认真组织。每位老师根据学科特点精心组织一次实践活动，激发学生的学习兴趣和实践能力。 4、认真抓好毕业班和非毕业班教学工作。 （1）九年级面临升学考试的压力，数学组老师要齐心协力认真做好教学工作，总结上届九年级毕业班教学中的得失，根据本届毕业班学生的实际制订出切实可行的教学计划，在平时的教学中贵在落实。（2）做好七、八年级数学教学研究与常规教学，任课教师要面向全体，抓两头带中间，单元测试要收到实效。知识梳理、试卷命题要落实到人。 5、积累和完善教学资源 数学组的任课教师要依据自己的教学对象，要求学生准备一本错题集，把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中，整理的同时认真
5、分析，寻找问题症结，是概念不清还是缺乏综合分析的能力，是理解不透还是知识运用失误。错题集是学生积累学习经验综合学习资料的宝库，是学生走向成功的铺路石。 三、工作措施1.组织教师学习教研工作计划，收集教师的宝贵经验，改进工作措施，努力使自己的教研工作计划为大家所接受。 2.每月对教师的常规工作进行一次检查，以督促本组教师及时完成自己的工作。 3.组织教师开展集体备课、公开课、优质课活动。 4.组织教师和学生开展“教法”、“学法”活动，并作好记录。 5.组织开展数学学科竞赛。四、校级“课内比”工作安排 教师 班级 时间 课题焦燕平 七（1)肖庆 七（3）齐毅 八（2）徐蕾 八（3）余静 九（1）方章义 九（2）龙攀 九（3）
