1、小学六年级语文（上）期中测试卷小学六年级语文（上）期中测试卷一、看拼音，写词语。 （8 分）shn q qn min z no( ) ( ) ( )zhn zh ku w bo qin( ) ( ) ( ) xun y qio b qn b n x( ) ( ) 二、下列加点字注音正确的一项是（ ） （3 分）A .啼啭（ zhun ） 熙攘（ rng ） 僻静（ b ） 绵亘（ gng ）B.渺小（ mio ） 怅望（ chng） 萦绕（ yng ） 女娲（ w ）C.澎湃 ( bi ） 蜷缩（ jun ） 唱和（ h ） 静谧（ m ）D.遨游（ o ） 勉强（ qing） 气氛（ fn
2、） 水槽（ co ）三、下列词语书写完全正确的一项是（ ） （3 分）A. 自作自受 形色勿勿 不拘一格 意味深长B. 狂风怒号 庞然大物 返璞归真 可见一班C. 百拆不回 心惊肉跳 千峰万仞 兴高采烈D. 身无分文 德高望重 流连忘返 生命垂危四、按要求写词语。 （6 分）1.写近义词陡峭（ ） 凝聚（ ） 奇异（ ）藐视（ ） 崇高（ ） 端详（ ）2.写反义词清爽（ ） 清晰（ ） 杰出（ ）优雅（ ） 魁梧（ ） 沮丧（ ）五、选词填空。 （5 分）青翠 清脆1.雨珠滴落在路旁的小水洼中，发出异常（ ）的声音。2.每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的（ ） 。幽静 寂静 清静1.他
3、喜欢在（ ）的地方默读散文。2.如水的月光泻在山中，使空旷的山村显得更加（ ） 。3.风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常（ ） 。六、选择合适的关联词填空。 （4 分）因为所以 不但而且 如果 就尽管还 既也 宁可也不1.詹天佑（ ）不怕困难， （ ）也不怕嘲笑，毅然接受了任务。2.（ ）京张铁路不满四年就全线竣工了，比计划提早两年， （ ）这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。3.记叙一件事情， （ ）要抓住要点， （ ）要按一定的顺序写。4 .（ ）我们现在不好好学习，将来（ ）不能担当起建设祖国的重任。七、改写句子。 （8 分）1.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。 （缩写句
4、子）2.索溪峪的美景难道不使我们流连忘返吗？（改为陈述句）3.桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了，我也不知道是什么时候死的。 ”（改为直接引语陈述句）4.这次到会的有七十二人左右。 （修改病句）八、指出下列句子所使用的修辞手法。 （5 分）1.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 （ ）2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？ （ ）3.这里的岭很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险句。 （ ） 4.风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。 （ ）5.沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。 （ ）九、
5、积累与运用1.请把下列名人爱国格言填写完整，包括作者名称。 （3 分）“我们爱我们的民族， （ ）“我是中国人民的儿子， （ ）“惟有民魂是值得骄傲的， ， （ ）2.某旅游景点有一则告示：“除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。 ”这则告示告诉游客的主要意思是什么？它写得好不好？请说说你的看法。 （3 分）_十、阅读课文片段，回答问题。 （10 分）詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能由一点儿马虎。 大概 差不多这类说法不应该出自工程人员之口。 ”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入
6、深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹得那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。1. 解释词中加点的字。(2 分)狂风怒号（ ） 坠入深谷（ ）2. 选出正确答案。 （2 分）“我们的工作首先要精密，不能由一点儿马虎。 大概 差不多这类说法不应该出自工程人员之口。 ”这句话表现了詹天佑对工程：（ ）A.高度负责 B.身先士卒 C.一丝不苟的精神 D.严谨的科学态度3. 把描写环境恶劣的语句抄
7、写下来。 （2 分）4. 从文中划线的句子中，你想到了哪些四字词语。 （至少写两个） （1 分）5.用“ ”画出詹天佑遇到困难时内心想法的句子。这句话充分表现了（可以多项选择） （ ） （3 分）A.詹天佑热爱祖国的思想感情。B.詹天佑卓越的创造能力。C.詹天佑为祖国争气的坚强决心。D.詹天佑对待工作的科学态度。十一、阅读短文，完成练习。 （12 分）野菊花你见过生长在山坡野地上的野菊花吗？你喜欢那漫山遍野的野菊花吗？也许，它不惹人注目，因为它只不过是一朵朵普普通通的小花。我提别喜爱野菊花。记得我小时候在南方外婆家，一年秋天，外婆带我到野外去玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它
8、那小小的绿叶片衬托着它那小小的黄色花朵，好看极乐。可当它没有开花的时候，人们以为它们是一棵棵小草。秋天，一旦开花，它就很美，没得自然，没得朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。但它生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。外婆告诉我，野菊花还有很多用途。那天我爬山山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上擦破皮出血了，我直叫疼，这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花还有消毒止血的功能。解放前穷人治伤买不起药，就用干野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还能清热败火，治感冒。我没想到野菊花有这么多用
9、途。我长大回到北方上学以后，心里总惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不少带回家来。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝，我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶的上清凉饮料哩。野菊花土生土长，无所需求，却默默地无私地向人们奉献，我喜爱它的朴素；它的顽强；我觉得人不需要有一点野菊花的精神吗？要像它那样的默默地生长，不求索取；只要给予，给予我愿做一朵小小的野菊花。1.给加点字选择正确的读音，打“” 。 （2 分）菊花（j j） 摘下（zhi zi） 晒干（ si shi） 给予（gei j）2.给下面加点的字选择正确的解释，在括号中标出序号。 （2 分）
10、败：失败； 打败； 搞坏； 解除；消除。清热败火（ ）顶：支撑； 顶撞； 相当，抵； 顶替，代替。真顶得上清凉饮料（ ）3.写出下列词语的近义词。 （2 分）朴实（ ） 依然（ ）惦记（ ） 奉献（ ）4.用“ ”画出文中的一个拟人句；用“ ”画出文中的一个反问句，并将这个反问句改为陈述句。 （3 分）5.通过阅读这篇短文，你是否也喜欢上了野菊花呢？从它身上你学到了怎样的做人道理呢？（2 分）十二、作文。 （30 分）你周围一定有一些值得你热爱、敬佩的人。以“我最 的人”为题写一篇文章，试着运用一些我们学过的表达方法。2014年小学六年级语文（上）期中测试年小学六年级语文（上）期中测试卷卷积累
11、与运用（一）看拼音写词语，把字写匀称。 （5 分）shn q qn min mng lng m l zhn yng（二）比一比，组词语。 （8 分）埃（ ） 崖（ ） 偿（ ） 魁（ ）挨（ ） 涯（ ） 尝（ ） 槐（ ）（三）下列词语中没有错别字的是（ ）组。 （2 分）A、烘烤 悬崖峭壁 寝不安席 惹人叽笑B、优虑 可见一斑 风烛残年 不约而同C、静谧 宠然大物 囫囵吞枣 张冠李戴D、凄凉 津津乐道 忑忐不安 纷至沓来（四）用“然”字组词，并分别填入下面的句子。 （5 分）1、詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑， （ ）接受了任务。2、岁月悠悠，唯有你（ ）如旧。3、爷爷今年八十岁了，他（ ）能
12、爬上五指山顶峰。4、这种说法（ ）错了，所以大家都摇头。5、他（ ）工作忙，可是对业余学习并不放松。（五）读句子，选答案。 （2 分）1、周末，逛热闹的花鸟市场，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，有欢快歌唱的小鸟， （ ）A、有散发着鲜花的阵阵清香。 B、有鲜花散发着的阵阵清香。C、有鲜花在散发着阵阵清香。 D、有散发着阵阵清香的鲜花（六）按要求写句子。 （8 分）1、风停了，山中的一切变得非常幽静。 （改为拟人句）2、在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。 （改为比喻句）3、房东太太对我说，她的儿子今天回家，她高兴的不得了。 （改成直接引用句）4、写一个反问句，赞美你喜欢的一个同学或老师。（
13、七）积累运用（10 分）1、我们热爱大地，就像（ ）一样。 2、邓小平同志热爱人民、心系人民，始终对人民群众怀着无比深厚的感情。邓小平同志曾深情地说：（ “ 。 ”）3、忽然，雷阵雨来了，像（ ）在天上吼叫，又像（ ）在云头吟咏。 4、（ ），（ ） ；有所期约，时刻不易。5、从你积累的古诗中任选两句有花的诗句写下来。阅读与理解一、 读课文片段，完成问题。（18 分）（一）这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好
14、，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。1、这段话中，作者问候了哪些朋友？（2 分）2、文中画线句子采用哪种人称写的？（ ）运用了哪些修辞手法？（ ）你能仿照再写一句话吗？（4 分）3、这段文字给你印象最深的是什么？（2 分）（二）居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从
15、山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿。外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。1、詹天佑采用了哪两种凿井的方法？原因是什么？（4 分）第一种是（ ），原因是：_第二种是（ ），原因是：_ 2、画出詹天佑两种凿井方法的示意图。（2 分）3从文中画线的部分，你想到哪些四字词语或成语？至少写两个。（2 分）4、 读了这段话，你想对詹天佑说些什么话，请写下来，（2 分）二、课外阅读（12 分）“懒老师”给我们上过课的老师可多了，但在我心目中留下美好印象的却是我们称之为“懒老师”的罗老师。别看他“懒” ，他可讲究了，一头乌黑的头发，身着一套整洁的西装，脚穿一双普通的皮鞋，但经常擦的铮亮，可精神啦！同学们为
16、什么称他“懒老师”呢？这还得从他上课说起。在一二年级时，无论是教 o e，还是教我们识字、写字，他都非常认真细心，生怕教漏了一点儿，可是到了三四年级后，罗老师好像换了心似的，变得让我们越来越不认识了。就拿学习一篇课文来说吧，他总是要求我们先自己预习，读课文、查字典、勾画生字新词等，上课时让我们明确应达到哪些目标，然后就让我们自己去读、去想，或者是分组讨论。而他呢？这组看一下，那组听一听，有时遇到较难的问题，也仅仅提示下了事。至于独立阅读课文就更是我们的事了。时间长了， “懒老师”的外号自然就叫开了。可说来也怪，每次考试，我们班的成绩都在年级首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。爸
17、爸笑着说 孩子 你们冤枉罗老师了 你们的老师其实并不懒 他是一个勤奋好学 勇于探索的好老师 他写的教学论文经常在县级乃至省级、国家级教育刊物上发表呢！”听了爸爸伯话，我为错怪了罗老师而感到脸红，更为有这样一位“懒老师”而高兴、自豪！ 1、他教“我们”到三四年级后就“懒”了，他“懒”的表现是什么？ 用“ =”在文中画出“懒老师”让“我们”怎么做的句子。用“”在文中画出“懒老师”自己怎么做的句子。 （2 分）2、给画线的句子加上合适的标点。 （2 分）2、 “我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。 ”“我”心中的“疑惑”是什么？_（2 分）3、 “懒老师”是个什么样的人？（2 分）4、 “懒老师”这个词语加了双引号，起了什么作用？（2 分）5、你身边肯定也有这么个性的老师。说一说他（她）的特点。此时，你想对他（她）说些什么？（2 分）写作题目：忘不了你的_在你的生活中，一定有不少人他们的一举一动、一言一语都可能给你留下深刻的印象，带给你帮助、关心、勇气、力量请你把他们的事情在你的笔下重现。（1）先把题目补充完整。（2）叙事具体，语句通顺，要表达自己的真实感情。（3）字数 450个左右。
