1、五年级第一学期少先队工作计划一、指导思想：以“以人为本，以德为先”为宗旨，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育；狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把我班的少先队工作推上一个新的台阶。二、工作重点：1、提高少先队员思想素质。切实加强少年儿童思想道德教育，以爱国主义为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱集体、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。具体抓好：（1）环境卫生。要组织学生认真做好每一
2、天的清洁卫生工作。要着力清除卫生死角，要教育、并督促学生有条理的做好课前准备工作，教室内外、卫生区一定要保持全天的干净、整洁。（2）文明礼貌。要教育学生无论是在校内，还是在校外都要讲文明，懂礼貌，行为规范、有教养。要加强对着装、个人卫生、红领巾、学生卡佩戴情况的检查力度。（3）课间纪律。要教育学生自觉遵守课间活动的各项规定，“有礼、守纪、保洁”要成为每一个学生的自觉行动。（4）深化“养成教育系列训练”活动。形式多样地开展“良好的学习习惯、良好的劳动习惯、良好的生活习惯、良好的卫生习惯、自我保护的良好习惯、诚信守法的良好习惯”。2、切实加强班级少先队组织建设。积极发挥少先队在班集体建设及综合实践
3、活动课程中的重要作用。积极倡导建设快乐的少先队集体，引导少先队员勤奋学习、快乐生活、全面发展。3、进一步强化雏鹰争章活动。引导队员从日常学习生活的具体环节入手，鼓励少先队员参加小调查、小制作、小建议、小改革等富于探究性、挑战性的活动。4、注重班队工作。充分发挥少先队组织在德育工作中的作用。5、心理健康教育。认真上好健康教育课，教师负责学生的心理咨询工作。及时帮助学生妥善处理人际关系，正确对待困难和挫折，提高心理承受力。6、充分利用各大节日，开展形式多样的少先队主题教育活动。充分利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、“10?13”建队节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动
4、。三、具体工作安排：九月份1、组织队员学习小学生日常行为规范。2、文明行为训练：出操、放学路队纪律； 十月份1、庆祝国庆。2、文明行为训练：个人卫生十一月份1、11 月 9 日消防安全日，了解消防知识。2、11 月第四个星期日是感恩节，组织队员开展“感恩亲人，感恩伙伴，感恩社会”系列活动，以感恩信、感恩画、感恩卡的形式送给感恩的人为他们做一件力所能及的事。十二月份结合“12.9”和慈善日开展青少年思想教育活动。二一四年元月份1、庆元旦，倡导每一位队员向所碰到的每一个人送上新年祝福。2、评选 “优秀少先队员” 。五年级第二学期少先队工作计划一、班级基本情况：本年级学生天真活泼，大部分学生积极要求
5、上进，思维活跃，具有较强的集体主义观念，能积极参加学校和班级开展的各种活动，活动能力较强，但也有极个别学生自主能力不强，各种常规习惯养成不好，活动能力不强。二、指导思想：本学期以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，扎实抓好少年儿童的思想道德教育，以公民道德建设实施纲要为指导，结合中小学学生守则、中小学学生行为习惯，狠抓养成教育；利用学校的有利资源，继续“心育”研究，健全学生心理健康教育，结合学校工作要点和少先队组织的自身特点，不断加强班级少先队基础建设，努力开创班级少先队工作新局面。三、工作重点：1、以爱国主义教育为主线，切实加强少年儿童思想道德教育，开展以“弘扬民
6、族精神”为主题的系列活动。利用清明节、劳动节、儿童节、建队日、端午节等重大节日、纪念日为契机，结合本校实际，结合本班级情况，开展爱国主义和民族教育的活动。2、继续深入抓好学生行为习惯的养成教育，争做文明少年儿童。利用读报时间学习中小学学生守则、中小学学生行为习惯，开展好习惯伴我成长的活动。3、端正学生学习态度，根据儿童生理心理特点，创设良好的学习环境，使学生德智体全面发展。四、各月重点工作安排三月：1、开展养成教育活动，学生行为规范训练（上下楼、集合、路队等）2、结合植树节开展环保和草皮，小树认养活动。（3 月 12 日）3、本月黑板报主题：学雷锋树新风班队会主题：我为妈妈献爱心 学雷锋树新风
7、四月：1、开展文明小市民活动，强化学生的常规管理，并加强少先队常规礼仪管理。2、各班级社会实践活动4：本月黑板报主题：拥抱大自然班队会主题：我爱自然，我爱环保继承传统缅怀先烈五月：1、各中队开展劳动小能手的评选2、校园科技文化月3、本月黑板报主题：劳动最光荣班队会主题：热爱劳动从我做起勤俭节约从我做起六月：1、配合庆六一文艺会演活动2、本月黑板报主题：庆祝六一国际儿童节3、班队会主题：文明礼仪从我能行 安全伴我行4、养成教育活动总结，两簿一册上交5、召开中队长会议，各中队做好总结1、 掌握方法,勤奋学习主题班会【活动目标】通过本次班会，教育学生明确学习目的，树立正确的人生观，并以此目标为指引，
8、珍惜时光，掌握方法，勤奋学习，用汗水获得知识。【活动准备】勤奋学习的小故事 、总结学习经验、收集勤奋学习的名言、警句。【活动材料】队旗、音乐、道具等。【活动过程 】一、导入中队长：有一首歌叫勤奋，它美妙动听，让我心情愉悦。有一首诗叫勤奋，它意蕴婉约，让我回味无穷。从接受教育起，老师的教诲就在身边-勤奋学习，追求永恒。我们清楚勤奋的内涵,我们收获勤奋的甘甜!掌握方法,勤奋学习主题班会现在开始!二、活动开始1、 请有代表性的学生谈谈自己的学习目的。（1）为父母而学；（2）为分数学；（3）混日子；（4）为自己的理想和前途而学；2、学生讨论以上四种学习目的，并确立为自己的理想和前途而学的学习目标。3、
9、明确了学习目的，那学习当中又该如何去更好地实施？小品赛：时光是怎样溜走的？（1）明明的早晨（睡懒觉浪费时间） ；（2）早读的争吵（不认真读书浪费时间） ；（3）课堂精神旅游病（上课开小差浪费时间）小品表演完后，请大家讨论：以上的学习方式是否正确？并谈谈时间是怎样白白地溜走的，怎样才能抓住时光的尾巴，做到勤奋学习？4、 学生讲勤奋学习的小故事（如：悬梁剌股、凿壁偷光等） 。让同学们学会抓紧时间，不要让时间白白地浪费掉。5、中队长：智慧源于勤奋,伟大出自平凡,而那些同学的成绩如此优异又是因为什么呢?接下来让我们听听成绩优秀同学的学习方法吧!A 同学介绍学习语文的经验：1、学好课本知识。 课本知识是
10、语文的基础，打好基础才能更好的学习它。2、注意课外积累。 知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，所以适当的课外阅读是很有必要的。3、加强写作训练。我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。B 同学介绍学习数学的经验: 首先，学好小学数学的前提是自己要在心理上、思想上战胜自我，调整自我，并且对学小学数学产生浓厚的兴趣，把被动学小学数学转化为主动去学。其次，学好小学数学须过好“三关”。第一关预习关：这是学好小学数学的一个前提。过好了预习关，能顺利又轻松接受新知识，很快掌握重
11、点、难点，做到心中有数、有的放矢，又能更好地培养我们独立思考能力和创造性能力，开发学生的智力等。第二关课堂关：上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维，成绩好坏也是这关起决定因素的。第三关复习关：是老师教的东西变成自己的东西的再现，也是课堂延续的一种消化、吸收过程，是成绩好坏的重要体现。总之，学好小学数学真的不难，总归为“学习有法，但学无定法，贵在得法”。C 同学介绍学习英语的经验: 想学好英语，首先要培养对英语的兴趣 ,上好每一节课，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“ 五到” ： “心到”。课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点。 “手到”
12、 。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的。 “耳到”。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。 “眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。 “口到 ”。要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读，课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。中队长小结：鲁迅曾经说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤总是有的。”时
13、间一分一秒的过去，同学们，花有重开日，人无再少年。让我们用剩下的时间，勤奋读书，勤思好问，让我们把握手中的时间，争取在期末考试中取得好的成绩，给父母一份满意的答卷！6、 学生比赛：看谁朗诵的勤奋学习的名言、警句多？三分天才七分学，笨鸟先飞早入林。 天才在于学习，知识在于积累。钟不敲不响，人不学不灵。 不吃苦中苦，难为人上人。世上无难事，只怕有心人 。 有了知识不去用，等于耕耘不播种。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。三 老师寄语同学们,虽然大家在学习方面成绩有差异，但并不能说明谁行谁不行，只能说成绩好的同学走在前面了，大家要向他看齐，奋起直追。暂时落后的，说明学
14、习方法要改进，学习要比以前更用功，向跑在前面的同学学习经验,取长补短，每天进步 1%，就是卓越、成功的开始！方法总比困难多，只要肯用心，没有什么困难不能克服的！四 总结中队长: 有一本书叫勤奋，它妙趣横生，让我百读不厌 ,有一叶舟叫勤奋，它载满勇气，让我翅膀丰腴。让我们从今天做起,努力学习,天天向上! 掌握方法,勤奋学习主题班会到此结束。2、让我们的校园更美丽【设计意图】1、从学生熟悉的校园生活入手，给学生创设一个宽松的空间，提出一个或几个熟悉的话题，能有效调动学生的学习兴趣。典型的 图片可以吸引学生的注意力，生活的积累提供了最直观的感性材料2、在教学中，鼓励学生放开手脚，通过拍照、访谈、录像
15、、画漫画等自己乐于参与的方式去熟悉生活环境、体验生活情趣、感受内在价值。教 师也和学生一起观察交流，对调查时所发现的问题进行平等对话。3、鼓励学生敞开心扉在全班交流。鼓励学生大胆交流他们想到的金点子，交流 时要注意积极地去评价）4、指导学生能够根据自己的实际行为能力，采用不同的方式、方法去 处理问题、解决问题，积极参与实践活动， 这将有利于学生构建真正属于他们自己的知识和能力，形成内化的道德品质。）【活动目标】1、通过校园扫描，培养学生关爱集体、关心校园的情感，培养学生用自己灵巧的双手和聪慧的大脑去创造美好生活的态度。2、让学生在活动中逐步养成时时处处关注校园、关爱他人、热爱生活的行为与习惯。
16、3、激励学生尝试寻求解决问题的方法，体验用自己行动让校园更美好活动的乐趣。【活动准备】1、调查表2、校园存在问题的图片【活动材料】队旗、音乐、道具等。【活动过程 】活动一：校园扫描，激起学生对校园生活探究的学习兴趣。1、说一说，议一议。师：我们在韩阳小学学习近 2 年了，学校的名字会写吗？喜欢我们的学校吗，为什么？生交流、汇报。2、利用图片，学生提出问题。活动二：校园小调查，引导学生多方式、多角度收集资料。1、发动学生用自己的慧眼，捕捉校园文明细节，寻找存在着的问题。2、设计调查表，作好记录。3、学生自由汇报“校园小调查”的情况。（可以是图片、照片、漫画、诗篇等）4、教师参与学生调查的汇报、交
17、流。5、学生以小组为单位对校园中存在的问题进行梳理归类。活动三：金点子行动，让学生学着与他人合作交流，分享成果。1、通过我们的调查发现很多好的方面，也看到一些不足的地方，你有什么想法？2、师小结：听了同学们的发言，老师非常明白大家的意思，就是要发扬优点，克服缺点让我们的校园更美！那么就让我们行动起来，看看谁的金点子又多又好。3、学生分组讨论，针对“校园小调查”活动中所发现的问题商议“改进小建议”。4、“金点子行动”大碰撞。活动四：爱校小队在行动，鼓励学生在行动中张扬个性。1、小朋友，你们准备用什么方式让校园变得更美好？2、小组交流讨论。（鼓励学生用说、写、画、唱、演等方式表达）3、为了让我们的
18、校园更美好，我们能做哪些事？让我们快快行动吧！4、分组活动讨论行动方案。5、落实行动。 6、对此次活动中所产生的作品进行评比、展览，并选送大队部。3、 “垃圾回家，净化校园”主题班会 【设计意图】同学们讲卫生的意识淡薄，在校园里随手乱扔垃圾，在校园里随处可看见垃圾的踪影，为了使校园变得整洁、美丽，让同学们拥有一个良好的学习环境，同时让同学们知道校园洁净的重要性，懂得尊重别人的劳动成果，不乱扔垃圾和主动捡起地上的垃圾，特开展此活动，让学生畅所欲言，提高讲卫生的意识，同时征集大家的意见，共同创造一个干净美好的校园环境。【活动目标】杜绝校园垃圾，保持校园环境【活动过程 】一、认识什么是“校园垃圾 ”
19、？校园垃圾是指脏土、枯枝落叶和学生丢掉的不用的东西。其中最多的是学生随手丢弃的废纸、废文具、果皮、果壳、零食袋等，我们学校校园里的垃圾大多都是同学们随手丢弃的食品袋、白色塑料袋、果皮等，风一吹，就吹得到处都是。同学们没吃完的食物或是装食物的袋子被随手扔在地上，会招来一大堆苍蝇、蚊子等嗡嗡前来叮咬，这样会传染疾病；扔在地上的东西，时间一长，会发出一股股难闻的气味，会变成新的垃圾污染，学生在这样的环境下，上课注意力不集中，会严重影响学生的学习和健康。二、“校园垃圾” 的来源（1）同学们没有养成讲卫生的好习惯。（2）同学们没有及时清扫垃圾。（3）同学们随手乱扔手中的垃圾。（4）同学们不主动将自己看到
20、的垃圾捡起。三、知道杜绝校园垃圾，保持校园环境的重要性校园垃圾中含有许多病菌，散发的恶臭会严重影响学生的学习和健康，尤其是春天，是各种传染病的高发期，若不注意，会引发一些传染病的流行。校园垃圾造成了环境污染，使师生们呼吸被污染的空气，饮用被污染的水，食用被污染的食物，严重地危害了师生们的健康。所以，一个干净、整洁的校园环境是师生学习、生活的保证。四、如何才能保持校园洁净的环境（1）让学生养成讲卫生的好习惯。（2）让学生少吃零食，逐渐改掉爱吃零食的坏习惯。（3）从我做起，自己不乱扔垃圾。（4）制止他人乱扔垃圾。（5）主动捡起地上的垃圾。五、活动延伸。 老师：“刚才我们的同学都表明了自己的决心。但是光靠我们班的同学，毕竟力量有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么办法能使全校的同学，全社会的公民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中去？（宣传）你们想怎么宣传？（指名说）接下来，老师请大家发挥集体的智慧，把想宣传的内容写下来，好吗？”
