1、1三年“六个一”规划邓敬东工作室三年计划为贯彻落实关于进一步推进名师资源共享、实现教育均衡优质发展的意见 （西政发【2014】48 号）精神，大力实施名师工程，加强名师工作室管理，深入推进名师工作室建设，全面提高教师队伍整体素质和专业化水平，加快实现西湖教育现代化，进一步推进工作室的建设。依托学科特色，建设邓敬东工作室，为使工作室正常运转并发挥其应有的作用，特制定工作室建设和研修员培养方案。一、工作室宗旨促进教师成长邓敬东工作室旨在促进教师成长，推进教学改革，开发活力课堂，提高教学质量。二、工作室思路围绕名师、组建团队、开展教研、开发资源按照该思路进一步提炼成果、形成特色、搭建平台、问题中心、
2、全程参与、培训教师、培育大师“的建设思路，以“师徒制“和“情景认知“理论为指导，以丰富多彩的教研活动为载体、以基于具体问题情景的导师指导下教师全程参与为形式、建立若干教师网络学习共同体，积极主动开展教育教学重点问题研究，加强学科教学教研团队建设，解决学科教学难题，发挥先行研究、交流研讨、示范引领的作用，重点做好课题研究、教师培养、示范辐射设等工作，使名师工作室真正成为促进教师专业发展的平台。工作站重点落实教学研究、示范引领、教师培养、示范辐射几大工作，开展校内、校际间的示范辐射工作，让更多的一线教师、农村教师加入到本团队中。三、工作目标“六个一”计划1、一个平台：为工作室成员搭建好培训各层次的
3、名师。三年内培养出一定数量的省、市级省级骨干教师、学科带头人。2、一个课题：三年内高质量的完成一个市级教研课题。3、一堂公开课：每学期开出一节区级公开课，有主题、有思考，并进行探讨和思考4、一次研讨活动：每学年至少开展一次专题教研活动（网上网下各两次） ，比如报告会、名师论坛、公开教学、专题讲座等。25、一篇专业论文：工作室成员每学年至少完成一篇专业论文，每月参加一次在线研讨并积极发言。6、一本专业书籍：工作站成员每年精读一本书，并在工作站读书沙龙中交流学习体会。四、工作室规划1、工作室研修员培养计划（1）建立规范的工作室成员档案，记录培养过程。（2）严格工作室管理和考勤。（3）每学期每位成员
4、要制订切实可行的学习计划和工作计划。（4）每学年，对工作室成员进行年度考核。（5）每位成员至少订阅 3 份教学专业报刊、杂志，加强理论学习。（6）熟练掌握多媒体辅助教学和课件制作。（7）外出参观学习要交学习报告。（8）每学期每位成员至少开设一节优质示范课，至少听课 20 节。（9）每学期每位成员至少开设讲座一次。积极参加各种教研活动和会议。（10）每学期每位成员都要交一份教学设计、一个课件。（11）每学年每位成员至少参加一项课题研究，至少完成一篇专业论文。2、工作措施：（1）每学期召开 2 次全体成员会，进行小结、研讨和布置工作等；每月在网上进行集体交流、研讨一次；（2）通过集中和网上交流等方
5、式学习、研讨省内外相关颁的新课程教学要求（必修、选修）和教学建议，科学分年级每两周进行一次远程备课；（3）由领衔人在工作室主页上不定期推荐阅读书目和文章等；（4）邀请全体成员参加领衔人或成员所在学校开展的教学开放周、专家讲座等教研活动；（5）每个成员必须制定个人成长规划，确定短期和中期目标；（6）每半年检查通报成员完成规定目标的情况，并把研究成果在工作室主页上公布、交流。3、工作保障（1）在十三中教育集团建立名师工作办公室，并配备必需的办公设备（桌椅、计算机、打印机、电话、空调、柜子） 。3（2）向上争取资金，用于聘请专家指导和正常开展活动。（3）争取相关部门支持，配置活动用的数码相机、摄像机、微型投影机（手持多媒体投影机 ）四、工作方式1、个人自主研习与团队合作研修相结合。2、理论研习与实践反思相结合。3、现实活动与网络研习相结合。通讯员：蔡 彬
