1、人教版八年级上册地理导学案第一、二章主备：田 强 辅备：梁延庆第三、四章主备：梁延庆 辅备：田 强 课 题第 1 章 从世界看中国第一节 疆域课 型 新授课 姓 名 田强 班 级 1.2.3.4.5.7 班学习目标：1.运用地图说出我国的纬度位置和海陆位置及其特点，分析我国的地理位置及其优越性。 2.知道我国的面积及其在世界上的地位，学会在亚洲地图上查阅我国陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及海上邻国；重点难点重点：熟记我国的 34 个省级行政单位的名称、简称、省会。难点：要求学生掌握我国省级行政单位的名称和空间分布学习过程一、学案自学1.从东、西半球看，我国位于_半球、从南、北半球看，我国位于
2、_ 半球。2.我国大部分位于五带中的_带，少部分位于_带，没有_带。3.我国位于_洲的东部，东部濒临_洋，有许多的海岛，是一个海陆兼备的国家。4.我国的陆地领土面积_平方千米，仅次于_ 和_ ，居世界第_位。5.自北向南我国频临的海有_海、_ 海、_ 海、_ 海。 二、小组合作1.阅读图 1.4 说出我国四至点“头上顶着黑龙江，脚踏曾母暗沙岛；嘴喝两江汇合水，帕米尔上摆摆尾。 ”2.在图 1.4 中国疆域示意图找出陆上邻国、海上邻国，其中陆上邻国中世界上面积最大的国家是_，海上邻国中亚州经济最发达的国家是_。3.我国共有_个省、_个自治区、_个直辖市、_个特别行政区，总计_个省级行政单位。三、
3、班级展示1.属于我国内海的是 ( )A.渤海、黄海 B.黄海、东海 C.南海、东海 D.渤海、琼州海峡 2.我国濒临( ) A.太平洋 B.大西洋 C.印度洋 D.北冰洋 3.下列国家，与我国隔海相望的一组是( ) A.马来西亚和越南 B.朝鲜和韩国C.柬埔寨和文莱 D.日本和菲律宾四、质疑探究我国的陆上邻国有几个？分别是？五、自悟自得六、测评反馈 1.我国大部分领土位于 ( )A.寒温带 B.南温带 C.热带 D.北温带 2.当帕米尔高原还是满天星斗的黑夜时，乌苏里江已经洒满了阳光。 说明我国（ ）A.领海面积广大 B.是一个海陆兼备的国家 C.南北跨度广 D.东西跨度广 3.我国濒临的海洋
4、，从北到南依次是( )A.渤海、东海、黄海、南海 B.渤海、黄海、南海、东海C.渤海、黄海、东海、南海 D.黄海、渤海、东海、南海七、课后反思 课 题第二节 人口课 型 新授 姓 名 田强 班 级 1.2.3.4.5.7班【学习目标】1、知道我国是世界上人口最多的国家，学会阅读和绘制“我国人口的增长“折线图，并分析我国人口数量的变化和人口增长的特点。 2、通过分析人口增长过快带来严重人口问题，理解实行计划生育国策的重要性，树立人口增长同社会经济发展和环境资源相适应的科学人口观。【重点难点】重点：我国人口数量的变化和人口增长的特点。 难点：我国的人口问题及其基本国策。【学习过程】一、学案自学（一
5、）世界上人口最多的国家1、根据 2000 年第_次人口普查，我国总人口为_亿，占世界人口_以上，是世界上人口最_的国家。2、目前，由于我国的人口_，每年新增人口_左右，要满足这么多新增人口衣食住行的基本需要，必将消耗大量的_和_，这给_和_带来巨大的压力。3、为了使_的增长同社会经济发展和资源环境条件相_，我国政府把实行_作为一项基本国策。（二）人口东多西少4、据 2000 年第五次人口普查的结果统计，我国平均人口密度为每平方千米_人，是世界平均人口密度（每平方千米 39 人）的_倍多。5、我国人口分布_，以黑河（黑龙江）腾冲（云南）线为界，东部地区人口密度_，特别是_沿海一些省区的人口密度更
6、大，每平方千米可达_人；西部人口密度_，多数地区人口密度在每平方千米_人以下。6、西部地区面积占_，人口占_；东部地区_占 43%，_占 94%。二、小组合作问题 1：我国人口数量过多，产生了哪些负面影响？问题 2：阅读课本第 12 页图 1.10，说说晚婚晚育对人口增长有什么影响？三、班级展示四、质疑探究问题：对于下面两个不同的观点，谈谈你的看法。观点一：我国人口东多西少，为了促进西部大开发，应采取措施促使东部人口大量向西部迁移。观点二：西部大部分地区受自然条件限制，不适宜大量移民，应发展教育，提高人口素质。五、自悟自得本节课你的收获是 。你还有哪些疑惑 。六、测评反馈问题：1）请根据课本第
7、 14 页图 1.12，找出江苏、山东、新疆和西藏四省区的人口数和面积数，计算人口密度，并把查找和计算的结果填入下表。省区 江苏 山东 新疆 西藏面积（万平方千米）人口（万人）人口密度（人平方千米）2）比较东部沿海两省（江苏、山东）和西部内陆两自治区（新疆、西藏）人口密度的大小，试说明我国人口分布差异的特点，并简要分析形成的原因。七、课后反思课 题 第一节 民族课 型 新授课 姓 名 田强 班 级 1.2.3.4.5.7 班【学习目标】1.通过读“中国民族的分布图”学会分析民族分布状况，总结民族分布特点。2.树立各民族不论大小、一律平等的观点。【重点难点】重点：中国民族的数量，分布特征，主要的
8、风俗民情、民族政策难点：中国各少数民族的分布特征，主要的风俗民情【学习过程】一、学案自学阅读教材 P15-20 完成下列问题：1、我国共有 个民族， 族人数最多，占全国总人口的 %，其他民族人口占 %，称为 。人口最多的少数民族是 族。各民族不论大小，都具有 地位2、我国各民族分布的特点是：“ ”， 居住，汉族分布最广，主要集中在 和 。少数民族则分布在 。二、小组合作“五十六个民族，五十六朵花，五十六族兄弟姐妹是一家”据我国少数民族的特点，完成下列题目：（1）我国人口总数最多的少数民族是（ ）A、壮族 B、回族 C、蒙古族 D、藏族（2）下列民族与其民族节目组合正确的是：（ ）A、藏族开斋节
9、 B、蒙古族那达慕大会C、傣族火把节 D、满族泼水节（3）下列乐器与创造此乐器的民族对应正确的是：（ ）A、长鼓傣族 B、冬不拉哈萨克族 C、芦笙藏族 D、马头琴朝鲜族三、班级展示1、大家喜爱的歌曲吉祥三宝的前奏主要用了 族创造的乐器马头琴。A、壮族 B、藏族 C、蒙古族 D、哈萨克族2、“高空低瞰山成浪，个个峰蒙白玉中。大地苍茫如锦绣，宝藏开采待新民”。是指（ ）A、蒙古族为主的内蒙高原 B、彝族为主的云贵高原C、回族为主的黄土高原 D、藏族为主的青藏高原3、居住在青藏高原上的少数民族主要是（ ）A、高山族 B、藏族 C、壮族 D、蒙古族四、质疑探究（1）歌曲敖包相会反映了哪一民族的生活（
10、）A、藏族 B、回族 C、蒙古族 D、朝鲜族（2）每年大约 4 月 13 日至 4 月 15 日，人们举行盛大的集会，“赕佛”、“嬉水”、“丢包” 、放高升、赛龙舟、放孔明灯、赶摆。这是（ ）A、蒙古族的摔跤节 B、瑶族的泼水节C、黎族的传统节日 D、傣族的传统节日五、自悟自得六、测评反馈读“中国政区示意图”，回答：（1）我国的中部和东部分布的主要民族是 族；在边疆地区，汉族多与各少数民族杂居在一起。所以，我国各民族的分布特点是 、 ，从而为各民族相互交往、团结合作、共同繁荣提供了有利条件。（2）在我国人口超过 400 万的少数民族中，主要位于东北地区的是 族，土家族、彝族、苗族主要分布在我国
11、的 地区。七、课后反思课 题 第二章 中国的自然环境第一节地势和地形课 型 新授课 姓 名 田强 班 级 1.2.3.4.5.7 班【学习目标】1.举例说明我国多种多样的地形及其对生产、生活的影响。2.运用中国地形图说出我国地势三级阶梯的分布和特点，掌握阅读并运用分层设色地形图、地形剖面图等各类地形图的技能。【重点难点】重点：中国地势西高东低呈阶梯状分布的特点以及地势对中国地理环境的影响。难点：引导学生分析地势对地理环境的影响。【学习过程】一、学案自学自学课本 22-30 内容，完成下列各题。（一）基础强化1.我国地势第二阶梯的主要地形是（ ）A.山地、高原 B.山地、高原 C.丘陵、平原 D
12、.高原、盆地2.五种地形类型中占我国陆地面积比例最大的是（ ）A山地 B丘陵 C高原 D平原3.“我国既有世界最高大的喜马拉雅山，也有低于海平面的吐鲁番盆地。”此叙述最足以说明哪一项地理事实？（ ）A.疆域面积广阔 B.地势高低起伏很大C.地势向东逐级下降 D.主要河川多由西向东入海（二）反思提升：.读我国沿 36N 附近地形剖面图，回答下列问题： 12 分（ 1）我国地势特点：_，_。（2）第一级阶梯地形以_为主，平均海拔在_米以上。（3）36N 在第二、三阶梯经过的地形区分别是_、_，两地形区的分界线是_山脉二、小组合作交流自学成果和学习中存在的问题。三、班级展示小组选代表发言。四、质疑探
13、究听完小组发言，提出的疑惑问题，由其他小组解决，解决不了的，让学生再次探究，教师适时点拨。五、自悟自得1、本节课我最大的收获是什么？六、测评反馈（4）柴达木盆地位于我国地势的第_级阶梯上。 （5）受地势影响，我国大多数河流流向是_，注入_洋。（6）我国的地势对航运的影响是_，对水电开发的影响是_。七、课后反思课 题 第二节 气候课 型 新授课 姓 名 田强 班 级 1.2.3.4.5.7 班【学习目标】1.通过阅读等温线、等降水量线分布图，了解我国冬、夏气温分布特点以及降水分布特点，培养学生判读、分析等值线分布图的技能。2.了解我国温度带及干湿地区的划分依据及划分地区等，使学生进一步明确我国地
14、理环境的巨大差异性。【重点难点】重点：1我国气候的主要特征。2我国气候为农业生产提供的有利条件。难点：分析、归纳、概括我国气候的主要特征。【学习过程】一、学案自学自学课本 31-43 内容，完成下列各题。.读哈尔滨和广州各月气温曲线图，回答下列问题：（1）表示哈尔滨的是图 ，表示广州的是图 。（2）1 月份，两地气温相差约 ，这说明我国冬季气温分布特点 。（3）7 月份，两地气温相差约 ，这反映我国夏季气温分布特点是 。（4）A 图气温的年较差约 ；B 图气温的年较差约 。二、小组合作交流自学成果和学习中存在的问题。三、班级展示小组选代表发言。四、质疑探究听完小组发言，提出的疑惑问题，由其他小
15、组解决，解决不了的，让学生再次探究，教师适时点拨。五、自悟自得1、本节课我最大的收获是什么？。六、测评反馈1.下列叙述中能正确反映我国气候特征的是（ ）A.气候复杂多样与海洋性显著 B.气候复杂多样与季风气候显著 C.气候复杂多样与灾害显著 D.气候复杂多样与干旱性显著 2.我国能够大量引进国外优良的动植物品种，并能找到适合的生长地区，是因为（ ）A.国土广大 B.平原面积辽阔 C.地形复杂多样 D.气候复杂多样 七、课后反思课 题第二节 河流课 型 新授课 姓 名 田强 班 级 1.2.3.4.5.7 班【学习目标】1、主要河流和湖泊的水文特征。2、外流河的水文特征。【重点难点】重点：1、主
16、要河流和湖泊的水文特征。2、外流河的水文特征。难点：外流河的水文特征。【学习过程】一、学案自学自学课本 44-55 内容，完成下列各题。1、下列省区之间以黄河干流为天然界线的是（ ）A.青海和甘肃 B.宁夏和内蒙古 C.陕西和山西 D.山东和河北2.“人在水下走，船在天上行”反映了下列哪个地方的情景？（ ）A.黄河上游 B.黄河下游 C.黄河中游 D.长江下游3、黄河下游支流少，流域面积小的主要原因是( )A.下游是地上河 B.下游地区都丘陵、山地 C.下游地区降水量较少 D.下游地区用水量大二、小组合作交流自学成果和学习中存在的问题。三、班级展示小组选代表发言。四、质疑探究听完小组发言，提出的疑惑问题，由其他小组解决，解决不了的，让学生再次探究，教师适时点拨。五、自悟自得1、本节课我最大的收获是什么？。六、测评反馈读上图回答：(1)长江发源于_山脉，最后注入_海，是我国第_大河。(2)图中序号代表支流名称是：_(3)图中字母代表的水电站是：A_,B_长江上游和中游分界点是宜昌，C 是_,它是中游和下游的分界点。
