1、1南天学校创建“两型校园” 汇报材料一、学校概况南天学校地处长、株、潭“两型社会” 城市群建设的中心，位于湘潭市的北大门，风 光秀丽的昭山脚下，紧靠城市主干道芙蓉大道。该校始办于 1971年 3 月，原是湖南南天公司自办的子弟学校。2007 年 2 月企校剥离后，整体移交到湘潭市岳塘区教育局管辖，2009 年 9 月，湘潭市进行区域调整，学校划归昭山示范区托管，2010 年 1 月原向东学校并入我校。学校占地面积 5.67亩，建筑面 积 4 千多平方米，包括教学楼、 综 合楼、实验楼各一栋。现有小学、初中共 15 个教学班，在校学生 520 人，教职工 35 人，其中具有中学高级职称的教师 8
2、 人，是一所九年一贯制义务教育学校。经过历届师生的共同努力，学校教学质量优异，初中毕业班中考成绩从1995 年起一直名列市、区前列，共 13 年在湘潭市初中毕业会考质量综合评价中获得优胜奖，是一所在当地享有较高办学声誉，具有较好发展前景的学校。2013 年在市、区“两型”办、教育行政部门的大力支持和具体指导下，全体师生在以校长为组长的“两型” 校园创建领导 小组带领下，制定了“两型示范学校”建设实 施方案，积极创建“两型” 校园，全面落实资源节约型、环境友好型的“两型”教育，大力开展节能减排、美化校园，落实“两型” 校园的管理措施，使学校各部门按“两型 ”校园创建标准，做好各部 门的工作。同时
3、，加强各类环保与节能设施建设，提升“两型”校园文化内涵。2010 年学校顺利通过湖南省级合格学校验收，并被评为优秀。 2二、 “两型示范校园”创建现状1、挖掘内涵，将“两型”校园 创建纳入学校发展规划我们通过创建“两型示范学校 ”，规范学校各项管理工作，提高师生的环境保护和节约意识，传授“ 两型”校园知识，启迪“两型” 校园创建思维，养成“两型”行为习惯，使学校教育教学工作步入可持续发展的轨道。在明确“两型示范学校 ”内涵、目的后，我们根据省市关于“两型” 校园创建的评估标准及指导，针对学校实际，果断把创建“ 两型示范学校”作为学校规划发展的重要目标之一，制定了“讲究实效，突出重点，树立特色，
4、全员参与，全面提高” 的原则。2、 加强领导，成立机构，落 实责任学校在今年 3 月份成立了“两型示范学校” 建设工作领导小组。由徐定校长担任组长，副校长担任副组长，成立了有专人负责的“ 两型”校园创建办公室，每个成员都有具体分工，有效地指导和开展创建工作。在校长领导下，分管副校长具体落实协调，各室、教研组各负其责，明确分工，精心组织。为了落实“两型”校园创建，学校制定了一系列规章制度，促进了全体师生的“两型”校园创建的规范性。学校落实全员参与“环境美好型” 学校创 建工作，把校园环境划分成若干环境保洁区，每一个班级、每一位下班教师都有包干区，在爱校劳动中人人参与、个个动手， 实现了环境教育和
5、劳动教育的全员参与。在各学科教学中渗透环境教育，每一位教师都自觉成为环境保护的宣传者,各种环保活动的策划者和组织者。学校要求全员参与“资源节约型”学校创建工作，在校园各重要部位张贴节约用水、节约用电的校园小标语，各办公室、各教室张贴3节约用电的口号，要求人走灯灭。对空调的使用，制定了夏季 37 摄氏度以上、冬季 5 摄氏度以下才可使用空调。办公室、会议室等办公区域的夏季空调温度设置在 26 摄氏度以上，冬季空调温度设置在 20 摄氏度以下，做到无人时不开空调，开空调时不开门窗，人走时关闭空调。针对教师打印各类资料，学校要求教师按“两型” 校园 创建要求， 节约用纸、双面印刷。学校充分发挥少先队
6、和共青团组织的作用，成立“两型”社会活动小组，设立卫生和文明监督员。大队委和学生会轮流值日，每天督察各班教室内外以及环境保护区的整洁卫生、学生个人卫生以及文明行为，每天在校“ 一日行为规范评比”栏目中公示，并每月进行一次常规评比，其结果纳入每学期“文明班级” 、“优秀班级” 的评比中。此外，学校创建“ 两型”校园与合格学校建设后续管理相结合，加大了对资源节约型和环境友好型学校建设的经费投入，近年投资达二百多万元，建设了文化墙、垃圾站， 铺设草皮，粉刷建筑物内外墙，改造了水、电开关等，确保了我校节能与环保工作的顺利进行。3、注重培训， 师生的环保与节能意识不断增强对学生进行环保与节能教育，关键是
7、提高教师的环保意识。我们组织全校教师学习了“ 两型” 社会知 识，以及省、市“ 两型” 办的有关文件精神，购买了多种环境保护与资源节约方面的书籍；组织教师在校内开展观摩、研讨会等。这些活动促使教师的教育观念不断更新，资源节约与环境意识不断提高，资源节约与环境保护知识不断丰富，责任感、紧迫感不断增强。4、 多渠道、多形式开展“两型”教育，构建“两型” 校园文化节约资源与环境教育都是素质教育的一个极为重要的内容，我们通过多种渠4道、采用多种形式的教育手段，进行“两型”教育。1）“两型”教育与课堂教学相 结合发挥课 堂“两型”教育的主渠道作用。注重在学科教学中结合各学科的特点，不断渗透资源节约与环境
8、教育的内容和知识。学校要求各学科结合学校提出的“两型 ”教育要求，对有关的教学内容进行全面规划和组合。如美术课、科学课开展了美好校园和变废为宝活动；学校组织了创“ 两型” 课 堂教学大赛；“两型”论 文评比大赛等。2）学校组织编写了示范区的“两型” 读本，开设了专门的“两型” 课。从学生反馈的情况来看， “两型” 课与生活联系紧密，深受学生的欢迎。3）“两型 ”教育与德育活 动相结合让 “两型”工作蕴涵在活动之中 与环境、节能类重大节日教育相结合 组织各种宣传活动。充分利用升旗仪式、主题班会、板报、广播等宣传环保知识，孩子们还走向社区进行“两型”社会宣传实践活动。利用环境类各种重大节日，组织学
9、习环保与节能知识，开展系列活动，如节能环保手抄报、金点子、绘画、童 谣、书签、班级节约公约的征集、收集 废旧电池等。发动学生利用废品搞小发明、小制作，培养学生动手能力、创新能力和节能环保意识，例如：用废旧衣物、布料制作“ 环保购物袋”，即实用又美观。分类收集垃圾，送到废品收购站出售，既能把所得的钱用于班级文化建设，又培养学生的爱心和资源节约意识，起到一举两得的效果。 开展了“ 我为学校添份绿”、 “爱绿护绿” 、“我节能、我光荣”等活动。要求“班级认养一棵 树，学生种养一盆花，家庭 护 好一片绿”。大队部给每位少先队员发放花种，让孩子们自主种植，并进行展览和评比，评出“ 小小园艺家”、 “爱5
10、绿护绿小能手”、 “节能小标兵” 等。“两型 ”教育与日常行 为养成教育相结 合。我们以优化校园环境从我做起为主题，结合“创建国家卫生城市” ，围绕“课间”、“值日” 、“室内外环境”、 “个人卫生”等几大块，号召学生从自己做起，从身 边的一点一滴做起。5、“两型”教育与家庭、社区、企业教育相结合1）走出去：让孩子们在实现自我教育的同时，宣传带动周围的人。孩子们走出学校深入社区进行环保与节能调查。2）请进来：挖掘与利用校外教育资源。请相关家长代表、社区领导、企业工作人员为孩子们介绍环保与节能知识。3）多宣传：为了达到“小手牵大手 环保更长久”的目的，走进社区、家庭进行环境保护的宣传活动。平时我
11、们还经常组织学生参加社会公益劳动，在社区中开展环保调查、宣传环保与节能的意义，倡导“ 绿色消费”。通过学生带动家庭，通过家庭带动社区，通过社区又带动了公民更广泛地参与保护环境的行动，产生了一定的社会效益，把环境教育推向更高的层次。三、学校环境建设情况1、学校绿化面积虽小，但做到了春有鲜花、夏有绿荫、秋有花香。校内有多个花坛和植物园，种植有多种植物，校内无一处裸露的泥土。2、注重加强日常美化绿化工作。教室、办公室干净整洁，有专人定期清洁环境、清扫厕所、 为教室等公共场所喷洒消毒液，班级实行垃圾分类回收，校园实行垃圾集中存放，并有专人定时清理，各污染源得到有效控制，为学生创造了一个良好的学习生活环
12、境。63、学校进行水电设施的改造与更新。办公室、教室、过道的灯光设备全部改装为节能灯和日光灯，厕所、洗手池的水龙头全部改造为即用即开式水龙头。4、学校重视校园文化建设，张贴了环境类、节能类、 “两型”社会标语。四、存在的问题与不足1.对师生的“两型 ”教育和学校环境建设 管理方面需要持续发展，需要不断深入、细致地工作。 2. 在“两型” 校园理 论研究上有待进一步加 强。3. 对学校“两型” 创 建的宣传报道方面还 存在差距，有待进一步努力。五、改进存在问题和不足的措施： 1、加强学习宣传教育，牢固树立“资源节约 型和环境美好型”理念。2、加强组织管理，持续深入开展创建“两型 ”校园活动。包括学生主题教育活动的策划、组织、实施，教 师层面的研究、指导、提炼等。“两型”校园建设既是一种理念，更是一种生活方式。我们决心进一步全面贯彻教育方针，积极推动素质教育，积极开展环保教育活动，把创建” 两型”校园的工作推向更高层次，让“建设两型学校，构建和 谐校园”的理念更加深入人心，让南天学校成为一所真正地可持续发展的“两型” 校园，为开创全人类的幸福生活和美好明天而努力！ 南天学校 2013-12-30
