1、 1教学辅导教案学科: 授课时间:13 年 8 月 日 星期 姓 名 性别 年级 总课时 第 次课教 学内 容 五年级上册语文第二单元复习重点重 点难 点 五年级上册语文第二单元复习重点教 学目 标掌握并运用所学针 对 性 授 课 人教版五年级上册语文第二单元复习重点古诗词三首泊船瓜洲 宋王安石 -写景抒情京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。从京口到瓜洲仅是一江之隔,而京口到南京也只隔着几座青山。春风又绿江南岸,明月何时照我还。春风又吹绿了长江两岸,明月什么时候才能照着我回到家乡。秋 思 唐张籍 - 叙事抒情洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。秋风乍起,客居洛阳城的诗人想写封信,给远在家乡的亲人,表达
2、自己思乡怀亲的心情,可是要说的话太多了,竟不知从何说起。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封信写好后,又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来,当捎信的行人将要出发的时候,又打开已封好的信查看。长相思 清 纳兰性德 - 写景与叙事抒情山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。将士们跋山涉水,向山海关那边进发。夜里,住宿帐篷,每个帐篷里都点起了灯。风一更,雪地更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。入夜又是刮风,又是下雪,将士们从睡梦醒来,再也睡不着了,不禁思念起故乡,因为故乡7是温暖,宁静,是没有寒风朔雪之声的。日积月累:(表达思想之情的诗句)悠悠天宇旷,切切故乡情。 意思是:在空旷的天宇之下,我思
3、乡的心情更加迫切了浮云终日行,游子久不至。游子指李白。人们拿浮云比游子,是说他们的行踪都是飘浮不定的。这句诗的意思是:浮云整日飘来飘去,远去的朋友已好久没有相见了。叶他乡树,寒灯独夜人。意思是:他乡的树已经落叶了,夜里,在寒冷的灯光下,也是飘泊他乡的孤独的人啊。明月有情应识我,年年相见在他乡。意思是:如果明月有情的话,它应该认识我啊,因为每年我们都能在他乡相见。家在梦中何日到,春生江上几人还。意思是:家乡只在我的梦里,什么时候才能回去呢?你看那春天的江面上来来往往的人,有几个是回去的呢?江南几度梅花发,人在天涯鬓已斑。意思是:记不清江南的梅花开了有多少次了,离开家乡的我已是双鬓斑白了。一、重点
4、课文内容:1泊船瓜洲全诗的大意是:从京口到瓜洲仅是一江之隔,而京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸,明月什么时候才能照着我回到家乡。这首诗写的是诗人停船在瓜州之后,望着仅仅一江之隔的京口,想到离京口并不很远的南京,不禁勾起了浓浓的思乡之情。2秋思全诗的大意是:秋风乍起,客居洛阳城的诗人想写一封信,给远在家乡的亲人,表达自己思乡怀亲的心情,可是要说的话太多了,竟不知从何说起。信写好后,又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来,当送信人要出发的时候又打开已封好的信查看。3长相思 词的大意是:将士们跋山涉水,向山海关那边进发。夜里,住宿帐篷,每个帐篷里都点起了灯。入夜,又是刮风,又是
5、下雪,将士们从睡梦中醒来,再也睡不着了,不禁思念起故乡来,因为故乡温暖、宁静,是没有寒风朔雪之声的。描写了戍边的南方将士,在北方的风雪声中,辗转反侧,不能入眠,思乡之情油然而生,非常怀念故园的温暖祥和的情景。4泊船瓜洲是写景抒情(借景抒情),秋思是叙事抒情(寓情于事),长相思则融写景与叙事于一体(情景交融),来表达作者的思想感情。第 6 课 梅花魂 魂:精神。梅花的精神是:不管经历多少磨难,受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。1、“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲” “春草明年绿,王孙归不归”“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”之类的句子,常有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。8作
6、者写外祖父读到这些写乡思、乡愁的诗句而动情落泪,表现了外祖父对故乡对祖国的无比深切的思念。独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 唐代诗人王维 九月九日忆山东兄弟一个人独自在他乡作客,每逢佳节的时候便格外思念故乡的亲人。春草明年绿,王孙归不归。 唐代诗人王维 山中送别“王孙”,古代对人的尊称。意思是明年春天绿草如茵的时候,您回来不回来呢?自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。 宋词人秦观 浣溪沙在空中随风飘飞的花,轻飘飘的,好像夜里的梦;满天的无边无际落着的雨丝,千丝万缕,就像这心里的愁一样多。2、课文三次写外祖父的眼泪:读诗时无声地落泪,不能回国时呜呜地哭泣,送别时泪眼朦胧。这三次落泪,表明了外祖父渴望
7、回国返乡的强烈感情。3、这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神、愈秀气。她是最 有品格、有灵魂、有骨气的呢!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历尽多少磨难,受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他 们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!外祖父说的这番话既是对晚辈的希望,也是老人自己内心的表白和一生的写照。他漂泊海外,中国人的气节没有变,对祖国的爱没有变,就像他深爱的梅花一样,有品格,有灵魂,有骨气。梅花的秉性指梅花的精神,梅花魂。课后问题:1、 想一想课文通过哪几件事
8、表达了外祖父对祖国的思念之情。答:课文通过以下五件事,表达了外祖父对祖国的思念之情。(1)、教“我”读唐诗宋词时悄然落泪;(2)、因为“我”弄脏了墨梅图而发脾气。(3)、因为 年龄大不能回国时,竟像小孩子一样哭了起来;(4)、离别前送“我”墨梅图,并语重心长地教导“我”;(5)、送我们上船,并赠“我”绣着血色梅花的手 绢。2、 找出描写外祖父喜爱梅花的句子读一读,体会这些句子对表达外祖父的思乡之情有什么好处。答:(1)外祖父家中有不少古玩,我偶尔摆弄,老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜,家人碰也碰不得。(2)有生以来,我第一次听到他训斥我妈:“孩子要管教好,这清白的梅花,是玷污
9、得的吗?”训罢,便用保险刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。(3)这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺1雪压,花开得愈精神,愈秀气。在外祖父的心中梅花的品格是中华民族精神的象征,对梅花的爱就是对祖国的爱,对家乡的爱。因此,这些描写外祖父喜爱梅花的句子,充分表达了一位旅居海外多年的老华侨对祖国、对家乡的深深思恋与热爱之情。5梅花魂课文回忆了“我”与外祖父之间的五件小事。讲述了外祖父爱梅花,把梅花当做祖国的象征,他把爱祖国的情怀寄托在梅花身上,表达了他眷恋祖国之情。表达了外祖父这位身在异地他乡的老华侨对祖国的热爱和眷恋之情。6直接表达这种感情:教
10、“我”读唐诗宋词时,读到思乡诗时会落泪。因年龄大不能回国时,竟像小孩子一样呜呜地哭。间接表达这种感情:因为“我”弄脏墨梅图而发脾气临走送我墨梅图到船上送我带着梅花的手绢等。7课文表面上是赞美了梅花不畏严寒、坚强不屈的品格,实质上表达了外祖父对祖国的思念和眷恋之情。课文的开头和结尾:首尾呼应,这种写法的好处是:深化主题,突出中心。8“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”是唐代诗人王维的诗九月九日忆山东兄弟中的诗句;“春草明年绿,王孙归不归”是唐代王维山中送别中的诗句,(“王孙”是古代对人的尊称);“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”是北宋诗人秦观的词浣溪沙中的句子。二、生字词1易错音泊船 一水间 聒碎
11、 衰老 一缕 2易错字帐 魂 葬 腮 甚 衰(哀)3多音字 娜“间”读 jin;“万重山”和“意万重”的“重”读 hng; “还”读 hun;“风一更”的“更”读 gng。三、重点词句1重点词:秉性本性的意思。这里梅花的秉性就是指美化的精神,梅花魂。玷污:弄脏。骨气:刚强不屈的气概。 折节:屈服。2重点句: (1)这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格,最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管经历多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一
12、样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!” 告诉我们梅花是最有品格最有灵魂最有骨气的,愈是寒冷和风气雪压,她就愈精神。梅花是中华民族精神的象征。所以我们要做不论多少磨难多少欺凌都不肯低头的、顶天立地的人,永远保持中国人不屈不挠,永不服输的民族精神。梅花魂中的魂,在这里指精神。梅花魂,即梅花的精神。梅花的精神就是那种“不管历尽多少磨难,受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节”的精神,这也正是中华民族的民族精神。(2)“春风又绿江南岸明月何时照我还”描写了诗人停船瓜洲时遥望家乡,不知何时能回到家乡的惆怅,1表现了作者深切的思乡之情。“绿”字,形象鲜活,春意盎然,读来仿佛有
13、阵阵春风扑面。(3)“洛阳城里见秋风欲作家书意万重。”写了诗人在洛阳城见秋风而思乡,写信给家人,却感觉信短情长,无法尽诉,表达了浓浓的思想怀亲之情。第 7 课 桂花雨1、“桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。”“全年,整个村子都浸在桂花的香气里。”一个“浸”字,形象地写出了桂花的香气,桂花不仅花开时香,晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花,永远香在人们的心里。它的香,已挣脱了季节的束缚,香甜了四季,也香甜了人们的生活。2、 “这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”同是桂花,难道在不同的地方香味就不一样吗?为什么?答:桂花是没有区别的,问题是母亲不是在用
14、嗅觉区分桂花,而是用情感在体味它们。一亲一疏,感觉自然就泾渭分明了。从中,我们不难看出,家乡在母亲心中的分量。3、“于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。“这句表达了作者怎样的思想感情?答:这句话,传递出了作者对故乡桂花深深的怀念。家乡的桂花,是跟作者童年的快乐连在一起的,那种“摇花乐”和桂花雨,成为他幸福童年的记忆。这是作者难忘家乡桂花的真正原因。第 8 课 小桥流水人家1、至今一看到茶树,脑海里立刻会浮现出当时的情景来。从这句话可以看出,当时这个情景给作者留下了极为美好而深刻的印象,所以他至今难忘,一看到茶树,就会想起与茶树有关的这些事,从中可以体会出作者对家
15、乡的怀念。2、那段日子,深深地印在我的脑海中。那些美好的印象,我一辈子也不会忘记。“那段日子”,指的是童年在家乡生活的那段时间。“那些美好的印象”,一指家乡美好的景色,二指童年玩耍的情景,三指家乡人们的太平生活。“深深地印在我 的脑海中”“一辈子也不会忘记”说明了作者对家乡印象之深,怀恋之久,从中可以感受到作者对乡村生活,对安定生活的无限向往和眷恋。3、马致远的天净沙秋思:“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯.”人们通常用它来指代美丽的江南水乡。本文指作者的家乡,有小桥,有流水,有人家,与诗句相吻合。另外,用诗句来做题目,更显得家乡美好可爱,富有诗情画意。1对词语
16、的理解:朵朵冷艳,缕缕幽芳:冷艳,指花朵好看而高雅;幽芳,指香味清淡而芬芳。冷艳和幽芳写出了梅花的清高品格。 漂泊他乡:指职业、生活不稳定,在远方东奔西走。 文坛:文艺界。 颇负盛名:颇,很。指名气很大。 古玩:古董,即古代留传下来的器物。 玷污:弄脏。 杭绸:杭州一带出产的丝绸,是很珍贵的。 骨气:刚强不屈的气概。 折节:屈服。 秉性:性格。 隆冬:冬天最冷的一段时期。 无所谓:说不上。 眷恋:深切地留恋。 境遇:境况和遭遇。 潺潺:指流水的声音。婀娜:形容姿态轻柔美好。 粼粼:形容水很清澈的样子。干涸:本文指小溪枯竭。 野菌:野生的菌类。点缀:衬托、装饰,使更好看。本文指小溪使家乡的风景更
17、好看。守望相助:为防备外来的侵害,相邻各处协同守卫瞭望,遇警互相通报支援。本文指家乡的人们互相帮助、和睦相处的生活情景。小桥流水人家:语出马致远的天净沙秋思“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,1断肠人在天涯。”人们通常用它来指江南水乡。课 堂 检 测 一、汉字识辨写。(共 23 分)1、书法小擂台(读拼音,写词语)。(5 分)mi zn bn xn shn zh q ln s chu o bn n h x hn jn y su wi 2、一锤定音(用“”选择正确的读音)。(4 分)梳理(sh shu) 漂泊( b p ) 浸透(jn qn)唱和( h h ) 波纹( b p
18、) 姿态( z zh) 婀娜( ) 抹净( m m )3、火眼金睛(辨字组词)。(6 分)衰( ) 眷( ) 侨( ) 魂( )哀( ) 誊( ) 娇( ) 瑰( )衷( ) 誉( ) 桥( ) 愧( )4、同音聚会(填写同音字组成词语)。(4 分)jun ( )恋 疲( ) 手( ) 画( )chu 忧( ) ( )缎 粘( ) ( )恨5、按照查字典的要求填空。(4 分)(1)“幽”这个字用不受查字法查_部,这个字共有_画,书写的笔顺规则_。(2)“临”这个字在字典里的解释有:1 靠近,挨着;2 占据高处,对着下面;3 来,到;4 照着样子写和画;5 快要,将要。请为下面此句中的“临”字选
19、择正确的解释。(填序号)居高临下( ) 夜幕降临( ) 行人临发又开封( ) 临街居住( )(3)“秉性”的“秉”用音序查字法先查大写字母 。二、词语积学用。(共 14 分)1、将词语补充完整,并解释所填的字义。(4 分)颇负( )名:_ 能( )善画:_( )国他乡:_ 低头( )节:_2、在括号内填上合适的词语。(4 分)( )的泪眼 ( )的声音 ( )的波纹 ( )的流水 ( )地寻找 ( )地摇动 ( )地落下 ( )地递给3、选词填空。(2 分)飘动 飘拂 飘扬 飘荡 (1)缕缕炊烟在山谷里( )。(2)旗帜在广场上空猎猎( )。(3)柳枝在平静的水面上轻轻地( )着。(4)他胸前
20、( )着的,是鲜艳的红领巾在。4、在下面句子中用上恰当的关联词语。(2 分)(1)( )热带无所谓隆冬,( )腊月天气也毕竟是凉飕飕的。1(2)( )船快开了,( )妈妈只好狠下心来,拉着我登上大客轮。(3)( )大旱,这条小溪( )不会干涸。(4)我们并( )捉来吃,( )养在玻璃瓶里玩儿。5、在括号里用上合适的量词。(2 分)一( )幽香 一( )小溪 一( )国画 一( )良心三、句子万花筒。(12 分)1、补充诗句,并在括号里解释句中加点字的含义。(5 分)(1)京口瓜洲一水间,_ _。(间: )(2)_ _,聒碎乡心梦不成。(聒: )(3)_ _,欲作家书意万重。(书: )(4)_
21、_,每逢佳节倍思亲。(倍: )(5)江南几度梅花发,_ _。(度: )2、句子加工厂。(5 分)(1)赤道吹来的风缭乱了老人平日里梳理得整整齐齐的银发。(缩句)_(2)祖国就是地图上像一只金鸡的地方。(变换语序)_(3)桂花纷纷落下。(改成比喻句)_(4)桂花太香了 。(改成夸张句)_ (5)我们中华民族呈现出了许许多多无数的有气节的人物。(修改病句)_3、用自己的话说说诗句的意思。(2 分)(1)春风又绿江南岸,明月何时照我还。_(2)复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。_四、课文梳理间。(10 分)1、根据对课文内容的回忆完成填空。(5 分)(1)梅花魂一文通过五件事,来表现外祖父强烈的思乡之情: 1 _2_3_ 4_5 _。(2)小桥流水人家标题出自我国元代散曲作家_的 。(3)“山一程,水一层”,写出了征途的_;“风一更,雪一更” 写出了征途的_。(4)“家在梦中何日到,春生江上几人还?” 这是 的诗句。2、判断正误(对的打“”,错误打“”)。(2 分)(1)“长相思”是宋代纳兰性德写的一首词。 ( )(2)“京口瓜洲一水间”中的“水”指的是黄河。 ( )(3)“星岛”指的是东南亚国家马来西亚。 ( )(4)梅花魂一课采用了倒叙的写法。 ( )