1、 交互式电子白板教学应用西北师范大学教育技术学院 交互式电子白板教学应用课程团队交互式电子白板支持下授导式教学方案的设计模板年级、学科 九年级 历史课目名称 第 18 课 美国南北战争课时安排 1 课时教学对象分析九年级学生经历了两年历史课程的学习，应该说已有了一定的知识储备，具备了一定的历史学习能力和历史评价能力，自主、探究、合作性也比较强。但是对知识的链接和转移能力还不够强，因此需要老师对这些能力进行培养。教学内容分析美国南北战争是世界资本主义制度发展史上的重要事件，是在工业革命影响下发生，是美国历史上第二次资产阶级革命，它为美国资本主义发展进一步扫清障碍，使美国资本主义经济开始走上腾飞之
2、路。学习本课，对美国资本主义发展史和世界资本主义发展和我们今天的社会主义建设都将有更深更新的认识。领导这场战争的林克总统是美国历史上最受尊重的总统之一，他在美国南北战争中的历史贡献和他一生的曲折经历以及为南北战争作出的巨大牺牲，在美国历史和世界历史上都产生了深远影响。通过战争中林肯和人民群众的活动，使学生认识到人心向背是战争胜利与否的根本原因，个人作用也是不可忽视的。依据教材和老师补充材料，进一步认识林肯总统，树立正确的人生观，培养学生积极进取，勇于开拓的人生境界。认知目标：说出美国南北战争爆发的原因、经过和结果。分析解放黑人奴隶宣言的主要内容，培养运用历史资料的能力。 对统一作用进行引申，培
3、养联系现实拓展思维的能力。教学目标分析技能目标：学生自学，掌握基础知识。小组辩论，学会分析问题和解决问题的方法。阅读教材、观察图片，学会从图片、史料中获取有效信息的能力。依据所学和老师补充的料对林肯作出评价，学会评价历史人物的方法。交互式电子白板教学应用西北师范大学教育技术学院 交互式电子白板教学应用课程团队情感目标：通过北方战胜南方的史实，使学生认识，先进的制度必然战胜落后、残暴的制度，民主、平等是不可抗拒的历史潮流。 通过战争中林肯和人民群众的活动，使学生认识到人心向背是战争胜利与否的根本原因，个人作用也是不可忽视的。依据教材和老师补充材料，进一步认识林肯总统，树立正确的人生观，培养学生积
4、极进取，勇于开拓的人生境界。教学重、难点 教学重点：林肯在南北战争中的作用。教学难点：南北战争的起因。解决措施：采取“提出问题阅读课本及材料分析理解得出结论”的方法，由浅入深地突破重点难点，培养学生从材料中获取有效信息。教学环节 活动设计 白板应用设计导入出示课件，展示美国现任总统奥巴马图片，提问：，美国现任总统奥巴马是美国历史上的一位黑人总统。同学们可能还记得他就职音乐会庆典是在林肯纪念堂拉开帷幕的，想一想，这是为什么呢？（学生兴奋，纷纷猜说。）设计意图：历史与现实结合，巧设悬念，激发学习兴趣。突出展示美国现任总统奥巴马和林的相关性，用聚光灯突出其肤色，激发学习兴趣。讲授新知学生自学，初步感
5、知教材：出示学习目标和自学提纲，学生依据学习目标和自学提纲自学，掌握基础知识，同时提出学习疑问，自己能解决的自己解决，解决不了的做出标交互式电子白板教学应用西北师范大学教育技术学院 交互式电子白板教学应用课程团队记准备在师生互动环节一起解决。学习目标1、课标要求：讲述林肯在南北战争中的主要活动，说出解放黑人奴隶宣言的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。2、重点：林肯在南北战争中的作用。3、难点：南北战争的起因。自学提纲1、内战的根本原因和独立战争是否相同？2、为什么林肯当选总统会成为内战的导火线？3、南方挑起内战的原因是什么？4、战争初期双方的形势如何？ 分别是什么原因造成的？5、内
6、战中，林肯政府颁布了哪两项法律？ 内容？作用？为什么会成为内战的转折点？6、北方获得胜利的原因有哪些？7、美国南北战争的意义有哪些？与独立战争相比有哪些异同？8、你如何评价林肯在战争中所起的作用？设计意图：尊重学生主体地位，让学生养成自学的习惯，提高自学能力，自行提出问题解决问题的能力。师生互动，解疑答难，突出重点，突破难点：一、美国南北战争的历史背景出示课件，美国领土扩张图片，出示课件，情景材料：北方资本主义工商业经济：1810 年至1860 年美国工业总产值增长了 9 倍之多。而北方工业产值占全国比重的91%，生产总值占全国比重的 75%。交互式电子白板教学应用西北师范大学教育技术学院 交
7、互式电子白板教学应用课程团队南方奴隶制种植园经济：1790 年南方黑奴的人数有 67.7 万人，而到了 1860年黑奴人数增长到了 400 万人。1790年种植园主从黑奴身上所榨取的利润为每人 80 美元，到了 1860 年所榨取的利润上升到了每人 1400-2000 美元。问题设置：美国独立战争时期，曾经团结战斗才赢得独立的南北双方，为什么互相打了起来，原因是什么？设计意图：引导学生分析思考，美国独立战争以后，解决了资本主义发展的外部矛盾，南方奴隶制种植园经济和北方资本主义工商业经济都迅速发展，领土不断扩张。但是，随着时间的推移，经济的发展，南北两种经济制度的矛盾越来越尖锐，这些矛盾都表现在
8、哪些方面？又是如何计划的？如何解决的？很自然的引出南北经济爆发的根本原因很导火线，为解决教学难点南北战争的起因奠定基础。出示课件：阅读与思考：下列材料各反映两种经济制度哪些方面存在矛盾？材料一：南方的种植园主把棉花和其他原料运往英国，从英国输入大批工业品。材料二：北方资产阶级希望提高关税，保护本土工业，南方种植园奴隶主主张自由贸易，使其得到廉价进口货。材料三：南方种植园奴隶主采用奴隶制生产方式占有大量劳动力；北方资本主义经济发展需要大量廉价自由劳动力。材料四：对于新扩张的西部领土，北方希望以自由州身份加入联邦；南部希望以蓄奴州身份加入联邦。设计意图：出示材料，降低学习难度，帮助学生了解南北双方
9、在资源、劳动力、市场、西部开发等方面存在着不利用外部资源展示美国领土扩张图片，用聚光灯、放大镜等方式让学生自己寻找领土变化。交互式电子白板教学应用西北师范大学教育技术学院 交互式电子白板教学应用课程团队可调和的矛盾，引导学生理解两种经济制度的矛盾不可调和是美国南北战争爆发的根本原因。过渡，战争是如何爆发的？导火线是什么？学生齐声回答：林肯当选为美国总统。设计意图：引导学生理解美国南北战争爆发的根本愿意和直接原因，弄清二者的区别于联系。提高学生分析问题解决问题的能力，突破教学难点。过渡：1860 年林肯当选美国第 16 任总统成为战争爆发的导火线，1861.4 南方诸州挑起战争。出示课件：想一想
10、：战争初期形势会怎样呢南北双方情况对比表双方 州数 人口 经济 性质 人心 海军舰只北方 23 个 2200 万 先进 正义 支持 700 艘南方 11 个 900 万 落后 非正义 反对 少量从战争初期南北双方情况对比来看，战争形势有利于北方，可是北方在战争初期却连连失利？这又是为什么呢？面对这种形势，北方有何反应？林肯政府又是如何扭转战局的呢？设计意图：以设置问题情境为主线，层层设疑，情境教学与问题探究式教学相结合，突出学生的主体性。出示课件：转折：1862 年林肯政府颁布两部法令议一议：结合法令内容，说说这两个法令的作用。学生回答：极大的调动了人民参加革命的积极性。北方力量得到增强。美国
11、南北战争的结果如何？北方为什么能取得胜利？战争胜利的原因有哪些？小组讨论，得出结论。战争的正义性 人民的支持 林肯学生找出材料中的关键点圈出来，自己总结。交互式电子白板教学应用西北师范大学教育技术学院 交互式电子白板教学应用课程团队的领导 北方力量强大两部法令的颁布等。设计意图：引导学生多角度得出结论，提高学生多角度思考问题的能力，语言表达能力，小组交流与合作的能力。美国南北战争以北方的胜利宣告结束，但领导这场战争的林肯总统却做出了巨大牺牲。林肯总统遇刺身亡。出示课件：大树倒下方知高林肯遇刺身亡漫画;他的地位相当于：音乐中的贝多芬，诗歌中的但丁，绘画中的拉斐尔，人生哲学中的耶酥；林肯总统一生的
12、曲折经历的简历，经历了很多次失败，最后成功了，当上了美国总统；林肯对自己的评价：“每个人心中都存有继续往前的使命感。努力奋斗是每个人的责任，我对这样的责任，怀有一份舍我其谁的信念。”马克思对他的评价：他是一位达到了伟大境界而仍能保持自己优良品质的罕有的人物以至于只有在他成为殉难者倒下去之后，全世界才发现他是一位英雄。图片：介绍林肯纪念堂 ，特别指出，美国民权运动领袖马丁.布朗在这里发表他的著名演讲我有一个梦，奥巴马总统就职音乐会庆典是在林肯纪念堂拉开帷幕的。看过这组课件后，出示问题：林肯在美国南北战争中有何历史作用？它有哪些优秀品质值得你学习？怎样评价林肯？设计意图：林克总统是美国历史上最受尊
13、重的总统之一，他在美国南北战争中的历史贡献和他一生的曲折经历以及为南北交互式电子白板教学应用西北师范大学教育技术学院 交互式电子白板教学应用课程团队战争作出的巨大牺牲，在美国历史和世界历史上都产生了深远影响。通过战争中林肯和人民群众的活动，使学生认识到人心向背是战争胜利与否的根本原因，个人作用也是不可忽视的。依据教材和老师补充材料，进一步认识林肯总统，树立正确的人生观，培养学生积极进取，勇于开拓的人生境界。三、美国南北战争的性质和意义通过前面学习，引导学生自己得出结论。性质：是美国历史上的第二次资产阶级革命意义：维护了 国家的统一，废除了 黑人奴隶制度，扫清了 资本主义发展的又一障碍。设计意图
14、：美国南北战争是世界资本主义制度发展史上的重要事件，是在工业革命影响下发生，是美国历史上第二次资产阶级革命，它为美国资本主义发展进一步扫清障碍，使美国资本主义经济开始走上腾飞之路。学习本课，对美国资本主义发展史和世界资本主义发展和我们今天的社会主义建设都将有更深更新的认识。学习感悟：美国自建国到现在不过 200多年的历史，但却是当今世界唯一的超级大国，美国是一个年轻而有作为的国家，美国的每一步都走得很精彩，你能用史实加以说明吗？美国现任总统奥巴马有句名言：“美国的真正天赋在于它懂得改变。” 你是怎样理解这句话的内涵的？美国的发展对我们今天的社会主义建设有何启示？设计意图：培养运用历史资料解决现
15、实问题的能力， 对统一作用进行引申，培养联系现实拓展思维的能力。交互式电子白板教学应用西北师范大学教育技术学院 交互式电子白板教学应用课程团队交互活动出示课件：大树倒下方知高林肯遇刺身亡漫画;他的地位相当于：音乐中的贝多芬，诗歌中的但丁，绘画中的拉斐尔，人生哲学中的耶酥；林肯总统一生的曲折经历的简历，经历了很多次失败，最后成功了，当上了美国总统；林肯对自己的评价：“每个人心中都存有继续往前的使命感。努力奋斗是每个人的责任，我对这样的责任，怀有一份舍我其谁的信念。”马克思对他的评价：他是一位达到了伟大境界而仍能保持自己优良品质的罕有的人物以至于只有在他成为殉难者倒下去之后，全世界才发现他是一位英
16、雄。图片：介绍林肯纪念堂 ，特别指出，美国民权运动领袖马丁.布朗在这里发表他的著名演讲我有一个梦，奥巴马总统就职音乐会庆典是在林肯纪念堂拉开帷幕的。让学生去朗诵对林肯的赞美，感受他的伟大。巩固练习1、1861 年，美国南部一些州建立南部联盟，这一举动意味着A、蓄奴州数目增加 B、公开分裂国家C、美国内战爆发 D、南方诸州与英国结盟2、当资产阶级改革浪潮兴起时，美国却于 1861 年爆发了内战，其根本原因在于A、美国人民具有革命传统B、美国资产阶级革命性强让学生自己发现寻找答案，白板记录过程。交互式电子白板教学应用西北师范大学教育技术学院 交互式电子白板教学应用课程团队C、奴隶制比封建制更顽固不
17、化D、南北经济制度的矛盾不可调和3、林肯解放黑人奴隶宣言限定的范围是A、解放叛乱各州的奴隶B、解放南方各州的奴隶C、解放实行奴隶制各州的奴隶D、解放美国所有的奴隶4、内战初期，北方失利的原因有南方准备充分，蓄谋已久 北方准备不足缺乏优秀将领 军队人数少A、 B、C、 D、5、下列说法不正确的是A、林肯是美国的第 16 任总统B、1861 年 4 月，南北战争爆发C、林肯在南北战争主张立即废除奴隶制D、南北战争的结果是北方获胜6、 “凡美国公民，只要交 10 美元手续费，就可在美国西部得到一块土地” ，这是下列哪一文件的内容？A、 解放黑人奴隶宣言 B、 权利法案C、 宅地法 D、 人权宣言交互式电子白板教学应用西北师范大学教育技术学院 交互式电子白板教学应用课程团队总结提升找学生总结。设计意图：培养学生概括问题，总结问题的能力，语言表达能力，同时简单了解学生对本课的理解和运用能力。（注：模板仅提供参考，可根据自己的设计需求，进行调整。 ）
