1、人教版小学语文六年级上册各单元基础知识点第二单元四会词语杰出 修筑 设计 施工 阻挠 控制 轰动 艰巨 毅然 铲平 勉励 恶劣 泥浆岔道 真挚 避免 朦胧凄凉 引用 强烈 篇目 居庸关 悬崖峭壁 狂风怒号 惹人讥笑 寝不安席 频来入梦 思潮起伏 可见一斑平舌音：阻 z 思 s特殊音：【整体认读】施 sh 制 zh 毅 y 挚 zh 引 yn 思 s【零声母音节】恶 安 n 易错音：阻挠 no 恶劣 li 悬崖峭壁 xun 狂风怒号 ho 易错字：“浆”与“ 奖、桨”、“ 挠”与“饶、绕、娆 ”、“ 讥”与“饥、叽、肌”在读音和字形方面都比较相似，要根据字义区别。“挚” 的右上部分是“ 丸”，不
2、是“九”，不要少点。“频”的左下部分不要写成“少”。 “斑” 的中间是“文” 。“挠” 的右上方不要多一点。“庸” 的一竖要贯穿。“凄” 的一竖要终止在下横处。“朦” 的中间有一小横。易错词语：朦胧：月光不明。曚昽：日光不明。蒙眬：快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子。易错原因：1.三个是同音词，在看拼音写词语的题型中要根据词义填写。2.“蒙眬”是形容人的，在书写时，要注意 “蒙”没有目字旁。两会词语勘测 调节 沉闷 分享 抚养 纯洁 热烈 刚劲领略 复苏 先驱 迷恋 装点 惊叹 碧空如洗 波涛起伏 水落石出 百折不回 牙牙学语平舌音：测 c 苏 s 特殊音：【整体认读】石 sh
3、语 y易错音：调节 tio 沉闷 mn 分享 xing 刚劲 jng 领略 l 先驱 q 百折不回 zh 牙牙学语 y课文中带拼音词语要挟 轻蔑 隧道 藐视 竣工 雌花 捏起 水浒 女娲 大禹 蹒跚 敖包 铭记 纤夫 焊接 璀璨 芦笙 唢呐 詹天佑 经纬仪 哥廷根 矮墩墩 撅着嘴 啧啧声 竞相开放 莽莽昆仑 萦绕耳畔平舌音：隧道 su 雌花 c 啧啧声 z 璀璨 cu cn 唢呐 su特殊音：【整体认读】雌花 c 大禹 y 萦绕耳畔 yng【零声母音节】敖包 o易错音：詹 zhn 天佑 要挟 yo xi 藐视 mio 水浒 h 女娲 w 纤夫 qin相关练习：1.看拼音写词语（1）从南口往北过
4、 j yng gun(居庸关)到八达岭，一路都是高山深涧、xun y qio b(悬崖峭壁)。（2）詹天佑克服各种 li(恶劣) 的条件，yrn(毅然) 接受了任务。（3）睁开 mng lng(蒙眬) 的睡眼，看到月光依旧 mng lng(朦胧).注：看拼音写词语也可以以句子形式出现。2.形近字组词施（施工） 挠（阻挠）浆（泥浆）岔（岔道）斑（斑点）篇（篇目）拖（拖把） 浇（浇花）奖（中奖）忿（忿忿）班（班级）偏（偏远）3.给下列加点字选择正确读音阻挠（no ro） 恶劣（ li li） 分享（xing xing） 领略（l lu）要挟（xi xi） 藐视（ mo mio） 水浒（x h） 纤
5、夫（qin qi n）4.补充词语（频）来入（梦） （碧）（空）如洗 水（落）石（出） （百）（折）不回（1）感情真诚恳切。（真挚 ）（2）无法安然入睡。（寝不安席 ）（3）接二连三的思想活动。（ 思潮起伏 ）多音字一类多音字：“刚劲”中的“劲”读作“jng”坚强有力；力量大。另一个读音：jn(劲头儿)提示：读劲（jn）时通常是口语，要带儿化。二类多音字：（1）“狂风怒号 ”中的 “号”读作“h o”拖长声音大声叫唤。另一个读音：ho（学号）（2）“调节 ”中的“调”读作“tio”从数量上或程度上调整，使适合要求。另一个读音：dio（调动）（3）“沉闷 ”中的“闷”读作“m n”气氛使人感到沉
6、重而烦闷。另一个读音：mn（闷热）气压低或空气不流通而引起的不舒服的感觉。提示：闷沉沉（mn）沉闷（mn）两个词很像，要注意区分。相关练习：1.给下列多音字组词号 ho（狂风怒号）ho（学号） 劲 jn（劲头儿）jng（刚劲）2.给加点字注音，并写出另一个读音和词语调节（tio）-（dio）（调动） 沉闷（mn）-（mn）（闷热） 日积月累1.我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。（周恩来）2.我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平）3.惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅）4.我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作
7、。（巴金）相关练习1补充句子（1）我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。（周恩来）（2）我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平）（3）唯有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅）（4）我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。（巴金）第三单元四会词语舒 适 搁 板 勉 强 抱 怨 倾 听 填 饱 包 裹 掀 起 魁 梧 撕 破 倒 霉严 肃 忧 虑 神 圣 悠 悠 嘿 嘿 庄 重 仪 式 抱 歉 溜 走 介 意 追 问 荒 唐 声 望 割 舍 湿 淋 淋 唉 声 叹 气 心 惊 肉 跳 自 言 自 语 自 作 自 受 缝 缝
8、 补 补 大 吃 一 惊平舌音：撕 s 肃 s 自 z 作 zu特殊音：【整体认读】适 sh 怨 yun 仪 y 意 y 语 y 吃 ch【零声母音节】唉 i 易错音：搁板（g）指承受东西的板子。搁，承受。读第二声。勉强（qing）强是多音字，在这里读第三声。填饱（tin）“填”的另一个常见词是“填空”，读第二声。 掀起（xin）不要读成“ xn”魁梧（ku wu）梧，本音读 w，在词里读轻声忧虑（l）“”上要有两点。溜走（li）读第一声。易错字：“怨”的各部分名称不好记，我们可以用拆部件的方法记忆。“怨”与心理活动有关，因此是心字底。上半部是“犯错”的“犯”的反犬旁换成“夕阳”的“夕”。“魁
9、”是半包围结构，“斗”字要写在竖弯钩里面。“裹”是“水果”的“果”夹在了“衣”中间。记住“果”的最后一笔变成点。“悠”书写时不要漏掉中间一竖。“歉”与“谦”的偏旁不同。易错笔顺：“霉”的第十三笔是点。“虑”的第五笔是横。“仪”的右半部先写点，在写撇、捺。两会词语残疾 瘦削 宽厚 张皇 竭力泰然 强制 茫然 劝阻 焦黄 着迷 耐心 修理如愿 流连忘返 身无分文 溜之大吉 十指连心 怒目圆睁 兴高采烈平舌音：残 cn 阻 z 采 ci特殊音：【整体认读】制 zh 愿 yun 无 w 之 zh 十 sh 指 zh 圆 yun 易错音：瘦削（xu）形容身体或脸很瘦。强制（qing），强是多音字，在 “
10、强制”一词中是使用强力；强迫的意思。 课文中带拼音的词语呼啸 汹涌澎湃 保佑 寡妇蜷缩 嗯 吱嘎 搔搔后脑勺刻骨铭心 瞥见 嗫嚅 蹑手蹑脚水槽 苏珊平舌音：缩 su 搔 so 槽 co 苏 s 易错音：蜷缩 qun 瞥见 pi 嗫嚅 ni r 相关练习：1. 看拼音写词语bo yun tin bo bogu ku wu yu yu y sh ( 抱怨 ) ( 填饱 ( 包裹 ) (魁梧 )(悠悠 )(仪式 )2. 形近字组词 虑（忧虑）淋（湿淋淋） 撕（撕破）霉（倒霉）歉（道歉）割（割舍）虚（虚心）琳（琳琅满目）惭（惭愧）雾（大雾）谦（谦虚）瞎（瞎话）3. 给加点字选择正确读音搁板（g g）勉
11、强（qing qi ng）溜走（li li）瘦削（xu xio）嗫嚅（r x ）强制（ qing qing）瞥见（pi pi）蜷缩（jun qun）4补充词语并仿写湿（淋）（淋）白茫茫 凉丝丝 红彤彤 （自）言（自）语 古香古色 不知不觉 无穷无尽（缝）（缝）补补 星星点点 形形色色 马马虎虎5.根据意思写词语（1）自己做错了事，自己承受不好的结果。（自作自受）（2）（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。（荒唐）（3）形容担心祸患临头，非常害怕不安。（心惊肉跳）多音字一类多音字：嗯g表示答应。例句：嗯，揍我一顿也好！另外两个音：嗯 g表示疑问。例句：嗯？你说什么？嗯 g表示出乎意料或认为不该
12、是这样。例句：嗯!你怎么还没来？二类多音字：（1）“自作自受”中的“作”读作“zu”做某事，从事某种活动。另一个读音：zu（作坊）（2）“勉强”中的“强”读作“qing”能力不够，还尽力做。另两个读音：qing（强制） 用法律或政治、经济力量强迫。jing（倔强）强硬不屈，固执。（3）“瘦削”中的“削”读作“xu”义同“削”（xio），专用于合成词。“瘦削”形容身体或脸很瘦。另一个读音：xio（削铅笔）用刀斜着去掉物体的表层。（4）“缝缝补补”中的“缝”读作“fng”用针线将原来不在一起或开了口儿的东西连上。另一个读音：fng（缝隙）裂开或自然露出的狭长的空处。相关练习1. 给下列多音字组词作 zu（作业 ）zu （ 作坊） 强 qing（勉强）qing（强大）jing（倔强）
