1、1科学 第一单元1、种子在什么条件下才能萌发呢?你认为种子的萌发需要什么条件?(第 2 页)2、我们已经有了种茄子经验,想想种子萌发需要哪些外界条件?(第 2 页)3、是不是水越多越好呢?种子萌发还需要哪些条件?(第 2 页)五、设计实验证明种子萌发是否需要空气了阳光?(第 2 页)1、不同的土壤对植物的生长有哪些影响?植物在不同的土壤中生长的情况有什么不同?(第 3 页)2、做渗水比赛的实验时,为什么三个瓶子中装同样多的土,并同时倒入同样多的水?(第 4 页)3、当地农田属于哪种土壤,这种土壤最适合哪些粮食作物、蔬菜和花卉?(第 4 页)五、怎样使土壤保持良好性状?(第 4 页)1、植物的小
2、苗钻出土壤后,有些能茁壮成长;有些则长得缓慢;有些开始长得很好,过了一段时间却干枯死亡。这是为什么呢?让我们一起来研究植物怎样长能长得更好吧。 (第 5 页)2、还有哪些条件对植物生长有影响呢?(第 5 页)3、在研究中还发现哪些新问题,比如,是不是肥料越多越好?。 。 。 。 。开动脑筋,设法解决这些问题。 (第 6 页)4、我们应当给周围的植物创造一个怎样的生活环境?采取哪些行动使植物生长的更好?(第 6 页)1、植物是通过什么器官获得营养物质的呢?这些营养物质又是通过什么器官送到植物的各个部位的呢?(第 7 页)2、找出植物根着生的位置,研究它们的相同点和不同点,并根据它们的不同特点进行
3、分类。 (第 7 页)3、根的共同特点是什么?(第 7 页)4、根吸收的水分是怎样运送到植物全身各处的呢?(第 7 页)5、如何判断马铃薯、莲藕、甘薯、姜等植物的器官是根还是茎?(第 7 页)6、根据下面的事实分析根的作用。 (第 7 页)1、不同种类的动物需要的食物一样吗?(第 8 页)2、观察右面几种动物的牙齿和爪,看看它们有什么不同?这些不同特点对动物的捕食有什么好处?(第 8 页)3、我们应当采取哪些措施保护动物的生存环境?(第 8 页)第二单元1、光对我们周围动物和植物的生长有什么影响?动物和植物又是怎样适应环境中光的变化的?(第 11 页)2、你知道人们为什么给这种植物取名为向日葵
4、吗?3、其他植物的茎或叶是否也具有向光性呢?说说你的发现和结论。 (第 11 页)4、想一想太空中植物的根可能向什么方向生长?为什么?(第 11 页)5、在生产和生活中,人们是怎样利用动物和光的特性的?(第 11 页)五、看图回答问题观察一天中不同时刻太阳的位置和向日葵“花盘”的方向。结合下图和生活经验,分析向日葵的“花盘”与阳光的关系。 (第11 页)1、 当冬天来临时,我们是怎样抵御严寒的?(第 13 页)2、自然界中动物和植物有哪些与环境相适应的生活习性?(第 13 页)3、观看录像或搜集资料,将自己发现的能够迁徙的鸟记录下来。(第 13 页)4、还有哪些动物通过迁移以适应生存环境呢?搜
5、集更多的例子,并将分析写下来。 (第 13 页)5、你能举出更多植物迁移的例子吗?当我们从野外森林或草地返回时,仔细看看自己的裤脚和鞋底,会有什么发现?(13 页)6、除迁移和冬眠以外,动物和植物还有哪些过冬的办法?(第 13 页)1、仔细观察仙人掌与莲,比较这两种植物在形态上的区别。试着分析仙人掌和莲的形态是如何适应各自的生存环境的?(第15 页)2、假如将旱生和水生植物的生活环境对调,会出现什么样的情况呢?(第 15 页)3、把自己的右手大拇指与手掌紧贴在一起(可以用胶条或细线将大拇指与手掌缠住) ,试着做一些平常而简单的事,如写字、拧水龙头、搭积木、用筷子夹豆、用剪刀剪纸等。说说自己的感
6、受,体会大拇指所起的作用。说一说身体的其他结构是怎样适应生活需要的。 (第 15 页)4、其他动物适应生活环境的形态结构有哪些特点呢?观察并分析鱼的形态结构是怎样与水中生活相适应的?(第 15 页)25、关于动物身体结构的适应性,构想研究哪些问题?(第 15 页)五、如果北极的气候发生变化,气温升高,冰雪融化,长出茂密的植物。推想十万年后生存下来的北极熊的体态会发生怎样的变化?(第 16 页)1、动物有哪些保护自己、逃避敌害的防身术呢?(第 17 页)2、你见过迷彩服吗?它有什么作用呢?(第 17 页)3、找出一些动物防御敌害的实例,按防御敌害的方式对动物进行分类。 (第 17 页)4、除了动
7、物外,植物还有哪些保护自己、适应环境的特殊办法?(第 17 页)第三单元1、人类的衣食住行对周围环境有怎样的需求呢?人们是怎样利用动植物的?让我们来说说人类饮食、学习、保健、休闲、居住等与动植物的关系。 (第 19 页)2、怎样理解“靠山吃山,靠水吃水”的含义?(第 19 页)3、你用过尼龙搭扣吗?你知道生活中还有哪些仿生产品吗?(第 19 页)4、现代社会飞速发展,怎样才能很好地适应当社会的发展呢?(第 19 页)1、怎样开展动植物诉说活动?(第 20 页)2、推测一下,被盖住的部分会发生什么变化?(第 20 页)3、人类的活动是怎样影响环境的?(第 20 页)4、环境的变化是如何影响动物和
8、植物的?(第 20 页)五、拓展思维,能力培优什么是酸雨?酸雨的危害有哪些?(第 20 页) (第 21 页上面)1、阅读了“大树和道路”的两侧消息,你有什么想法?(第 22 页)2、从生活中发现破坏环境的现象,并搜集相关资料,通过讨论分析,确定环境保护宣传主题,设计保护环境的宣传方案。自己做得怎么样?为争当 21 世纪的优秀公民赶快行动吧!(第 22 页)3、如果自己是一名设计师,将如何设计未来的城市呢?(第 22 页)五、你知道哪些环境日?我们应该怎么做呢?(第 22 页)第四单元 1、怎样科学的描述物体的冷热呢?(第 24 页)2、将自己的左手食指浸入温水中(或触摸木头桌面) 。两个手指
9、的感觉一样吗?与同学交流自己的感受,并试着解释出现这种现象的原因。 (第 24 页)3、当我们把盛有冷水的容器放入盛有热水的容器中时,这两个容器中水温度会发生怎样的变化呢?(第 24 页)4、曲线图能告诉我们什么?热在冷水和热水中是怎样传递的?(第 24 页)五、体温计玻璃细管的内径粗细不一样,在玻璃泡和细管相接的地方做得特别细。当体温计离开人体后,水银变冷收缩,水银柱就在缩口处断开,上面的水银退不回来。请问:“试表”时,为什么体温计下端的玻璃泡必须和人体接触一段时间后,所指示的温度才是人体的温度?(第 24 页) (第 25 页上边)1、厨房里炒菜的锅多是用铁或铝制成的,而锅把却是用木头或塑
10、料制成的。这是为什么呢?(第 26 页)2、热的良导体和不良导体有不同的用途,分析在实际生活中,我们是怎样利用它们的?(第 26 页)3、在同一间屋子里的瓷砖和木板的温度是相同的,然而,当我们赤脚分别踩在瓷砖地板上和木地板上时,踩在瓷砖地板上比踩在木地板上觉得更凉一些。这是为什么呢?(第 26 页)五、1、焖烧锅是利用什么原理制成的?它有什么性能?(第 26 页)2、冬天,我们用手摸铁制的东西,总觉得比木制的东西要冷些;夏天,在烈日的照射下,我们摸铁和木头的时候,又觉得铁比木头热得多。这是为什么呢?(第 27 页)1、人们在冬天所穿衣服的颜色比较深,而在夏天所穿衣服的颜色比较浅。这是为什么呢?
11、(第 28 页)2、分析“高斯号”轮船为什么能平安脱险。 (第 28 页)3、你还能找出生活中利用不同颜色材料的例子吗?(第 29 页)4、利用所学的知识,设计制作一个能加热 500 毫升水的太阳能热水器。向同学介绍自己制作的热水器有什么独特的地方,还需要做哪些改进?(第 29 页)5、小林设计了一颗有两个仓的“人造卫星” ,一个是动力仓,装有太阳能发动机;另一个是实验仓,装有各种实验仪器,这些仪器在较低的温度下工作。请你帮助小林设计仓的外观及两仓的连接方式。 (第 29 页)3五、热辐射有什么特点?(第 29 页)1、冬天,把教室的门打开一条缝,将纸片分别放在门缝的底部和上部,你会发现底部的
12、纸片往里飘,上部的纸片往外飘。这是为什么呢?(第 31 页)2、用纸剪一个螺旋圈,把一条细线固定在螺旋的中心,并悬挂起来,在螺旋圈的下面放一支点燃的蜡烛,或者将螺旋圈放在热的暖气片上方。观察纸螺旋圈的运动,是什么力量使螺旋圈转动起来?(第 31 页)3、把一支蜡烛放进实验箱内。把毛巾用冷水浸湿,放在实验箱左侧。点燃蚊香放到实验箱左侧小口处。观察蚊香烟流动的方向。点燃实验箱内的蜡烛,再把蚊香放在小口处。观察蚊香烟流动的方向。熄灭蜡烛在第和第两个步骤中,蚊香烟流动的方向一样吗?为什么?(第 31 页)4、解释暖气是怎样使室内的空气变热的?(第 31 页)5、暖气片为什么要安装在室内窗户的下面,而厨
13、房里的排风扇或室内的空调却要安装在比较高的地方?(第 31 页)6、风是怎样形成的?(第 32 页)五、为什么我国大部分地区夏季多刮东南风,冬季多刮西北风?(第 32 页)1、在生产和生活中,人们采用了哪些措施进行保温和散热呢?(第 34 页)2、我们能用几种方法使一杯热水变凉,怎样使杯中热水凉得更快。 (第 34 页)3、卖冰糕的阿姨为什么总用白色的棉被把冰糕包得严严的?羽绒服为什么具有较好的保暖效果?还能解释哪些现象?( 34页)4、怎样帮助动植物御寒?(第 34 页)五、我们能用几种方法使一杯热水变凉,怎样使杯中热水凉得更快。 按照自己的设计,选择多种方法做一遍,测定 3 分钟水不降的温
14、度,并记录下来。将自己使用的方法、所用的原理以及达到的效果和同学交流,比一比谁的办法效果更好?( 34 页)第五单元1、1910 年,德国科学家魏格纳通过观看地图上大西洋两侧的大陆海岸线轮廓,提出了一个大胆的假设。你知道这一假设是什么吗?(第 36 页)2、将自己在拼图游戏中的发现与同学交流。通过交流,你得出什么结论?(第 36 页)3、我国西藏的喜马拉雅山是世界上最高的山脉,科学家们在考察喜马拉雅山时,意外地发现了海洋生物化石。对这种现象,你能提出自己的解释吗?(第 36 页)五、1973 年,在我国甘肃发现一副骨架完整的象化石。请你根据大象生活的环境,推测我国甘肃省在古代曾经有过什么的环境
15、?(第 36 页)1、找一块书本大小的硬纸板或薄木板,双手分别握住纸板的两边,均匀用力使它弯曲,直至折断,体会断裂时的感觉。 (38页)2、怎样用模拟实验的结果来说明地震的危害?说说自己的感受。 (第 38 页)3、地震有哪些危害?(第 38 页)4、地震发生时我们该怎么做?(第 38 页)五、什么是地震预报?怎样进行地震预测?(第 38 页)1、根据模拟实验的结果,结合下图,猜想火山是怎样喷发的?火山喷发出的岩浆是如何运动的?(第 40 页)2、地球内部有什么?把自己知道的与其他同学交流。 (第 40 页)3、烈登布鲁教授到底看到了什么呢?让我们写一篇有关地球内部的科幻小短文吧!(第 40
16、页)五、火山喷发有什么危害?火山喷发有利的一面是什么?(第 40 页)1、我们应怎样观察和描述岩石?让我们做个实验,看看岩石还有哪些性质?(第 42 页)2、根据不同的标准对岩石进行分类,比较这些分类方法有哪些优点和不足。 (第 42 页)3、岩石在生产和生活中有哪些用途?把自己知道的岩石的用途写出来,并与其他同学交流。 (第 42 页)第六单元1、把分析、归纳资料的结果整理并记录在下表中。 (第 44 页)2、将自己整理资料过程中发现的规律与其他同学交流。 (第 44 页)3、生产的发展和新材料的使用给人们的生活带来了哪些好处,同时给人们的生活环境带来了哪些危害?能否避免?( 44 页)44、我们身边最严重的环境问题是什么?是由哪些原因引起的?(第 45 页)1、人类采取了哪些措施保护环境?(第 46 页)2、我国为保护环境制定了哪些法律、法规?(第 46 页)3、你知道哪些环境状况监测?(第 46 页)