1、第三单元+13.14 课复习宝典一、四会字：鲸、猪、腭、哺、滤、肚、肺、矮、判、胎、盗、嫌、夹、恙、藕、粘、噪、废、捞、饵、溅、钩、翼、纵、啪、鳃、皎、唇、沮、诱、诫、践二、两会字：鳍、驯、榛、榉、栗、矫、缨、舵、苔、藓、狭、勉、勿、埃、晕、鲈、翕、抉三、多音字Yng（应该） pn（喷泉） lu（露出） cng（收藏）应 喷 露 藏 Yng（反应） pn（喷香） l（露水） zng（宝藏）Hng（横梁） si（塞住） qing（坚强） tio （调节）横 塞 si（塞外） 强 qing（勉强） 调 dio（调动） Hng（蛮横） s（堵塞） jing（倔强） zhuCh （处理） jn（尽头）
2、 mn（蔓延） yo（重要）处 尽 蔓 要 Ch （好处） jn（尽管） wn（瓜蔓） yo（要求）Bin（方便） kng（天空） sn（散心） j（几个）便 空 kng（空白） 散 sn（散射） 几Pin（便宜） kng san j（茶几）Hu（划船） di（等待） yn（日晕） （晕车）划 待 晕Hu（比划） di（待会） yn（晕倒）一、近义词宽敞宽阔 适应习惯 锋利锐利 特征特点漂亮美丽 敏捷迅速 机警机灵 响亮洪亮、陈列陈设 珍贵宝贵 特殊特别 强烈猛烈讨厌厌恶 柔和温和 稳定稳固 单调单一剧烈猛烈 熟练娴熟 清楚清晰 诱惑引诱和蔼慈祥 教导教育 梦想理想 巧妙灵巧开辟开拓 居然竟然
3、 吩咐叮嘱 便宜低廉茂盛繁茂 信赖信任 二、反义词宽敞狭窄 退化进化 锋利迟钝 凶猛温顺漂亮丑陋 敏捷迟钝 躲藏暴露 勉强自愿字关词关陈列收藏 急促缓慢 特殊一般 坚硬柔软削弱加强 柔和强烈 稳定动荡熟练生疏 争辩沉默 清楚模糊 诱惑劝阻和蔼严厉 巧妙笨拙 消失出现 推迟提前居然果然 便宜昂贵 爱慕嫌弃 温暖寒冷享受吃苦 淘气乖巧三、四字词9、 很长很长 小鱼小虾 海中之虎 又细又高 又粗又矮10、面容清秀 闪闪发光 蛰伏不动 连蹦带跑 端端正正光光溜溜 干干净净11、安然无恙 藕断丝连 冬暖夏凉 无影无踪12、庞然大物 气象万千 古往今来 晚霞朝晖 闲云迷雾 彩虹日晕13、银光闪闪 小小翼翼
4、 一收一放 筋疲力尽 依依不舍月光如水 不容争辩14、大喜过望 垂头丧气 心灵手巧 源源不断 与众不同络绎不绝 星罗棋布 受用不尽精读课9鲸1鲸是一篇说明文，介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。2 说明方法：不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。 （作比较）目前已知最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。运用列数字、举例子、 作比较的说明方法鲸的鼻孔长在脑袋顶上，
5、呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。打比方的说明方法，将鲸呼气时喷出来的气比喻成“花园里的喷泉” 。11新型玻璃名称 特点 作用 说明方法夹丝网防盗玻璃 自动报警 防盗夹丝玻璃 非常坚硬，不易破碎 适于高层建筑使用变色玻璃 能随着阳光的强 弱而改变颜色 调节室内光线 起着“自动窗帘”的作用（打比方）吸热玻璃 吸热，阻挡冷空气 使室内冬暖夏凉吃音玻璃 消除噪音 使噪音强度减弱举例子、列数字、运用拟人的手法进行形象的说明，它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不课内知识关会伤人。“安然无恙”是形容很
6、平安，没有受到一点儿伤害。本课指夹丝玻璃非常坚硬，受到猛击，仍受不到任何伤害。这两个词语生动而又准确地描述出夹丝玻璃非常坚硬、不易破碎的特点。正是由于“ 夹丝玻璃” 有这个特点，所以高层建筑上采用这种玻璃才安全可靠。变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线，所以人们把这种玻璃叫做“自动窗帘”。这句话具体介绍了变色玻璃的作用：阳光强，玻璃颜色就暗，室内光线也就暗些；阳光弱，玻璃颜色就淡，室内光线也就亮些。所以说变色玻璃能起到自动调节室内光线的作用，因而人们把它叫做“自动窗帘”这里把变色玻璃比作“ 自动窗帘 ”，生动形象，恰如其分。13钓鱼的启示1钓鱼的启示中，我得到的启示是：“
7、道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。 ”终生的启示是：“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。”2 理解句子：“但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼” 。 ”这句话中，诱惑人的“鱼”是指：吸引人的，让人喜欢的事物，如：金钱、地位、名利甚至是那些暂时能带来一点方便的事。举例：学校里考试，老师多给了分数，没人知道；买东西时，售货员多找了钱，去归还，还是将错就错？过马路时，红灯亮了，但周围没有民警叔叔，冲过去，还是等？3、课文中作者心情的变化是：得意急切乞求
8、依依不舍4 有关道德修养的名言警句：“衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。 ”孟德斯鸠（法国著名思想家）“非常的境遇可以显出非常的气节。 ”莎士比亚（英国著名戏剧家）略读课10松鼠课文第 1 自然段首先从总体入手，介绍松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧、驯良，很讨人喜欢。接着从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和吃食、姿势几个方面具体来写松鼠漂亮的外形特征。这篇课文是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文（又称科学小品） 。它以准确性说明为前提，以形象化描写为手段，在说明角度、表达方法、语言风格等方面与鲸有很大不同。从说明的角度来看， 鲸侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性，而本文侧
9、重于介绍松鼠的外貌、性格和行动；从表达的方法来看， 鲸运用了列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法，而本文主要是采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物；从语言风格上来看， 鲸的语言精练平实，而本文的语言生动传神，极具文学色彩。12* 假如没有灰尘对句子的理解。因此，古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃” 。“古往今来”是指从古代到现在；“拂拭”是指掸掉或擦掉灰尘， “勿”是“不要”的意思，“尘埃”就是尘土。这句话的字面意思是：从古代到现在，人们总是经常擦拭灰尘，使（物品）不沾染尘土。灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只
10、有在电子显微镜下才能看见。“庞然大物”是指庞大的东西。这段话首先运用列数字的方法介绍了灰尘的大小，接着又运用对比的方法突出了灰尘非常细小的特点。这两种说明方法的运用，使说明的事物更加具体、真实、生动。14* 通往广场的路不止一条文章从“我”回忆小时候，有一次随父亲登上高高的塔顶，看蛛网般通往城市广场的街道，父亲给我上了生动的一课， “通往广场的路不止一条”给了我一把开启心扉的钥匙切入；随后记叙了“我”人生道路上两次身陷困境、面临挑战的时候，就是父亲从小的教诲使“我”得到了“走另一条路试试”的灵感和勇气，最后走出困境取得成功的事实，让人从中感悟到：成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会离你越
11、来越近。顽强的意志可以帮助人克服许多困难，当再一次冲破艰难险阻、经历了苦难后，通往广场的路就又多了一条。大致理清课文脉络：一个场景，两件事，一段结语（1）对句子的理解。通往广场的路不止一条。生活也是这样。人就是在此路不通走彼路；彼路不通，再走另一条路的不断探索中逐步接近目标，走向成功的。我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。这句话写出了“我”当时异常兴奋的心情。 从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。这句话写出了“我”的毛衣时装打入市场后所取得的成功。河流，水量充盈，源源不断；时装能像河流那样，可见品种之多，订货量之大。父亲的教导让我一生受用不尽通往广场的路不止一条！虽然“我
12、”只讲了两个例子，但一生遇到的困难绝对不止这些。父亲的教导，帮助“我”战胜过许多困难，获得了很多成功；更重要的是，父亲让“我”从小就建立了一种积极的人生态度，不向困难屈服，不把自己堵死在一条路上。这种态度，这种思维方式，的确让人“一生受用不尽” 。一、日积月累四时之风春风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气时相送。夏风草木熏，生机自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。冬风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。二、课外书屋科普名著：苏联作家维.比安基的森林报 ；高士其的细菌世界历险记 ；李四光的穿过地平线 ；贾兰坡的爷爷的爷爷从哪里来 ；法布尔的
13、昆虫记 ；房龙的地球的故事 ；伊林的十万个为什么 。三、课内背诵（13 课第 13、14 段）转眼间 34 年过去了，当年那个沮丧的孩子已是一位著名的建筑设计师了。那晚以后，我再没有钓到过那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼” 。当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。34 年前的那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。积累关拓展练习关一、小学阶段常用的说明方法：列数字、打比方
14、（以比喻形式出现） 、举例子、做假设、引用、作比较、分类别、下定义。二、说明方法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。 例 1、打比方：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了对象特性。 例 2、列数字：准确具体； 答题格式：准确具体地写出了对象特性 例 3；举例子：生动具体； 答题格式：生动具体地写出了对象特性 （不熟练地情况下，可通用“具体生动”答题。 ）三、说明文中某个副词换成另一个行吗？为什么？ 副词（如都，大都，非常、只有、至少等）：不行。因为该词准确地说明了的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等） ，换了后就变成，与事实不符。这些词语的运用充分体现了说明文语言上的科学性、严谨性。
