1、1毕业论文开题报告体育教育高中生课外体育活动现状调查与分析一、选题的背景与意义为了广泛开展群众性体育活动，增强人民体质，推动我国社会主义现代化建设事业的发展，国务院于1995年发布并实施了全民健身计划纲要。到2010年的奋斗目标是努力实现体育与国民经济的协调发展，全面提高中华民族的体质与健康水平，基本建成具有中国特色的全民健身体系。并指出全民健身计划以青少年和儿童为重点。面向21世纪教育振兴行动计划明确提出，要全面推进教育，体育是实施素质教育的重要组成部分。构建素质教育需要新的体育课程体系，而“课内外一体化”是课程改革的重要内容之一。课外体育活动是学校体育的重要组成部分，是实现学校体育目的、任
2、务的重要途径，是贯彻“健康第一”指导思想和培养学生“终身体育”能力的重要途径之一。而且有利于培养高中生的兴趣和能力，可以丰富高中生的课余生活，使高中生的个性得到充分的展示促进高中生的身心健康发展。当今社会，随着生活节奏的加快，人们越来越清醒的认识到健康的重要性，而那些处于紧张学习中的高中学生们，由于高中阶段课业负担重，升学压力大，使得学生无法进行正常的课外体育锻炼。体育教师也不能很好地对学生进行指导，学校领导对课外体育锻炼的不重视直接影响了学生课外体育锻炼。这个时候高中生正处在身体、智力发展的重要时期，课外体育锻炼的缺乏直接影响了他们的身心发展，不能够促进他们终身体育习惯的养成。本文通过对龙湾
3、区温十五中，永强中学，艺术学校，越秀学校，龙湾职高5所高中开展课外体育活动的情况进行调查，以了解龙湾区高中课外体育活动的现状，为更好开展体育教学，进一步提高学生健康水平，推动龙湾区高中学生课外体育活动发展，提供一些参考数据。二、研究的基本内容与拟解决的主要问题1龙湾区高中生课外体育活动现状调查与分析11龙湾区高中生课外体育活动现状调查结果2111龙湾区高中生参与体育活动的人数和比例调查与分析112龙湾区高中生对课外体育活动的认识调查与分析113龙湾区高中生参与课外体育活动的种类和形式的调查与分析114龙湾区高中生参加课外体育活动频度的调查与分析115龙湾区高中生每次参加课外体育活动时间的调查与
4、分析116终身体育观念的形成调查与分析2影响龙湾区高中生课外体育活动的主要因素21影响龙湾区高中生课外体育活动的主观因素211学校重视程度的分析212学生对课外体育活动的兴趣分析213课外体育活动时，能否按时完成学习任务的分析22影响龙湾区高中生课外体育活动的客观因素221无人指导、缺乏群体氛围的分析222场地、器材因素的分析3结论及建议拟解决的主要问题本文通过对龙湾区5所学校高中生课外体育活动开展情况进行调查，分析高中生课外体育活动的现状，以及影响课外体育活动的主要因素，对主要影响因素进行理论分析，为更好开展体育教学活动，服务课改，进一步提高学生健康水平，推动龙湾区高中学生课外体育活动发展，
5、提供一些参考数据。三、研究的对象和方法1、研究的对象温州市第十五中学、温州市永强中学、温州市龙湾区艺术学校、温州市越秀学校、温州市龙湾区职业技术学校5所高中。2、研究的方法1文献资料法通过网上和图书馆查阅资料，收集与项目有关的书籍，文献结合前任的研究结果进行整理与归类，为项目研究提供背景资料。2问卷调查法通过调查大量相关研究成果，在了解本课题发展阶段和前沿动态的前提下设计调查问卷，以龙湾区中学生作为调查对象，并进行调查结果3的分析。3数理统计分析法对问卷调查获得的数据资料进行核对，并对部分原始数据进行筛选。通过对龙湾区课外体育活动现状进行调查，得出数据进行统计分析，并结合相关文献进行研究，从而
6、得出结论。四、研究的总体安排与进度1、选题2010年11月2010年12月2、开题报告2010年12月29日3、文献综述2010年12月23日2010年12月31日4、数据收集与整理2010年12月31日2011年3月18日5、论文初稿2011年12月31日2011年3月18日6、论文二稿2011年3月18日2011年4月25日7、论文定稿2011年4月25日2011年5月12日8、论文答辩2011年5月6月五、主要参考文献1余启政，张虹对成昆两地高中生课外体育活动现状的调查分析J教育与教学研究，2009，（9）1261292闾军对南京市高中生课外体育活动形式的调查分析J教育论坛，2009，（
7、12）84853梁兵关于高中课外体育活动的现状调查及对策研究J学校体育学，2O05，254564竺航对奉化市高中生课外体育活动现状的调查分析J浙江体育科学，2007，11061095钱勇温州市高中学生课外体育活动现状调查与分析J中国科教创新导刊，2009，（27）2542556范立仁，顾美蓉等全国学生参加课外体育活动现状的研究J体育科学，2000，37107周丽君浙江省中学生课外体育活动与心理健康关系及其对策研究J北京体育大学学报，20068110811108芦特大连市部分中学课外体育活动开展现状研究J南方论刊2009，（12）11011249邓勇广州市技校学生课外体育活动现状的调查研究J职业
8、教育研究，2009，（8）12913110曹建承北京市中学生参加课外体育活动现状的调查分析J体育教学与研究，2009，（34）13914011谢明正，雷刚衡阳市部分中学学生参加课外体育活动现状的调查与分析J中国人民教师2005，（6）919312帕提古丽，米扎古丽西力甫乌市民族中学高中生参与课外体育活动现状的调查J新疆教育学院学报2006，（22）80825毕业论文文献综述运动训练高中生课外体育活动现状调查与分析【摘要】课外体育活动是中学生们体育锻炼的主要组成部分，本文主要通过对大连市部分地区的中学生课外体育活动的开展情况、基本特征和影响因素做出问卷调查，分析主要影响中学生课外体育活动的主要原
9、因，并对此提出一些建议。【关键词】中学生；课外体育活动；现状目前，我国的教育正处于改革转型时期，围绕着课外体育活动也进行着改革和探索。随着全民健身计划的贯彻实施，学校体育教学不断深入，中学生健身教育成为中学体育的中心工作。而中学课外体育活动作为学校体育的重要组成部分，是中学生形成良好健身意识和树立终身体育思想的重要途径之一。但是又受到应试教育的影响，中学生升学任务的压力大、作业多、课余时间少、生活节奏快、缺乏参加课外体育活动等问题普遍存在，而且一般中学半个月才放一次假，作业堆积如山，学生更是不堪负重。因此，在开展体育课的同时，还需保证学生的课外体育活动时间对学生的健康发展非常有必要。高中生正处
10、于青春期的第三阶段，即定型期，肌肉、骨骼、心肺、神经系统等发育已基本完成。为参加各种形式的体育锻炼提供了条件和保障。而现在许多高中生，面对激烈的升学竞争，减少甚至放弃了体育活动，导致体质不断下降，“胖墩”、“麻杆”、“近视眼”在逐年增多，为此，教育部专门下发有关中学生课外体育活动的文件。芦特在南方论刊2009年第12期发表的“大连市部分中学课外体育活动开展现状研究”指出1，2006年国家体育总局和教育部联合公布了第二次国民体质监测报告，其中对少年儿童进行了身体形态、机能、素质和健康四个方面的24项指标监测，结果发现，我国青少年学生的肥胖和视力不良检出率在5年间持续上升，已经成为青少年体质和健康
11、的最大问题。同时，肺活量水平在各年龄组中与2000年相比也呈下降趋势。2004年全国学生体质健康监测结果显示，我国中小学生部分身体素质，特别是力量、耐力素质及肺活量等指标持续下降，超重与肥胖学生的比例增加，学生视力不良检出率继续上升。出6现这些问题的原因是多方面的，但学生每天的体育锻炼不足、体育活动时间不能得到保证是主要原因。体育活动光靠每周两节的体育课，显然已不能满足学生成长的要求，课外体育活动就显得尤为重要。课外体育活动是学校体育的一个重要领域是学校教育的组成部分，也是校园文化建设的重要内容。邓勇在职业教育研究2009年8月的“广州市技校学生课外体育活动现状的调查研究”中强调2,它是学生在
12、课余时间进行体育活动及其与体育有关的一切活动，是实现学校体育目标任务的基本途径之一。我们的教育方针是使受教育者在德、智、体等方面得到全面的发展。中华人民共和国体育法规定“对学生在校期间每天用于体育活动的时间给予保证。”学校体育工作条例要求中小学校要保证学生每天有一小时的体育活动时间。钱勇在中国科教创新导刊2009年第9期的“温州市高中学生课外体育活动现状调查与分析”中指出3,在第七届全国大学生运动会开幕武上，教育部部长周济部长代表教育部向全国广大青少年学生提出了“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的口号。王璐萍在中学教学参考2009年第5期的“对我校初中学生课外体育活动的调查和分
13、析”强调4,教育部关于落实保证学生每天体育活动时间工作意见要求“各地中小学必须按照国家有关中小学体育课开设的规定和要求，开齐并上好体育课，保证课外体育活动时间凡没有体育课的当天，学校要组织学生参加一小时体育活动，课外活动时间应排进课表同时，据浙江省2007年度学校体育工作会议报告温州市中小学生体育活动场地人均面积和体质腱康标准测试成绩都不是很理想，已引起政府有关部门的高度重视。但是长期以来，这些规定始终未能引起一些地方和学校的重视，学生每天一小时体育活动的要求始终得不到落实，教育部门对现今中小学生的体质每况愈下感到忧心忡忡。如果能够良好的开展学生课外体育活动，可以有利于培养学生的兴趣和能力，可
14、以丰富学生的课余生活，使学生的个性得到充分的展示，促进学生身心健康发展。余启政和张虹在教育与教学研究2009年第9期的“对成昆两地高中生课外体育活动现状的调查分析”文章中指出5,由于课外体育活动对学生的种种益处，2002年9月国家教育部重新颁发了学校体育课程教学的指导纲要，并在课程结构中指出“为实现体育课程目标，应使课堂教学与课外、校外的体育活动有机结合，校外社会、野外活动、运动训练等应纳入体育课程，7形成课内外、校内外有机的课程结构。闾军在教育论坛2009年第12期的“对南京市高中生课外体育活动形式的调查分析”中指出6,目前我国学生课外体育活动的主要内容是球类，其次是健美操和跳绳；而组织形式
15、大多是个人或者小团体自发组织的，缺少学校统一规划安排以及家长的赞同和支持。竺航在2007年O1期浙江体育科学上发表的“对奉化市高中生课外体育活动现状的调查分析”中7,研究的内容是奉化市高中生参加课外体育活动的认识态度、活动项目、锻炼时间、活动的场地器材以及课外活动管理等。帕提古丽米扎古丽西力甫在新疆教育学院学报一2006年22卷3期上发表的“乌市民族中学高中生参与课外体育活动现状的调查”中8,着重调查的是参与学校课外体育活动的人数，针对重点是民族重点民族学校体育教学与指导课外体育活动。这些文献就学生参与课外体育活动的做了调查和研究，中学生课外体育活动对于培养学生的体育意识，养成体育锻炼习惯，掌
16、握体育锻炼的技能和方法极为重要。本文通过对温州市龙湾区高中学生参加体育活动的态度、形式、时间、频度、内容等状况,以及影响参加课外体育活动因素进行调查与分析9，在充分了解龙湾区中学生课外体育活动开展的现状及存在的问题的基础上，试图找出解决问题的方法，从而提高龙湾区中学课外体育活动的普及程度和效能，为更好服务课改，开展体育教学，进一步提高学生健康水平，推动温州市学校体育发展，提供一些参考数据。主要参考文献1芦特大连市部分中学课外体育活动开展现状研究J南方论刊2009，（12）1101122邓勇广州市技校学生课外体育活动现状的调查研究J职业教育研究2009，81291313钱勇温州市高中学生课外体育
17、活动现状调查与分析J中国科教创新导刊2009，（9）25425511王璐萍对我校初中学生课外体育活动的调查和分析J中学教学参考2009（5）1365余启政，张虹对成昆两地高中生课外体育活动现状的调查分析J教育与教学研究，2009，（9）1261296闾军对南京市高中生课外体育活动形式的调查分析J教育论坛，2009，（12）848587竺航对奉化市高中生课外体育活动现状的调查分析J_浙江体育科学，200711O51098帕提古丽，米扎古丽西力甫乌市民族中学高中生参与课外体育活动现状的调查J新疆教育学院学报2006，（22）80829谢明正，雷刚衡阳市部分中学学生参加课外体育活动现状的调查与分析J
18、中国人民教师2005（6）91939本科毕业设计（20届）高中生课外体育活动调查现状与分析10摘要【摘要】课外体育活动是学校体育课的延伸，它既是校外课余活动的组成部分，又是学校体育工作的重要组成元素之一。本项研究旨在通过了解影响温州市龙湾区部分中学生课外体育活动的主要因素，为改革并完善课外体育活动提供参考依据，也是为终身体育打下基础。本文主要采用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法。对龙湾区五所高中的300名学生进行的问卷调查结果显示，影响学生参加课外体育活动的因素是多方面的，包括学习压力过大、学生对课外体育活动的重要性认识不够、体育设施不完善等。本研究能为继续深化龙湾区高中体育改革提供参考
19、依据。【关键词】课外；高中生；体育活动；参与ABSTRACT【ABSTRACT】EXTRACURRICULARSPORTSACTIVITIESAREANEXTENSIONOFTHESCHOOLPHYSICALEDUCATION,ITISNOTONLYANINTEGRALPARTOFSCHOOLEXTRACURRICULARACTIVITIES,BUTALSOISANINTEGRALELEMENTOFSCHOOLSPORTSWORKTHISSTUDYAIMSTOUNDERSTANDTHEIMPACTOFWENZHOUMIDDLESCHOOLEXTRACURRICULARSPORTSACTIVIT
20、IESTOSOMEKEYFACTORSFORREFORMANDIMPROVEMENTTOPROVIDEREFERENCEFOREXTRACURRICULARSPORTSACTIVITIES,BUTALSOASTHEFOUNDATIONFORLIFELONGSPORTSINTHISPAPER,USINGLITERATUREDATA,QUESTIONNAIRES,STATISTICSANDOTHERRESEARCHMETHODS300STUDENTSINFIVEHIGHSCHOOLOFLONGWANAREASSURVEYSHOWEDTHATSTUDENTSPARTICIPATINGINEXTRAC
21、URRICULARSPORTSACTIVITIESAFFECTEDBYMANYFACTORSTHESTUDYOFWHICHFACTORSARETHEEXCESSIVEPRESSURESTUDENTSUNDERSTANDTHEIMPORTANCEOFEXTRACURRICULARSPORTSACTIVITIESISNOTENOUGHIMPERFECTSPORTSFACILITIESTHISSTUDYFORHIGHSCHOOLSPORTSCONTINUETODEEPENREFORMLONGWANREFERENCE【KEYWORDS】EXTRACURRICULAR,HIGHSCHOOLSTUDENT
22、S,SPORTSACTIVITIES,PARTICIPATE11目录1前言12研究对象与研究方法221研究对象222研究方法2221文献资料法2222问卷调查法2223数理统计法23结果与分析231龙湾区高中生参与课外体育活动的人数和比例调查与分析232龙湾区高中生参与课外体育活动的认识调查与分析333龙湾区高中生参与课外体育活动的种类和形式调查与分析334龙湾区高中生参加课外体育活动频度的调查与分析435龙湾区高中生每次参加课外体育活动时间的调查与分析536龙湾区高中生参加课外体育活动的目的调查与分析537龙湾区高中生终身体育观念的形成调查与分析64影响龙湾区高中生课外体育活动的主要因素64
23、1龙湾区高中生参加课外体育活动能否按时完成学习任务642龙湾区高中学校是否有安排课外体育活动743龙湾区高中生不积极参加课外体育活动的原因75结论与建议851结论8511龙湾区高中参加课外体育活动的次数和时间普遍较少8512龙湾区高中生参与课外体育活动的认知情况不理想8513龙湾区高中生参加课外体育活动的目的比较明确812514影响龙湾区高中参加课外体育活动的原因是多方面的8515龙湾区高中生参加课外体育活动的项目比较丰富952建议9521树立“健康第一”的理念9522营造良好的学校体育文化氛围，培养学生的体育锻炼习惯9523学校加强对高中生课外体育活动的引导和指向作用9524改善学校的运动场
24、地设施和器材缺乏现状9525加强课外体育活动的组织管理10526经常性地组织形式多样的各类体育竞赛10527以体育俱乐部形式开展课外体育活动10参考文献11致谢12附录13131前言随着科学技术的迅猛发展，现代社会生产生活发生了巨大的变化，同时也给人类带来了一些负面效应。当我们尽情享受现代文明的成果时，处于“亚健康状态”的人群在不断地增加。缺乏体育锻炼正悄然影响着人类的健康。现代社会为人们提供了丰富的生活资料，使人们尽情地享受各种物质待遇。但是由于食物结构的改变，又缺乏科学饮食，人们从食物中摄入的热量越来越多，而过剩的热量即转成为脂肪。特别是现在的中学生容易产生人体“营养过剩”的现代病，加之缺
25、乏锻炼，直接导致肥胖症，高血压等疾病的发生。为此国家出台了一系列的相关政策，旨在通过加强中学生的体育锻炼，来提高中学生的身体素质，培养好祖国的未来和希望。中学课外体育活动作为学校体育的重要组成部分，是中学生形成良好健身意识和树立终身体育思想的重要途径之一。但因为受到应试教育的影响，中学生升学任务的压力大、作业多、课余时间少、生活节奏快、缺少课外体育活动等问题普遍存在，而且龙湾区的高中学校一个星期只放一天的假，加上作业堆积如山，学生更是不堪负重。因此，加强课外体育活动对学生的健康发展非常有必要。课外体育活动是学校体育的一个重要领域，是学校教育的组成部分，也是校园文化建设的重要内容。它是学生在课余
26、时间进行体育活动及与体育有关的一切活动，是实现学校体育目标的基本途径之一。通过课外体育活动的锻炼，增加学生的活动兴趣，提高学生的身体素质，丰富学生在学校的课余生活，促进学生的身心健康发展。由于课外体育活动能带来的各种益处，中华人民共和国体育法规定“对学生在校期间每天用于体育活动的时间给予保证。”学校体育工作条例要求中小学校要保证学生每天有一小时的体育活动时间。教育部关于落实保证学生每天体育活动时间工作意见要求“各地中小学必须按照国家有关中小学体育课开设的规定和要求，开齐并上好体育课，保证课外体育活动时间。凡没有体育课的当天，学校要组织学生参加一小时体育活动，课外活动时间应排进课表。”在第七届全
27、国大学生运动会开幕武上，教育部部长周济代表教育部向全国广大青少年学生提出了“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的口号。国家颁布的法律和条例都对开展课外体育活动有着积极的意义，也体现出课外体育活动在中学生体育中有着重要的地位和作用。142研究对象与研究方法21研究对象本文以温州市龙湾区温州市第十五中学、永强中学、艺术学校、越秀学校、龙湾职高5所高中共计300名在校高中生为调查对象，男生156人、女生144人。22研究方法221文献资料法通过网上和图书馆查阅资料，收集与该论文有关的书籍和文献，通过网络查阅温州市的课外体育活动的开展情况，对目前温州市高中生课外体育活动有一个大概的了解和
28、认识。结合前任的研究结果进行整理与归类，为论文研究提供背景资料。222问卷调查法通过调查大量相关研究成果，在了解本课题发展阶段和前沿动态的前提下设计调查问卷，根据本论文的课题需要，和内容要求，自行设计了一份调查问卷表格，内容包括龙湾区高中生参与课外体育活动的项目、形式、和时间等等。问卷向龙湾区的温州市第十五中学、永强中学、艺术学校、越秀学校、龙湾职高5所学校的学生发放300份调查问卷，回收290份，回收率为967，其中有效问卷285份，有效回收率为95，其中男生149份、女生136份。223数理统计法对问卷调查获得的数据资料进行核对，并对部分原始数据进行筛选。做出正确的统计。3结果与分析31龙
29、湾区高中生参与课外体育活动的人数和比例调查与分析表1对龙湾区高中生参加课外体育活动人数的调查（人）15类别参加课外体育不参加课外体育活动男生83212416825女生77210522831总计80422919656如表1所示龙湾区高中生参见课外体育活动，男生的比例比女生高，而且也体现出龙湾区高中生参加课外体育活动的总体情况良好。男生比女生参与课外体育活动的积极性要高，832男生有参加课外体育活动，而女生也有772参加。相比较而言，有168男生和228女生不参加课外体育活动，锻炼意识淡薄，缺乏对锻炼身体的正确理解。32龙湾区高中生参与课外体育活动的认识调查与分析表2对龙湾区高中生参与课外体育活动
30、的认识调查（人）类别很有必要一般没有必要男生685102221339414女生456624416010314总计576（164）326（93）98（28）参与课外体育活动很大程度上与学生的认知程度有关，有没有树立体育锻炼有利于身体健康的观念，直接影响着学生参与课外体育活动的积极性和主动性。如表2所示高中生参加课外体育活动的认识，685（102人）的男生认为很有必要的有，这说明学生参加课外体育活动的目的是明确的，对体育锻炼重要性的认识是良好的。456（62人）的女生则认为很有必要，相比较男生而言这个比例较低。总的人数调查，认为很有必要的只占到576164人，稍微偏低。同时也看到选择没有必要的学生
31、占98（28人），一般喜欢的326（93人）占近三分之一。这说明部分学生的锻炼意识淡薄，221（33人）的男生认为体育锻炼是一般重要，而女生认为一般重要的则占到了441（60人），女生认为很有必要和一般重要几乎持平。还有94（28人）的高中生认为体育锻炼没有必要，这说明学生还没开始认识到体育的价值和功能，这也正是他们认为没有必要参加课外活动的主要原因。33龙湾区高中生参与课外体育活动的种类和形式调查与分析16表3龙湾区高中生参与课外体育活动的种类调查人次类别篮球足球乒乓球排球羽毛球跑步跳绳自由活动男生103212894931834女生41546273592536总计14426327112280
32、3370如表3所示在调查中被列为教学大纲的教学内容如身体素质锻炼，武术，都引不起学生的兴趣，相反接受调查的学生中喜欢篮球的有144人次喜欢羽毛球的有122人次，这两项是最受学生喜欢的运动项目，这说明学生喜欢对抗性的体育活动。虽然羽毛球受场地的限制，但是羽毛球水平较低的学生只需要一块空地两人练习就行，所以也受到了很多高中生的欢迎。女生主要是倾向于那些对抗性不太强的项目，这与性别的差异有着一定的关系。喜欢足球和乒乓球的分别为26人次和32人次，喜欢的程度都较低，其中一个原因是学校的体育设施不完善，没有良好的场地和充足的器材。而造成喜欢的运动项目不同的另外一个原因，可能与学生的天性体质有关。因此一方
33、面学校应根据现有条件，尽可能提供能促进学生身心健康的活动项目，使学生有更多锻炼的机会和选择。另一方面，教师也要积极引导，让女生去体验“男生”的运动。在实地观察、与教师和学生访谈中发现，高中女生锻炼身体、增强体质是以不出汗为前提，因此锻炼的效果比男生要差。表31龙湾区高中生参与课外体育活动的形式调查（人）类别单独和同学一起体育老师指导其他男生8112711103941411417女生80117139714119669总计8023789225116339126如表31所示调查结果表明龙湾区高中生课外体育活动的主要形式是和同龄的人在一起。选择和同学一起参与课外体育活动的有789（225人），其中男生
34、711（103人），女生713（97人）。因为同龄人的身体素质接近，爱好、兴趣、思考问题的方式很容易让彼此接17受课外体育锻炼除了能锻炼身体，也是学生间相互交往的重要途径。而女生选择在体育老师指导下参与课外体育活动的人数比男生要多，说明了女生学习更具有依赖性。然而每个学校的体育老师数量有限，课外体育活动对大多数学生来说主要还是自己决定。这间接影响了学校课外体育活动的顺利开展。而单独参加体育活动的人数只占了8，从侧面反映了男女学生还是喜欢集体参与课外体育活动。34龙湾区高中生参加课外体育活动频度的调查与分析表4龙湾区高中生参加课外体育活动频度的调查（人）类别每周3次以上每周12次每周不足一次（或
35、不参加）男生322485307925538女生162226629017624总计2467059316916146如表4所示参加课外体育活动的次数，能够评价学生参加课外体育活动的运动量，是反映学生能否通过课外体育活动达到健康等目的的重要指标之一。调查结果显示，调查的对象参与课外体育活动的次数普遍较低，每周3次以上的占总数的24670人，而每周12次的体育活动，男生达到了530（79人），女生达到了66290人；大多数学生对课外体育活动不够重视，男生每周参与课外体育活动不足一次的比例比女生还高。从调查问卷可以看出，体育活动行为欠缺，体育锻炼数量不足、频度低特征彰显，这种现状显然难以达到令人乐观的体
36、育活动效果，说明解决现今体育教育中的这一大难点，还需要更多的努力。35龙湾区高中生每次参加课外体育活动时间的调查与分析表5龙湾区高中生每次参加课外体育活动时间的调查（人）类别少于30分钟30分钟1小时1小时以上男生161245918824837女生5076943459598总计32693516147984518高中生大多都以学业为主，很少有充分的体育活动时间，参加课外体育活动的时间短，很难达到体育锻炼的目的，难以收到较好的锻炼效果。如表5所示女生参加课外体育活动少于30分钟的有507（69人），男生的有161（24人），这也与男女生的生理、心理差异有关。总体而言参加课外体育活动的时间都集中在3
37、0分钟1小时之间，有516（147人）。参加课外体育活动的学生总共活动在1小时以上只占9845人，可见龙湾区高中生参加课外体育活动的时间总体上是偏短的，而且距离达到学校体育工作条例所要求的“每天1小时的体育活动时间”的标准相差甚远。若再考虑到锻炼的实际效果，恐怕还要大打折扣。36龙湾区高中生参加课外体育活动的目的调查与分析表6参加课外体育活动的目的（人次）类别应付考试增强体质娱乐丰富生活促进交往男生3251714817女生11561064620总计431071779437如表6所示绝大多数中学生参加课外体育活动的目的是积极健康的，并有多种价值取向。调查结果显示，高中生参加课外体育活动的兴趣是为
38、了娱乐177人次，增强体质的有107人次，这说明学生们树立了正确体育锻炼的观念，身体是革命的本钱，参加了课外体育活动锻炼才能强身健体，舒缓压力，磨练意志，增强上进心更好的投入到繁重的高中学习中去。参加课外体育活动兴趣为了丰富自己的课余生活的有94人次。然后依次是应付考试43人次以及促进交往37人次。这反映了另一部分学生自己参加课外体育活动的直接目的。37龙湾区高中生终身体育观念的形成调查与分析表7龙湾区高中生终身体育观念的形成调查（人）类别基本确定暂时没有男生4366556484女生1692383111319总计30988691197树立终身体育锻炼的观念，对自己的身体健康是一个重视，高中生在
39、这个时候思想开始成熟，正是学生形成终身体育观的关键期，如表7所示被调查的学生当中有691（197人）的人还没有形成终身体育的观念，而女生当中暂时没有终身体育观念有831（113人），基本确定的只有169（23人）。男生基本确定终身体育观念占435（65人）暂时还没有确定的占到了564（84人），男生相对女生而言，对于终身体育的观念认识较好。我认为学生没有树立正确的终身体育观是因为没有充分的时间来参与体育活动，就会造成对体育活动失去兴趣，从而缺乏正确的终身体育观。4影响龙湾区高中生课外体育活动的主要因素41龙湾区高中生参加课外体育活动能否按时完成学习任务表7龙湾区高中生参加课外体育活动能否按时完
40、成学习任务（人）类别完全可以时间不够不能完成作业男生44366835717426女生235326188414720总计3449849514116146影响龙湾区中学生参加课外体育活动的主要因素不是单一的，而是多方面的。高中生课业繁重，直接影响了学生参加课外体育活动，如表7所示443（66人）的男生完全可以完成学习任务，383（57人）的男生认为有时候时间不足。618（84人）的女生完成学习任务有时候时间不够，占的比重比较大。用课外时间完成学习任务的只占161（46人），所占比例较低。这也间接影响了一部分学生参加课外体育活动的积极性。42龙湾区高中学校是否有安排课外体育活动表8学校是否有安排课外
41、体育活动（人）20类别有没有男生3835761792女生4716452972总计425121575164学校安排课外体育活动，直接影响学生的积极性和主动性。学校能把课外体育活动当成一项严肃的任务去执行，就能带动学生更好的参加体育活动。如表8所示在调查的5所高中里面，425（121人）的学生所在学校有安排课外体育活动，575（164人）的学生所在学校没有安排课外体育活动。这表明部分学校还没开展安排课外体育活动的工作。为此，作为学校首先应严格要求课余体育锻炼明确规定的时间，同时班主任和体育教师应认真执行，并多对学生做思想工作，说明课外体育活动对学生身心发展的必要性，让更多的学生积极主动参加课外体育
42、活动。43龙湾区学生不积极参加课外体育活动的原因表9龙湾区学生不积极参加课外体育活动的原因调查（人）类别缺少器材缺少场地技术水平差学生不感兴趣男生1072351786282499421女生14720442602793813218总计151435121463058713739如表10所示影响学生参加课外体育活动的因素是多方面的，缺少场地是影响最重的，占了512146人，其次因为技术差而不想参加锻炼的学生占了305（87人）。而没有参加体育锻炼的积极性，缺少器材和不感兴趣得比例比较接近，总共加起来占了三分之一。5结论与建议2151结论511龙湾区高中参加课外体育活动的次数和时间普遍较少我国学校体育
43、工作条例要求中小学校要保证学生每天有一小时的体育活动时间。达到此标准的人数在本次调查中只有98的学生，长期以来，这些规定始终未能引起一些地方和学校的重视，学生每天一小时体育活动的要求始终得不到落实，教育部门对现今中小学生的体质每况愈下感到忧心忡忡。512龙湾区高中生参与课外体育活动的认知情况不理想部分高中生对课外体育活动没有一个正确的认识，这影响了他们参与课外体育活动锻炼的主动性。造成对体育锻炼的意识淡薄，轻视体育的现象与缺乏健康意识、缺乏现代人的健康观念。而且还有人为没有参加体育锻炼而庆幸的错误观念，这需要学校和老师宣传和引导学生对课外体育活动有一个正确的认识。513龙湾区高中生参加课外体育
44、活动的目的比较明确绝大部分龙湾区的高中生参与课外体育活动的目的比较明确，开心娱乐，增强体质，丰富生活是他们参加课外体育活动的直接目的。而且要注意培养对体育兴趣的爱好，认识到体育活动不仅可以锻炼身体，减轻压力，陶冶情操，还可以培养坚韧的意志品质。514影响龙湾区高中参加课外体育活动的原因是多方面的影响龙湾区高中参加课外体育活动的原因是学业比较重，学校下午放学后安排的时间相当紧凑，部分学校学生反映下午放学总共就1小时的休息时间，还要完成学习任务，根本没有足够的时间去参加课外体育活动。另外学生反映学校的场地设施不完善，器材缺乏，满足不了课外体育活动的要求。少数学生因为运动技术差和对体育活动不感兴趣，
45、这也是造成不参加课外体育活动原因之一。515龙湾区高中生参加课外体育活动的项目比较丰富龙湾区高中生参加课外体育活动的项目比较丰富，课外体育活动的参加的项目包括篮球、足球、乒乓球、排球、羽毛球等等。体育活动的项目丰富，学生能有更广泛的选择性与参与性。大部分学生都有自己比较喜欢的一个运动项目。52建议521树立“健康第一”的理念树立“健康第一”的理念和终身体育锻炼的观念。要加强体育与健康教育知识方面的宣传力度，坚持提倡和开展丰富多彩的有趣的课外体育活动，通过多种途径，有目的、有计划地开展宣传活动，充分利用广播、宣传窗等手段，加强全民健身的宣传力度。优化体育教育22环境，教师在教学中应贯彻“健康第一
46、”的指导思想，以学生为主体，以娱乐体育为主导，使学生在娱乐中了解并掌握几种体育锻炼项目，激励学生参与课外体育活动，增强高中生强身健体的意识。引导他们树立正确的体育价值观，培养学生“终身体育”的思想和习惯，增强健康意识，提高学生对体育活动的情感和认知感，为一生的健康生活和工作打下良好的物质基础。522营造良好的学校体育文化氛围，培养学生的体育锻炼习惯积极营造和谐学校体育文化氛围。加强对课外体育活动的宣传，高中生一周的体育课只有2节，单单用体育课来培养学生的锻炼意识和对体育活动的兴趣是明显不够的，体育教师要充分重视，结合学生自身的特点，加强对学生喜欢项目的教学和课外指导。学校领导要高度重视学校课外
47、体育工作的开展，认真实施学生体质健康标准，定期对学生的体质健康状况进行检查，建立完善的反馈机制，不断调整锻炼计划，制定合理的锻炼处方，营造良好的体育氛围，让学生养成参加课外体育活动的习惯，丰富学校体育文化生活。使参与体育活动成为自己生活方式的一部分。学校要帮助学生真正理解“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的意义，最终成为自我锻炼的指导者和终身体育锻炼的受益者。523学校加强对高中生课外体育活动的引导和指向作用明确学校体育工作重点就是认真全面落实全体学生每天1小时的课外体育活动。因此，我们应该构建学校体育的新体系。学校体育应以课外体育活动为中心，以体育课、课外体育训练和竞赛、校运
48、会等为辅助手段，为课外体育锻炼这一中心服务。在课外体育锻炼中以学生为主体，教师负责组织管理和指导工作，学生练习项目依据学校具体条件和学生兴趣而定，以多形式的自主练习方式为主，让更多的学生参与到课外体育活动中去。524改善学校的运动场地设施和器材缺乏现状学校应增加体育场地、设施、器材的建设与投入，来解决学校体育场地不足、器材缺乏的问题。争取多方位引进资金，改善学校的运动场地设施，以吸引更多的学生根据自己的兴趣来参加他们喜爱的项目，满足学校开展课外体育活动的要求。525加强课外体育活动的组织管理教育行政管理部门及学校应不断完善有关制度，加强课外体育活动的组织管理。学校应指定领导督促检查课外体育活动
49、，建立对课外体育活动的考核、评价体系，加强对学校课外体育活动的组织与管理。责任到具体的教师、班主任、体育活动指导员，用指导者亲身参与实践来影响、教育、鼓励学生参加课外体育活动。同时加强安全教育，建立相应的规章制度，使课外体育活动有序进行，健康发展。23526经常性地组织形式多样的各类体育竞赛根据学校的实际情况，经常性地组织形式多样的各类体育竞赛，通过体育竞赛培养学生的竞争意识，合作精神，提高锻炼身体的积极性，让体育运动成为学生生活中必不可缺的组成部分。使学生真正意识到参加体育活动为他们带来的成功感、成就感，使其热爱体育运动。充分发挥校学生会作用，每年给予一定经费或体育器材的资助，多开展一些小型多样的体育竞赛，以竞赛形式促进课外体育活动的开展。如体育文化艺术节，体育知识抢答赛，年级足球、篮球对抗赛等。也可以针对女生的特点，开展适合女生体育的竞赛项目，让更多的女生也参与到活动中来。527以体育俱乐部形式开展课外体育活动提倡以体育俱乐部形式开展课外体育活动的，它既可与社会挂构，有时还是社会体育的组成部分，更合适于高中学生发展终身体育能力。成立“校篮球社团”“足球俱乐部”等体育俱乐部模式来发展高中生的终身体育能力，在高中生自主建立体育组织的经验不足的情况下，组建高中生体育俱乐部还不能完全离
