1、2016-2017 学年度上学期语文四年级期中测试一、看拼音，写词语（10 分）xn hn j su su co cu hu ki（ ） （ ） （ ） （ ）ch jio nng j zng tin lng zho p q( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、按要求，写词语（分）若（ ）若现 随（ ）而安 绿树成（ ） 坐（ ）不安柳（ ）花明 鲜果（ ）香 变化多（ ） 横（ ）江面人声（ ）沸 应接不（ ） （ ）其不备 精神大（ ）枯枝（ ）叶 屏息（ ）视 山崩地（ ） （ ）养不周 三、按要求写词语。 （8 分）1、例：白发苍苍 2、例：不紧不慢 3、例：胆小如鼠（含有动物词
2、语） 四、比一比，再组词。 （8 分）虎（ ） 暇（ ）潮（ ）愉（ ）虑（ ） 假（ ）嘲（ ）喻（ ）五、选择正确读音或词语，用“”标出（4 分）1.雅鲁藏（zng cng）布大峡谷的美景，将永远被我收藏（zng cng）在心里。2.那“鸟的（de d d）天堂”的（de d d）确是鸟的天堂啊！3. 观众（陆续 连续）走进影剧院观看电影。第一场演完后，又（持续 继续 ）演下一场，精彩的影片博得观众一片喝彩。4. 我在学习时，有错误就（改正 改变） ，并不断（改善 改进）自己的学习方法。六、按要求改写句子。 （5 分）1. 难道孩子们真的要离开巨人的花园吗？（改为陈述句）_ _2.你的手指
3、不费一点儿劲,不能拉下爬山虎的一根茎.(改为反问句)3.堤岸上的青草丛中隐蔽着一条倾斜的隧道.(缩句)4.蟋蟀在草地上鸣叫。 （改为拟人句）学校: 姓名:学号: 学 _ _5.巨人被孩子们的喧闹声吵醒了.(改为“把”字句)七、日积月累。 （9 分）1.雾锁山头山所雾 2.绿水本无忧 3.题西林壁一诗中表现农家纯朴热情的诗句是“ ， 。4.见未真 此四方 5.八月 满枝黄,九月 初开放,十月芙蓉 。课内阅读八、认真阅读，按要求答题。 （9 分）鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相（ ） ；鹅的步调从容，大模（ ）大样的，颇像京剧里的净角（ ）出场。它常傲然地站着，
4、看见人走来也毫不相（ ）让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。1、用“ ”画出统领全段的一句话。 （2 分）2、给短文中加点的字注音。 （2 分）3、把短文中的比喻句用“ ”画出来。 （2 分）4、作者用“ ”一词来突出鹅步态的特点。鸭的步调 ； 而鹅的步调 。 （3 分） 课外阅读九、阅读下面短文，回答问题。 （9 分）寻找理想的小田鼠杰克和吉米是两只小田鼠，它们各自都有着自己伟大的理想和抱负。 “我要走遍全世界，去欣赏最美丽的风景，过一种惬意的生活。 ”杰克说：“我只想拥有一个很大的农场，在那儿种满庄稼。 ”吉米说道。可是怎样才能实现这些理想呢?这可难住了两只小田鼠。 “要不，我们去找智
5、慧老人吧，我想他一定有办法帮助我们。 ”杰克提议道。于是，它们 翻山越岭，走了很多路，终于找到了传说中的智慧老人。它们向智慧老人说明了来意，老人并没有说什么，只是分别给了我们一粒种子，并说：“你们谁能找到保存这粒种子的最好办法，谁就能找到实现理想的途径。 ”说完就消失了。几年以后，智慧老人找到两只小田鼠，问它们种子的情况。杰克摸出了随身携带的一个衬着丝绒的锦盒，递给智慧老人；“我把种子放在锦盒里，每天拿出来看好几次，不让它受到任何损害。 ”智慧老人摇着头，向吉米走去。只见吉米摸了摸头上的汗珠，指着庄稼地，兴奋地对智慧老人说；“我把种子种到了地里，每天浇水、施肥，这样，每年都可以得到很多同样的种
6、子。 ”智慧老人捋着长长的胡须高兴地说；“好孩子，你已经找到了实现理想的途径！”杰克不解地问：“可是，我把种子保存得最好，为什么我却没有找到呢？”智慧老人笑了：“孩子，理想就像这粒种子，你整天守着它，而不去行动，总有一天它会变坏的。 ” 1、根据短文，在下面的括号里填上合适的词。 （3 分）（ ）地保存 （ ）地浇水（ ）地寻找2、吉米和杰克的理想各是什么？找到相应的句子，用“ ”画出来。 （2 分）3、听了智慧老人的话后，吉米和杰克分别是怎么保存种子的？（2 分）4、谈谈你对画线句子的理解。 （结合文章内容说说句子的含义）（2 分）习作（30 分）要求：在日常生活中，我们见过许多小动物，有乖巧可爱，有的顽皮任性，有的慈爱尽职选择一种你最喜欢的写一写吧！注意写出它的外形、脾气、喜好等。题目自拟，350 字左右。学校: 姓名:学号: 学
