1、12016年秋季学期打苴完小三年级数学教学计划教师：牛凤芬一、教学内容（教材）分析这册实验教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册实验教材同样的风格与特点。所以本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。二、学情（学生）情况分析通经过了两年的数学学习后，本班学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容
2、都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。2三、教学目标及要求1会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。2会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。3初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。4初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会
3、在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。5认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，会进行一些有关时间的简单计算。四、教学重难点3万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。五、教学策略运用分析1、重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。2、培养学生估测、估算的意识，重视培养学
4、生的估测、估算能力。3、让学生通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性，4、运用“迁移”法进行教学，培养学生举一反三的能力。5、引导学生独立思考、合作交流，让学生体验探究的乐趣。恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。6、重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。六、学困生辅导措施一、学困生情况分析今年所要帮扶的对象是我班的李利、李荣萍、李红高、李云花、李娜同学，李云花同学与奶奶住在一起，她奶奶不识字。平时作业不能按时完成，学习习惯较差。但这个孩子比较聪明。我4想经过细心帮助与辅导，她的成绩一定会进步的。李利、李红高同学，接受知识较慢，学习态度不够端正。
5、我相信，在我的帮助下，这几个同学在学期末一定能取得好的成绩。二、具体措施1、情感鼓励，爱心奉献：由于孩子的家庭状况及自身的现状，我觉得应该找准突破口情感鼓励。我将做到课内是严师慈母，若在学习上有点进步，应抓住学生身上的这一闪光点，给予表扬鼓励。2、立足课堂，多提善问：“学困生”的共性是上课注意力不集中，总害怕老师提出问题，而课堂提问却是老师摸清学生的学习情况、获得信息的主渠道。3、注重学法指导，培养学困生的自主学习能力：培养他们的自学能力。针对马壮同学的实际，重点指导他课前预习、课堂听课、课后复习的学习方法。4、精批细改，克服惰性：作业采用面批的方式。边改边向学生指出作业中的优点和存在的问题，
6、对优点要及时表扬鼓励，对存在的问题老师要心平气和耐心细致地进行启发、引导、讲解，直到弄懂为止。55、利用课余时间进行辅导：利用课余的时间进行一对一的辅导，出一些当天的习题让他做。针对不会的内容，在把当天讲的知识在和他们讲一遍。七、教学进度安排周次 时间 教学内容 备注1 8月299月4 时、分、秒2 9月59月11 时、分、秒3 9月129月18 万以内的加法和减 法(一)4 9月199月25 万以内的加法和减 法(一)5 9月2610月2 测量6 10月310月9 万以内的加法和减 法(二)7 10月1010月16 万以内的加法和减 法(二)8 10月1710月23 倍的认识9 10月2410月30 多位数乘一位数10 10月3111月6 多位数乘一位数11 11月711月13 数字编码12 11月1411月20 长方形和正方形13 11月2111月27 分数的初步认识14 11月2812月4 分数的初步认识615 12月512月11 数学广角集合16 12月1212月18 总复习1720 12月191月15 全面复习迎接期末考试
