1、 1 / 25哈尔滨工业大学自然辩证法概论硕士研究生课程考试题库一、简答题或辨析题1.为什么说解决人和自然的矛盾既是科学技术的历史起点，又是科学技术的逻辑起点？(对科学理 论结构的理解。承认基本假设是理论建构的基础，且不能被证明， 实际上就是理论的界限或边界。科学是在特定条件下相对客观的认识。)2.人类自然观的发展经历了哪几个阶段？各阶段都呈现了什么样的特点？(自然观 ：是指人们对自然界的总的看法，人们对自然界的存在形式、演化方、运动变化及动力原因的根本看法。不同的人有不同的自然观，不同 时期人类自然观也不同。原始宗教的自然观、古代朴素的自然观、中世 纪宗教神学的自然观、近代形而上学的自然 观
2、、辩证唯物主义的自然观的建立。古代朴素自然观的特点：自发的唯物主义倾向。古代自然哲学家从直觉出发，从整体来观察自然界，形成了自然界是由基本物质构成的认识， 对世界的本原做出了实质上是正确的回答。朴素的辩证法思想。主要表现为两个方面：一是认为自然界及其构成自然界的本原都处于运动变化之中；二是看到了自然界矛盾的两个方面，看到了对立面的统一和斗争是事物发展的动力。直观、思辨和猜测的性质。由于科学技术的限制，古代思想家对世界的认识是笼统的和模糊的，达不到分析和解剖的精确程度，因而他们的自然观难免具有朴素性、直观性、猜 测性和思辨性等特点。近代形而上学的自然观：1、总体上看，是古代朴素自然观的倒退。但是
3、一分 为二分析。 “细节上，形而上学比古希腊正确些”。2、形而上学固守“a 是 a，除此之外都是鬼话”，从 辩证自然观看是不正确的，但是反映了人类追求知识确定性的愿望。 3、古希腊循 环论没有量的规定性，形而上学要求一种量的分析，就是为了克服这种朴素辩证法的局限性。辩证唯物主义自然观的基本特征：唯物论和辩证法的统一。自然史与人类史的统一。天然自然与人化自然的统一。人与自然的对象性关系是能动性与受动性的统一。)3.在考察自然辩证法这门学科诞生的基础时，有人说，以牛顿的经典力学体系为代表的近代自然科学，不仅摆脱了宗教神学的束缚，也克服了旧的自然哲学的缺陷，因而 为辩证唯物主义自然观的确立奠定了坚实
4、的科学基础。这种看法是否合理，为什么？(不合理 P4，第 2 段，中间部分。)4.在近代自然科学产生阶段，人类在自然观和方法论方面有什么样的局限性？为什么会造成这种情况？（P3,4 ）2 / 255.有人认为，所谓科学事实，就是自然界的客 观存在。科学的任务就是原原本本地认识这种客观存在。你对此持何看法？(P66)6.有人这样认为， “科学研究首先应在问题的引导下，通过理想实验获取客观事实。 ”你是否同意这种认识？为什么？(P81，90，91)7.有人认为，科学认识就是科学认识主体原原本本地反映自然界的科学事实。你是否同意这种看法，为什么？(p65 第二、三段 )8.我们说， “科学问题是一定
5、历史时代的产物”。 对此您是如何认识的？是否现实中还没有解决的矛盾都可以构成科学问题？(p83 第一.,p84(1) ；9.有人说， “科学问题是因人而宜的，只要我自己 认为是需要研究而又值得研究的问题，就可以构成科学问题。 ”这种看法是否合理？为什么？(p88 科研选题基本原则)10.有人说， “所谓科学问题，就是自然界中我 还不懂得东西，因此，自然界中 处处存在科学问题。 ”对此，您持何种看法？（答案是 83-84 ，看法自己 谈谈 。）11.关于科学研究的逻辑起点，传统观点是如何认识的？随着现代科学的发展，人们又提出了什么样的新观点？你认为哪种看法更合理？为什么？（答案是 81-83，最
6、后看法需要自己总结）12.归纳主义的科学方法论认为， “科学研究是从观察和搜集材料开始，然后经过归纳上升为理论。”这种看法是否与现代科学发展的实际过程相符合？为什么？（答案是 91 页与 101 页相结合，和自己的思想。 ）13.有人说， “由于认识以实践为基础，所以科学研究只能从观察和搜集材料开始。 ”这种看法对吗？为什么？谈谈您的认识。 （见书中的 P86-二、科研选题其中主要注意-2.科研选题的步骤以及P90-5.2 科学事实的获取）14.有人说， “在科学研究中，首先必须以一种没有任何理论负载的中性观察，才能保 证所获取的科学事实的客观性。 ”对此你是怎样认识的？（见书中的 P93-观
7、察和实验中的若干认识论问题主要关注 P95-2.实验对象与测量仪器的相互作用和 3.观察的客观性）15.实验物理学家密立根认为， “作为一个毫无偏见的观察者，它必须不带任何偏见的走进实验室，注视它的油滴。 ”其蕴含的意思是，观察是纯粹中性的。这种看法是否合理？简要加以说明。 （见书中的 P93-观察和实验中的若干认识论问题主要关注 P95-2.实验对象与测量仪器的相互作用和 3.观察的客观性）16.有人认为，纯粹的中性观察是科学研究的起点和合理性的基础。你对此持何种看法？（P90-93 科学观察）3 / 2517.大家都熟悉这样的事实，一个医生和一个普通人看同一张病人的肺部 X 光照片，结果将
8、大不相同。这里说明了什么样的道理？请简要解释。 （P90-93 科学观察）18.一些学者认为， “归纳所获得的结论是不可靠的，因此，不能作 为科学研究的方法使用，科学研究只能采用演绎的方法。 ” 对此，您持何种看法？ （.P101-103 归纳与演绎）19.卢瑟福从太阳系受到启示，建立了“有核原子模型”（又称“太阳行星模型”），他在这里主要采用了什么样的科学研究方法？试说明这种研究方法的特点。 （类比的方法 p104）20.在科学研究活动中，只有既能保证创造性、又能保证科学性的方法才是好的方法。由于 归纳、演绎和类比都满足了这一要求，因此才会在科研中被广泛使用。 （错 p101-104）21.
9、应用数学方法（数学模型方法）解决问题，应该注意一些什么样的问题？（p106-107）22.为了保证假说的科学性和创造性，在建立科学假说时应注意哪些问题？（P109 科学家说的形成）23.有人说，在严密的科学中不应有假象和猜测的成分，您对此持何种看法？（P105 非逻辑思维方法）24.关于假说的检验问题，有人认为，因 为实践是检验真理的唯一标准，所以，通 过一个实验完全可以证明假说的对错，从而决定假说的命运。 这种看法是否全面？为什么？（P126 理论的验证）25.请判断以下陈述的正误，并说明理由：实践标准实质上决不能完全地证实或驳倒人类的任何表象。 （p132-134）26.在西方科学哲学家波
10、普看来，科学是不可能被证实的，而只能被证伪。 谈谈你对此观点的看法。 （.P137 科学理 论的否证式发展观）27.欧几里得几何学的理论体系是用什么样的科学研究方法建立起来的？结合这一案例，谈一谈该方法的使用程序。 （27p102-103）28.牛顿的经典力学体系是用什么样的科学研究方法建立起来的？结合这一案例，谈一谈该方法的使用程序和特点。 （p102 和 p114）29.如何理解科学共同体运行中的“马太效应”？有人说， “马太效应是科学发展中的消极因素，必须预与消除。 ”对此您是怎样看的？（p288）30.美国科学社会学家默顿是怎样阐明科学共同体的精神气质或行为规范的？简要的对每一点谈一下
11、您的见解（或评价）。 （P296-297）31.简述技术与科学的区别与联系。P147 和 P57下面是参考 1）科学是技术的基础,技术促进科学的发展。2）科学揭示客观事实与内在规律，技术4 / 25则创造出原来客 观没有的物质产品和技术方案。3）科学的本质主要体现在认识论意义上，技术的本质则 主要体现在改造、变革意义上。 4）科学回答是什么？为什么？的问题，技 术回答做什么？怎么做？的问题。所以,科学追求的是发现,技术追求的是发明。5）从科学技术与生产力的关系来看，科学是潜在的生产力，技 术是直接的生产力；科学是技术的基础，但科学只有通 过技术（特别是制造技术）才能成为现实的生产力。32.什么
12、是技术的基本要素？在技术发展的历史中，技术要素经历了怎样的演变过程？P153-15433.什么是主导技术和主导技术群？据此谈一下你对技术体系的认识。P158 最下面一段， 认识就是 159 页的四个特性，加上自己的分析34.结合现代技术革命的历史演变，简述技术体系的更迭过程。（P159 Para 2、3 以及之后的层次性、网 络性、动态性、优化性四个特征的简要 解释）35.简述技术发明和科学发现的联系与区别。科学与技术的区别 1.概念不同 科学是主体借助于手段和条件，揭示并获得自然、社会、人自身固有的本 质、规律的知识体系和认知活 动。 技术是主体借助于手段和条件，变革客体， 实现预定目的方式
13、和机制的创造出客观没有的人工人造物的能力体系和创造活动。 2.本质不同 科学的本质主要体现在认识论意义上，是知识形态的生产力，是探索自然固有的未知的实践活动，是一种理论理性的创新，一种逻辑过程，一种 “范式”，一种 “研究纲领”，是一种认识世界的科学方法和社会建制， 是一种回答是什么、为什么的高级文化。 技术的本质主要体现在改造、变革意义上，是直接的生产力，是在机器上 实现的科学，是变革客体创造人 工自然的实践活动，是一种实践理性的创造，一种操作过程，是从思想中引出 现实，从精神中引出实在的变革客体的方法和社会建制，是一种回答做什么、怎么做的高级文化。 3.特征不同 科学的主要特征是内容上的客
14、观真理性，结构上的逻辑完备性，功能上的解释性和预见性， 应用上的指 导性，发展上的动态开放性。 技术的主要特征是内容上的人工人造性，结构上规范性，功能上的变革性， 应用上的可操作性，发展上 的层次性。 科学是描述性的，追求真；技术是规范性的，追求有效。 5 / 254.组成不同 科学作为关于对象世界的知识体系是由基本概念、基本原理、基本推论组成的逻辑系统和抽象模型工 具、概念语言工具、数学符号工具组成的方法论体系。 技术是作为变革客体、实现预定目的的方式和机制的能力体系，是由经验、知 识和理论、智能组成的主体要素，由材料、能源和信息组成的客体要素，以及由工具、机器、设备、装置和同主体、客体、手
15、段相互作用的规则、工 艺流程及运用工具、机器、设备、装置以实现目的的途径、技巧、行为方式等手段要素组成的。 5.任务不同 科学的对象是独立于人类之外的自然系统，主要是认识和揭示自然界的本质、结构、性能、 规律，是科学事实和科学理论的发现，它担负的主要任务是探求自然的真理，弄清自然系统的事实和规律，解释和预见自然事物、现象和过程，直接解决对自然的认识问题，回答是什么?为什么? 以增加人类的知识财富和精神享 受。 技术的对象是人工人造自然系统，主要是改造、变革、控制自然的方式和机制，是人工自然的发明、开发、 应用，它的主要任务是改造、变革和控制人工自然，直接解决对人工自然的变革、改造、控制的实践操
16、作问题，回答做什么?怎么做?做成什么样子?以增加人类的物质财富并使人类享受人工人造自然。 6.选题不同 科学选题主要来自科学自身发展中的矛盾、科研主体的兴趣和爱好；科学是探索未知的活动，目标相对不确定；从选题到结题，运用什么步骤和方法，要多少人力、物力、财力、时间，何时做出什么样的发现，难以做出准确的预见；研究过程和运动形态是从实践到理 论的转化、升华。 技术研究的课题主要来自社会生产、社会生活需要；技术研究是有目的的行为实施，有明确的目的、计划、步骤、措施，要构思技术原理，进行技术方案的设计和试验，对试验结果要有数据分析和理论分析；技术研究的过程和运动形态是从理论向实践转化。 7.价值不同
17、科学只出现事实判断、因果解释、 统计解释、规律解 释、逻辑解释。当科学未进入直接的生产过程时，它还只是知识形态的生产力，生 产的精神潜力，其价值主要体现为认识的、文化的、精神的价值。当然，由于科学上的重大发现会导致技术上的重大突破，带来巨大的经济价 值，但这种经济价值是长期的、一时难以确定的。 6 / 25技术只出现价值判断、规范判断、目的解释、功能解释。技术本质上是直接的生产力，它的价值主要为经济价值、军事价值、社会价 值，而且这种价 值是比较容易确定的，可以量化的。 8.评价不同 科学劳动探索性强，抽象思维强，个体性 强，自由度大；科学研究的精髓是科学事 实和科学理论的发现；对科学劳动的评
18、价，一是求真善美，二是求理论价值， 评价其真理性、正确性、合理性、客观性；其劳动成果为 全人类所占有，只有提倡权，不具商品性。 技术劳动操作性强，集体性强， 计划性强，形象思 维强 ，自由度小；技术研究的精髓是发明，是物质形态的人工的新工具、新机器、新设备、新装置的制造及精神形态的新规则、新工艺、新流程、新方法、新的作用方式和机制的发明；劳动成果具有专利权、商品性，其占 有者为专利人或企业。二、发现与发明的区别 1.发现 发现是指客观已存在的事物被人们意识到。如：考古发现、甲骨文发现、 东巴象形文字发现、遗迹发现、手稿发现，物种发现、恐龙化石发现、 龙鸟化石发现、原始森林发现，社会发现、北京山
19、顶洞人发现、南京葫芦洞原始人头骨发现， 经济活动中看不见的手的发现， 马克思剩余价值的发现，人的血液循环的发现，细胞的发现，细胞核的发现 ，遗传密码的发现，DNA 的发现；思维理论的发现，思维三定律的发现， 逻辑思维形式公式发现，形象思 维形式公式发现，生活中发现，“我发现他有个 习惯” ，“我 发现他有个最大的爱好”等等。这些都是已存在的事物被人意识到并揭示出来。发现的概念要大于科学发现的概念。 2.发明 发明是指客观自然没有的人为人工人造的新事物被人意识出来。如：人类从山洞里走出来，一无所有，为了生活生存生产的需要，他们发明了畜牧、种植，发明了石头工具，发明了房屋，发明了陶罐生活用具，发明
20、了钻木取火，发明了石针骨针；到了农业社会， 发明了冶炼铜，发明了铜器，发明了冶炼铁，发明了铁器，发明了铁的工具；到工业社会， 发明了蒸汽机，发明了发电机、电动机，发明了无线电设备等等。这些发明促使生产力飞速发展。人 类用发明改变了自己，改变了自己的生存环境。以上这些是自然没有的新事物，是人为人工人造的事物。 发明应该包括科学技术幻想中在未来能 够实现的事物。发明的概念要大于技术发明的概念。 三、科学发现与技术发明的区别 1.科学发现 7 / 25科学发现是指科学家在科学探索中，凭借智慧，以问题为导引， 对科学要素进行有效整合或实验运作，发觉、 观测、揭示出自然界固有的前所未知的以科学知 识体系
21、表现出来的科学事实、科学理论的活动。科学发现的结果是发觉、 观测、揭示出自然界已存在的前所未知的以科学知 识体系表现出来的科学事实、科学理论，表 现为发现新事物、新现象、新特性，得出新概念、新关系、新原理、新定律，提出新假说、新理论，形成新学科。科学发现从本质上是以探索未知为目的，寻求或寻找已有的客观存在着的而对人类来说是前所未知和前所未有的东西。这种发现是从实践中产生思想，又使思想 符合客观实在，是使主体 顺应客体，并使客体在 现实和思维中再现。 2.技术发明 技术发明是指技术专家在变革自然对象的过程中，凭借智慧，以知识驱动、科技推力、需求拉力为导 引，对技术要素进行思维整合和实体运作， 创
22、造出自然界和社会中前所未有的东西的活动。技术发明的结果是首创或创制出自然界和社会前所未有的新产品、新工艺、新流程、新方法，成果具有可感知性和创造性。技术发明本质上是以把自然科学的成果转化为直接生产 力为宗旨，以改造自然、造福人类为目的，是历史上某个时期某个人头脑中的想像怎样变成人类文明的进程，它是主体能动地变革、改造自然客体，使想像 变为现实 ，使世界与我们的意图、愿望相符合的过程。我想 像，我创造。 36.如何区分规范性预测和探索性预测？各举一例加以说明。探索性预测：是指根据事物发展的历史资料和目前对未来条件的了解，预测事物未来发展变化的情况。对产品需求量的预测等等。规范性预测：是指预先确定
23、某一事物的发展目标，并以之为规范，预测能能否达到这个目标，达到目标的时间，以及达到目标所需要的条件和过程等等。二者主要区别在于：前者是从客观实际出发去预测可能达到的前景，而后者从需要出去预测其实现的可能性。它们是从两个不同的侧面为决策提供依据，都是进行决策所需要的。 1如果技术预测的最终结果是要形成企业或政府部门行动计划的基础，那么就需要将上述两种类型的预测结合使用：首先通过探索性预测方法确定按计划所做努力要达到的目标；然后根据该目标的要求，用规范性预测方法选择要采取的相应措施。规范化预测：预言学者们和未来学家们一般把他们应用的预测技术分为两类：探测性预测和规范化预测。通常，探测性方法处理在诸
24、因素发挥作用的前提下，可能，也 许，能够发生的问题。规范化预测通常要反映出一个组织的需要，因此，这个方法是面向目标的。它 处理的问题主要是“在未来的8 / 25发展中，我们将是怎样的”面向目标的预测倾向于考 虑组织的目标、使命，最重要的是未来期望的成就。规范化预测提出了“我们应该做什么”的问题，作为决策的重要组成部分和分配资源的一个因素，规范化预测常常与大型组织相联系，包括公共和私有组织。在私有或国有高科技 组织中，比如涉及空间站项目，潜水项目或高性能计算机等这样的组织， 规范化预测和探测性预测的结合对于组织发展方向的指引是很重要的。因此，常常存在从一种预测方法到另一种方法的反馈，这对两种方法
25、的反复循环的结合使用是高效的。规范化预测的历史：政府，组织，机构 长期以来对更长期的未来感兴趣。 对未来来说，规范化预测方法是无组织结构的更狭窄的方面，区分规范化组织和其他任何对目标的考虑或阐述方法就是它的系统的，广泛的和公开的方面-公开，在这里指相对于做计划或预测他们自身来说，接受别人的检验和评论。另外，规范化预测有两个重要的部分组成。第一， 对确定时间的目标或指定目标的陈述；第二，如何达到目标的详细分析。目标陈述本身必须是务实的并且考虑了当前和以后的环境、资源、社会科学以及技术环境等等。详细的分析是很重要的，这涉及到实现目标的具体步骤或策略以及如何在一个具体的时间内使它们更接近目标。从另一
26、角度来说， 规范化预测的作用是为了实现目标运行组织有针对性地去分配资源。理想状况下，如同其它预测方法一样，规 范化预测应该使用户和其他专业人员有这样的感觉，即他们理解这个过程并且如果他们以往用过这些步骤，他们以后也能得到同样的结果。 从另一个侧面来看，我们可以把规范化预测理解为一种人类能力和效验的一种庆祝形式。如果我们影响或干预未来的能力对规范化预测来说不是明确的，那么这就是自相矛盾的。并非每条关于目标的表述都是规范化预测。且大部分不是。毛主席的目标与罗斯福总统的新政策相比就不是规范化预测，为什么呢？因为没有针对实现目标所需要内容的详细分析。政策性目标的不足就是缺少对要完成的目标可行性与必要性
27、的分析支持。规范化预测是确定的且不加感情因素，而是一种主要适用于组织或政府性计划的详细地技术的细化的过程。规范化预测肯定不是针对胆小的、没有想象力的、恐惧的或宿命论的而准备的工具。对于国家未来基本的预测比如科学幻想，或可供选择期货范围的描述，比如熟悉的可供选择的Herman Kahn 现象，就不是 规范化预测的例子。可供选择的情景通常认为是探测性预测的例子。选择性说明了部队执行任务可以通过不同的途径。规范化预测的核心特色有二。第一，包含理解当前世界的框架，设定的目标是什么。第二，这一系列工作 发生的地点在那儿，为使我们从这里到那里或从现在到将来，在一个时间表上清楚地表示出做这些工作必要的步骤或
28、策略。37.由于技术的发展本身具有客观规律性，因此只要对这一规律充分认识，就能使技术预测获得9 / 25准确的结果。（P 技术的本质和特征 148-152 技术预测 173-174）38.由于技术的发展不可避免地要受到各种自然和社会因素的影响，因此技术预测的结果在很大程度上是偶然的巧合。（P 技术的属性 150-151 技术预测 173-174）39.技术评估的程序分为哪几个阶段？其中哪个阶段是最关键的？在这一阶段中，哪个环节又是最重要的？为什么？（P 技 术评估 177-181）40.有人认为， “技术评估的重点就是探索技术内部诸因素的关系”，这种看法是否确切？结合技术评估的特点，谈一下您对
29、技术评估的理解。 （P177 下 1、技术评估的含义第一段，以及 P178P180 技术评估的特点）41.有人说， “技术评估就是对技术的先进性和新颖性做出评价”。这种看法对吗？为什么？（P180 第二、寻找影响以及第三、影响分析）42.有人说， “技术评估的目标是社会总体利益的最优化。因此，技 术评估就是尽量找到技术的先进之处、新颖之处。 ”这种看法是否合适？我们应该怎样理解技术评估？（P177 下技术评估的主要目的，P180 第二、寻找影响以及第三、影响分析）43.技术评估是对技术的评估，所以仅需技术专家参与。（技术评估的定义及其特点 P177-179）44.有人认为，只要有了市场需求，企
30、 业就必定会进行技术创新。 这种看法是否全面？为什么？（企业技术创新的能力 P228-230）45.在目前，开展技术创新应该成为企业的基本选择。既然技术创新活动可以为企业带来丰厚的利润，但为什么一些企业却不能积极主动地开展技术创新工作？对此简要谈谈你的看法。 （技术创新运作的过程模式 P231-233）46.哲学是怎样影响科学技术的发展的？（ 1 哲学是科学技术的灵魂和统帅：哲学是人类自然知识、社会知识和思维知识的系统概括和总结，哲学是世界观、认识论和方法论，哲学提供了关于整个客观世界和人类主观世界活动的“普遍规律”。2 哲学可以提高现代科技人员的综合能力:1 哲学可以提高 现代科技人员的思维
31、和判断能力 2 哲学可以提高现代科技人员的研究和借鉴能力 3 哲学可以提高现代科技人员的实验和鉴别能力 4 哲学可以提高现代科技人员的评估和预测能力3 哲学可以帮助辨别现代科技创新发展的方向：当今世界最热门的研究领域涉及生物科学与基因技术领域，新能源、新材料科学与纳米技术领域，信息科学与网络技术领域等，这种迅猛发展的现代科学发展态势，依靠哲学的引导、开拓和延伸发展取得了很大的成就。10 / 254 哲学揭示了现代科技全球性合作的重大意义：当今时代，地球村的概念在科技界和理论界已经深入人心。科学知识的积累和浓厚的人文氛围，促进了全球性的合作， 树立起国际化和全球化的科技合作思维模式。对共同关注的
32、课题进行科学探索和合作正在成为一种世界性的科学发展模式；时代赋予了多国科学家共同进行多学科的探索和合作的哲学涵义。47.怎样理解国家干预对科学技术发展的影响？（一、科技活动政府干涉的不可避免性：1、 现代科研活动需要国家与政府发挥作用，才能有效地协调，增强效率2、大科学时代，只有政府有计划地干预，才能有效促进科学与社会的共同发展: 首先，大科学需要巨额科研经费，只有政治主体才能有效地调配。第二，市 场经济体制下，科技发展也靠政府介入和推动。第三，国家与政府对科技的干预还具有国家政治的意义。第四，当代重大科技成就既是政府力量推动的结果，也反映出政治干预的必要。 “两弹一星”“ 信息高速公路”“人
33、类基因组计划”等当代科技的巨大工程及其成就，主要是靠政府直接推动的结果。3、科技发展孕育的巨大问题和负面作用，迫切要求政府干涉、控制和 规范二、政府对科技活动的计划干涉政府对科技活动的干涉是通过一系列科技政策和法规体现的。实施科技政策的主要方式是对科技活动进行规划或计划）48.牛顿曾经说过：“如果我看得比笛卡儿远一点的话，那是因为我是站在巨人的肩上。”这句话充分体现了科学技术的社会规范中“无私利性”的内涵。（技术像人类一样古老。 对。 “无私利性”概念：将其作为实现科学建制目标的制度性要求的一个方面。默顿认为，没有足够的证据证明科学家是从那些具有不寻常的完美道德的人中招募的，作为一种制度而不是
34、道德要求，无私利性规范可以防止科学家为追逐私利作出欺骗、违规或不正当竞争行为而辱没了其职业使命，失去政府和社会对科学共同体的信赖和支持；而科学成果的公开发表和可验证性，以及科学共同体中科学家的互相监督，为这种无私利性的制度安排提供了基础。结合概念谈一谈就行，例如巨人就是科学前辈的贡献，等等）49.有人认为，只要技术掌握在好人手中，技术的负面后果就可以消除。你是否同意 这样的看法？为什么？（P202 对待技术负 面效应的认识问题）50.法国近代思想家卢梭曾经说过：“科学与艺术的诞生，是出于我们的罪恶”， “随着科学与艺术的光芒在我们的天边上升起，德性也就消失了”。你是否同意这种看法？简要说明理由。 （P75、P76 、P77 答案包含在科学价值负荷说里，卢梭的话在 76 页）
