五年级上学期生命教育教案.doc

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资源描述

1、教学内容: 第一课 生命因梦想而精彩基础教案 个性设计教学目标:1.使学生通过学习知道如何树立正确的梦想。2. 激发学生有自己的梦想,并为实现自己的梦想而努力。教学手段:讲授、多媒体教学课时:一课时教学过程:一、互动场我们的“梦想船”要扬帆起航了。请在折成船型的纸上写上你的梦想,然后与同学们交流。让我们拿起笔,写段话给未来的我。(1)明年的我_(2)四年后的我_(3)十年后的我_(4)二十年后的我_未来的我_二、智慧树候鸟南飞,征途遥遥,它拍动翅膀,执著向前。虽然漫漫长路它飞得很累很累,但它的梦在远方那是南方温暖的沃土。梦想赐给它另一对翅膀,带着它奋勇前行。人们因为有了梦想,才有了为梦想而奋斗

2、的历程,生命之花才能绚丽绽放。梦想是成功的动力,没有梦想就没有奇迹。三、训练谷昨天的梦想,就是今天的希望,通过活动让学生明白梦想的重要性。确定目标我的梦想是:我选择这个梦想的原因是:制定方案我可能会遇到的困难是:我想到的解决方法是:梦想实现我的梦想将于_年_月实现。我打算这样展现我的成果:我猜测我那时的心情是:我想让_担任我梦想实现的见证人。课后记:梦想是一把火把,它可以激发一个人的激情和潜能,伴随着我们一路向前。教学内容: 第二课 我来设计双休日基础教案 个性设计教学目标:1. 通过了解学生双休日的活动情况,正确引导学生过健康、有益的双休日。2. 学会排解烦恼的方法,教会学生如何快乐地度过双

3、休日。教学手段:讲授、演示、多媒体教学课时:一课时教学过程:一、问号屋双休日,你最喜欢的活动是什么?选出自己喜欢的项目。1.知识学习性休闲活动:书法 摄影 画画 棋类雕刻 做试验 采集标本2.运动性休闲活动:跳舞 唱歌 滑板踢足球 打羽毛球 _3.服务性休闲活动:打扫、整理房间 参加社区服务队参加敬老院服务队 _其他感兴趣的休闲活动:_二、互动场有些同学双休日参加了很多兴趣班,有的是他们自己喜欢的,有的是家长硬让学的。有些同学双休日里尽情的玩。有的同学双休日继续学习,在学校里落下的消除学生对双休日的误解,既要休息,又要给自己充电。科目在这两天里好好补一补。究竟哪一种安排是合理的呢?大家谈一谈自

4、己的看法。三、智慧树合理安排双休日的活动,才能真正做到劳逸结合,过一个充实、有意义的双休日。课后记:与爸爸妈妈一起探讨双休日该怎么过。达成一致以后,把它记录下来并按照执行。教学内容: 第三课 快乐是什么基础教案 个性设计教学目标:1. 能用丰富的语言表达自己的快乐。2. 懂的快乐的心情有益于身体健康。教学手段:讲授、多媒体教学课时:一课时教学过程:一、互动场今天你们快乐吗?咱们一起来做一个快乐的游戏吧!请小朋友拉起手,围成一个大圆圈。 (播放音乐假如感到快乐你就拍拍手 )二、智慧树快乐是什么?是口渴时喝到了一口清泉,迷路时发现了目标;是学校里听老师精彩的讲课,下课后和伙伴一起玩耍;是每天与爸爸

5、、妈妈聊聊天,周末一起去大自然的怀抱中闻闻小草的芳香,感受花儿的绽放。快乐其实很简单,你不必寻寻觅觅,因为快乐就在我们身边。只要我们以乐观的心态面对生活,保持一颗快乐的心,我们便能拥有和享受到人生的快乐。三、训练谷快乐在哪里?快乐是什么?和爸爸、妈妈、老师、好朋友交流,并记录下来。再填一填“我的快乐卡” 。爸/妈的快乐卡我的爸/妈因为_感到快乐。他/她说:“快乐是_。 ”老师的快乐卡_老师因为_感到快乐。他说:“快乐是_。 ”好朋友的快乐卡_因为_感到快乐。他说:“快乐是_。 ”面对逆境,要学会自我调控,排除不良情绪,微笑着面对生活带给我们的一切。我的快乐卡我因为_感到快乐。我说:“快乐是_。

6、 ”课后记:每个人都有自己的快乐,每个人的快乐是不同的。把收集到的快乐给大家展示一下,让每个人的快乐变成大家的快乐。教学内容: 第四课 健康生活小贴士基础教案 个性设计教学目标:1. 通过学习知道只有注意生活各个方面的细节,健康才能相伴我们左右。2.通过学习养成良好的健康习惯。教学手段:讲授、多媒体、实验教学课时:一课时教学过程:一、问号屋放学后,经常有一些同学,到街边的小摊位上买零食吃,其实这些食品很多都是不合格产品。你自己和身边的同学,有类似的习惯么?放学的时候,如果你饿了,你会选择在哪些地方买哪些食品吃?二、智慧树卫生与健康是紧密相连的,讲卫生是我们拥有健康生命的前提。生活中,我们会注意

7、勤洗澡、勤剪指甲、饭前便后要洗手等最基本的卫生习惯,但是还有一些生活中的小细节也值得注意:有的同学喜欢在路边、小巷的小摊上买一些油饼、臭豆腐之类的食品吃;有的同学虽然不再玩玩具,但睡觉时喜欢抱着毛绒玩具其实这些都是健康的隐患。三、训练谷1.列举我们身边要坚决抵制的街头食品。2.拿出你最喜欢的玩具,给它制作一个“身份证” ,然后好好为它“洗个澡” 。玩具身份证姓名:_材料:_玩法:_容易藏细菌的地方:_通过讨论,增强学生的对周围生活中不卫生习惯的认识,帮助学生养成良好的卫生习惯。课后记:为了自身的健康,请你留心生活中的每一个细节。教学内容: 第五课 丹顶鹤的故事基础教案 个性设计教学目标:1.

8、培养学生从小珍惜自然界的动植物。2.让学生明白保护珍稀动物的重要性。教学手段:讲授、多媒体、幻灯片教学课时:一课时教学过程:一、互动场给珍稀动物安个家每个人都有自己的家,动物们也一样。我们一起来连一连,把它们送回家,并注意保护它们的生存环境。草原 森林熊猫 野马 江豚豹竹林 湖泊二、智慧树大自然有着自己生长、繁衍的规律,任何生物,甚至是微小的细菌、尘埃也都有它存在的作用。让我们一起珍惜自然界的一草一木,珍惜濒临灭绝的珍稀动物,让它们继续生存在这美丽的地球上。三、训练谷关于珍稀动物的调查报告调查对象调查途径现存数量:生存环境:调查结果目前的困境:保护建议通过歌曲一个真实的故事 ,给同学们讲述女大学学生为了保护丹顶鹤而牺牲了自己生命的故事,激发同学热爱大自然、保护野生动物的热情。课后记:热爱自然、保护自然,就应该善待动物、保护动物。因为在这个充满活力的地球上,不仅生活着“我们” ,也同时生活着“它们” 。

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