1、1第五章 单元同步测试题一、选择题1一个带正电的物体接触验电器金属球后，验电器的金属箔张开，这是因为（ ）A带正电物体的电子发生了转移，使金属箔有了多余的电子B带正电的物体的原子核发生了转移，使金属箔有了多余的原子核C金属箔上的电子发生了转移，使金属箔缺少电子D金属箔上的原子核发生了转移，使金属箔有了多余的电子2用毛皮摩擦过的橡胶棒去接触验电器的金属球，验电器的金属箔张开，说明（ ） A两金属箔都带正电荷B两金属箔都带负电荷C金属箔一片带电正荷，一片带负电荷D无法确定3如图所示，三个用细线悬挂的轻质小球，它们之间的发生的相互作用如图 1 所示，请判断这三个小球的带电情况（ ）A甲、乙、丙都带电
2、B甲、乙不一定带电，丙一定带电C甲、乙一定带电，丙可能带电、也可能不带电D甲可能不带电，乙、丙一定带电4两个小球靠近时互相吸引，接触后把它们分开，然后又把它们靠近，这时两个小球（ ）A一定互相排斥 B一定互相吸引 C一定无相互作用 D一定无吸引现象5关于电源，下列说法中错误的是（ ）A电源的作用是使正极聚集正电荷，负极聚集负电荷，以持续对外供电B在电源外部，电流方向是从电源的正极流向负极C从能量转化的观点看，电源是将化学能转化为电能的装置D要得到持续的电流，必须要有电源6某同学将如图所示的三个灯泡连接在电路里，接线良好，当闭合开关时，三个灯泡都不亮，则（ ）A甲灯泡灯丝断了 B乙灯泡灯丝断了C
3、丙灯泡灯丝断了 D都有可能7如图所示，要使三盏灯并联，应采取的做法是（ ）A连接 bd B连接 ad C连接 ab D拆除 bc8张力同学在用电流表做“探究并联电路的电流规律”的实验时，闭合开关后发现电流表的指针偏转到如图所示的位置，你认为产生这种现象的原因可能是（ ）A电流表坏了 B电流表的量程选大了C电流表的量程选小了 D电流表的正负接线柱接错了9小丽同学在用电流表测量两灯串联时的电流，当闭合开关时，发现两灯时亮时暗，电流表指针来回摆动，发生此现象的原因可能是（ ）A某盏灯灯丝已断 B电路某处短路C灯泡与灯座接触不好 D电流表损坏而出现断路10如图所示电路，闭合开关后，比较 a、b、c、d
4、 四处电流的大小，其中不正确的是（ ）A Ia=Id B Ia Id C Ia Ib D Id Ic11如图所示的电路中，当闭合开关时，若发现两个电流示数相等，且均在乙 丙甲2正常值范围内，则出现的故障是（ ）AR 1短路 BR 1开路 CR 2短路 DR 2开路12在探究串联电路中电流的规律时，将一只准确的电流表接入电路后，合上开关，灯泡均发光，但电流表的示数为零，造成这一现象的原因可能是（ ）电流表被导线短路 电流表的正、负接线柱接反了电源坏了，电路中没有电流 由于电流表接线柱接触不良，被开路了13如图所示，若开关 S 闭合后，灯 L1、 L2均不亮，小华同学利用一根导线去查找电路故障，当
5、她将导线连接在灯 L1两端时，两灯均不亮，将导线连接在灯 L2两端时，灯 L1亮而灯 L2不亮.由此可以判断（ ）A灯 L1短路 B灯 L2短路 C灯 L1断路 D灯 L2断路二、填空题14将塑料梳子接入闭合电路中，小灯泡不发光，说明塑料梳子是。用这种梳子梳干燥的头发时，头发会随梳子“飘”起来，这是因为。15有四个带电小球甲、乙、丙、丁，已知小球丁带正电，小球甲吸引小球乙，小球乙吸引小球丙，小球丙与小球丁相互排斥，那么小球甲带电，小球乙带电，小球丙带电，小球甲与小球丙接触时将互相。16电流是由电荷的形成的，提供持续电流的装量叫电源，电源把其他形式的能量转化为能。干电池的外部，电流方向从极流向极
6、。17摩擦起电的原因是发生电子转移，如丝绸摩擦过的玻璃棒电子，带电，而丝绸将电子，带电。18验电器 A 带正电，B 不带电，用一根金属棒将它们连接后，电流方向从验电器到验电器，电子移动方向从验电器到验电器。19电流表的使用规则是：电流表必须_联在被测的那部分电路中；正负接线柱的接法要正确，使电流从_接线柱流入电流表，从_接线柱流出电流表；被测电流不允许超过电流表的_；严禁将电流表的两个接线柱直接连到_上。20如图所示， （1）当开关 S1闭合，S 2、S 3断开时，灯 L1和灯 L2的连接方式是_；（2）当开关 S1断开，S 2、S 3闭合时，灯 L1和灯 L2的连接方式是_。21有些用化纤布
7、料做成的衣服穿在身上很容易弄脏，这主要是因为化纤布容易发生_ 现象，从而 细小灰尘的缘故。22使用电流表测电流，使用前要先检查指针是否指在 位置，将电流表与被测电路_，连入电路时应注意被测电流不能_电流表的量程。23如图所示，合上开关，电流表 A1的示数为 1.4A，电流表 A2的示数为0.5A，则通过灯 L2的电流为 A，若用电流表单独测灯泡 L1的电流，应选用 量程（选“00.6A”或“03A” ） 。24同学们在连接实物电路时，开关应 ；电流表接入电路时，为了避免电流过大损坏电流表，在不能预先估计电流大小的情况下，要进行_。三、解答题25如何判断一个物体是否带电？请用两种方法来判断，写出
8、实验器材、简要的步骤及判断方法。26甲、乙两个物体分别带等量的正、负电荷，当甲与验电器 A 的金属球接触时，结果验电器 A 的金属箔完全闭合；当乙与验电器 B 的金属球接触时，验电器 B 的金属箔的张角更大了，请你判断验A1A2L2L13电器 A、B 原来的带电性质。27用笔画线作导线，将下图中的元件连接起来，连成符合下述要求的电路（设灯泡不会烧坏）：要求：开关 Sl、S 2都断开，红、绿灯都不亮；只闭合开关 Sl，红、绿灯都不亮；只闭合开关 S2，红、绿灯都亮；开关 Sl、S 2都闭合，红灯不亮，绿灯亮。28小刚同学在实验室做连接并联电路的实验时，把两个灯泡和开关如右图连接。（1）小刚同学的
9、错误是_；（2）请你在图中只改动一根线，使两灯构成并联关系。29电学课上，老师曾讲过“开关的作用” ，激发了小兰等同学对开关的控制作用的探究。小兰找来两只相同的小灯泡，装有两节干电池的电池盒，开关一只，导线若干。针对一只开关同时控制两盏电灯通断的情况画出电路图，如图所示。按图示电路探究了开关的控制作用。请你思考回答问题：（1）按图_连接电路，开关闭合后，灯泡要亮一些。拧去一个小灯泡另一个小灯泡仍能继续发光，是按_图组成的电路。（2）小兰发现学校教室里，也是一只开关控制两盏日光灯，教室里的日光灯采用的是_图所示的连接方法。说出你判断的理由。30如图 1 是小明和小强做“探究并联电路的电流规律”的
10、实验时未连好的电路，现要求灯 L1和灯 L2并联，且电流表测灯 L2中的电流。（1）请你用笔画线表示导线，帮他们完成电路连接，以符合要求。（2）按要求正确连接好电路，闭合开关，电流表的示数如图 2 甲所示，则灯 L2中电流为_A。（3）在这个电路中，用电流表测干路中的电流时，电流表的示数如图 2 乙所示，则灯 L1中的电流为_A。31如图所示电路，电流表 A1读数为 0.18A，电流表 A2读数为 0.32A，通过灯泡 L3的电流为 0.15A，求：（1）通过 L1和 L2的电流分别是多大？（2）电流表 A3的读数是多少？32王华和李强两位同学准备了四、五个小灯泡和其他一些合适的电路元件，其中
11、两只小灯泡 L1和 L2的规格完全相同。他们按如图所示的电路进行了“探究并联电路中干路的电流跟支路的电流的关系”的实验。探究过程如下：用两节干电池串联作为电源，连接如图所示的电路，分别把电路中的A、B、C 各点断开，把同一只电流表接入，测量流过各点的电流，并记录在甲 乙图 1 图 2A1A2A3L1L2L34表格内；用三节干电池串联作为电源，重复上述实验操作。实验记录如下表：实验次数 A 点的电流 IA/A B 点的电流 IB/A C 点的电流 IC/A第一次测量 0.20 0.20 0.40第二次测量 0.28 0.28 0.56他们根据实验数据分析归纳出结论：并联电路中干路的电流等于各支路
12、的电流之和，并且各支路的电流相等。（1）请你帮他们分析一下他们的“探究结论”是否有问题？其中正确的部分是_，错误的部分是_。（2）试分析他们在探究过程中可能是什么原因造成了他们探究过程的缺陷？请你提出改进的建议：_。参考答案1C 2B 3C 4D 5C 6D 7B 8D 9C 10B 11B 12A 13D 14绝缘体 摩擦起电，带电体可以吸引轻小物体 15正 负 正 排斥 16定向移动 电能 正 负 17失去 正 得到 负 18. A B B A 19串 正 负 量程 电源 20串联 并联 21摩擦起电，吸引22零刻线，串，超过 230.5，03A 24断开，试触25方法 1：器材：轻小物体
13、如纸屑或微小的泡沫塑料 用这个物体靠近轻小物体，如果能吸引轻小物体，则物体带电，如果不能吸引，则物体不带电。因为带电体能吸引轻小物体方法 2：器材：验电器 把这个物体接触验电器，如果验电器的金属箔张开，则说明物体带了电，如果验电器的金属箔不张开，则说明物体不带电。实验室用验电器来检验物体是否带电。方法 3：器材：两根带正电和负电的玻璃棒和橡胶棒 把物体分别靠近悬挂着的玻璃棒和橡胶棒，如果都吸引，则物体不带电；如果和其中一根棒子排斥，则物体带电。因为同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引6验电器 A、B 都带负电27如图所示：28 （1）连接开关 S 与灯 L2之间的导线连接错误（或造成电源短路）（2）如图所示：29 （1）乙 乙 （2）乙 有时一只日光灯不发光时，另一只日光灯仍然发光30 （1）如图所示：（2）0.36 （3）0.4431 （1）L 1的电流为 0.18A；L 2的电流为 0.14A（2）电流表 A3的读数是 0.47A32 （1）并联电路中干路的电流等于各支路的电流之和 各支路的电流相等（2）他们在探究过程是选用两只相同规格灯泡进行实验造成的；改进：应再选用两只不同规格的灯泡再进行一次实验。
