1、教学教学人教版小学语文二年级考卷一、读拼音填空。 （12 分）xn f rn y qin b bn wn（ ） （ ） （ ） （ ）shn bn mi mei xu xio wn nun ( ) ( ) ( ) ( ) sh bo bn zh d sh co chn ( ) （ ） ( ) ( )二、在正确的读音下面“ ” 。 （12 分）漂（pio pio）呀漂 扎（z zh）风筝 吞吞吐（t t）吐清（qn qn）晨，小刺猬去森林里采（chi ci）果子。老师教（jio jio）同学们写字。你还（ hi hun ）有一本书没有还（ hi hun ）给我。东东是个好（ ho ho ）学爱问
2、的好（ ho ho ）孩子。我们都（ d du ）喜欢爬天都（d du ）峰。3、比一比，组词语。 （6 分）令( ) 轮( ) 直（ ） 期（ ） 根（ ）今( ) 论( ) 真（ ） 旗（ ） 浪（ ） 四、选词填空。 （8 分）幸 辛 妈妈每天工作很（ ）苦。我们的生活很（ ）福。已 以 他们（ ）经做完作业了。我（ ）后再也不会那么做了。吗 吧 现在可以把你的绿铅笔借给我了（ ） 。小文，今天我们一起做作业，好（ ）？关心 放心 周老师很（ ）同学们。小明是一个让妈妈（ ）的孩子。五、你能写出反义词吗？老师奖你一颗。 （10 分）（美） （ ） （饿） （ ） （贫） （ ）（ ） （
3、笑） （ ） （假 ） （ ） （ 冷 ）（单）（ ） （ 危 险 ）（ ） （终）（ ） （ 困 难 ） （ ）六、照样子，写句子。 （10 分）例：问了问 _了_ _了_ _了_ 例：神气极了 _极了 _极了 _极了例：一个比一个好 一_ 比一_ 一_ 比一_例：树叶那么绿，那么美，真惹人爱。 _那么_，那么_， 。七、填一填，选一选。 （6 分）1一根筷子( )，一把筷子难折断。2( )，线多搓绳挑千斤。3( )谋( )，柴多火焰高。4( )，泰山移。5一花独放不是春，( )。七、根据课文内容选择正确的答案。 （8 分）1 称赞一文告诉我们：（ ）A见了朋友要说好听话。B恰当的称赞能使别
4、人自信、快乐。2 纸船和风筝一文最后，松鼠看见美丽的风筝朝他飞来，他哭了的原因是：（ ）A他很难过，很伤心。B他很高兴，很激动。3小猴当上了“万兽之王” ，是因为：（ ）A小猴子让大家按自己习惯的生活。B大家怕小猴子。4 蓝色的树叶一文中，林园园脸红的原因是：（ ）A因为她看到李丽用蓝铅笔画的树叶比她用绿铅笔画的树叶好看，所以脸红了。B因为林园园看到李丽的蓝树叶后，认识到自己的做法不对，同学有困难时应该帮助，而自己没做到这一点，所以脸不由得红了。教学教学八、阅读题。 （15 分）（一）蜡笔娃娃一群蜡笔娃娃，长着不同的肤色。一天，他们争吵起来。红娃娃说：“我的用途最大，能画红太阳、红花”“哼，你
5、算什么！”黄娃娃抢着说， “我能画大黄梨、黄香蕉”“我画绿草、绿柳，可美了！”绿娃娃也不甘示弱。“你们那点本领算啥？我能画蓝蓝的天，蓝蓝的海，谁敢和我比？”蓝娃娃傲慢地说。“不要吵了！”忠厚的紫娃娃说， “你们只说自己的本领大，看不到别人的长处。我建议，大家共同画一幅画，好吗？”“行！”蜡笔娃娃们一起作画。看，蓝蓝的天上挂着红太阳，阳光下的青山格外美丽。山溪像绿色的飘带，溪边红花绿柳。金色的麦浪一望无际“啊！真美啊！”蜡笔娃娃惊叹道：“集体的力量真是太大了！”1填上表示颜色的词。 （8 分）（ ） （ ）的天上挂着（ ）的太阳，阳光下的（ ）山格外美丽。山溪像（ ）色的飘带，溪边（ ）花（ ）
6、柳。 （ ）色的麦浪一望无际2照样子，写词语。 （4 分）例：（红通通）的（霞）（ ）的（ ） （ ）的（ ）3短文告诉我们的道理是什么？用“”画下来。 （3 分）九、看图写话：先根据问题想一想，然后写一写。 （13 分）提示：1图片上画的是什么时候？2有些什么人？ 3在干什么？阅读天地二。 （10 分）恐龙笨（bn）笨恐龙笨笨没有朋友，因为他的个子实在太高了。恐龙笨笨只好独自呆着（zhe zho） 。有一次，他趴着（zhe zho）睡着（zhe zho）了。突然他觉得身上痒痒的，醒来一看，哈哈，许多小动物都排着队在他身上走呢。小兔子说：“谢谢你给我们当桥啊。 ”恐龙笨笨说：“桥?我是桥吗?太好玩啦。 ”当背上的小动物们都走完的时候，恐龙笨笨才发现，肚子一直浸（jn）在水里，现在好疼哦。小动物们知道他肚子疼，都来帮他揉（ru）肚子，你知道这么大的肚子怎么揉吗?就是大家把他的肚子当蹦蹦床跳啊。恐龙笨笨肚子不疼了，就把一根巨大的木头搭在河上，搭出了一座真正的独木桥。1在带点字正确的读音下画“_” 。 （3 分）2小兔子说的“桥”是 _?“真正的桥”是 。 （3 分）3你愿意和恐龙笨笨交朋友吗?那你想对恐龙笨笨说些什么呢?（4 分）。十、看图写话：先根据问题想一想，然后写一写。 （12 分）1、 图上画的是谁在哪里干什么？2、 可以用上句式“有的有的还有的”教学教学
