1、党员学习材料1、中国共产党的性质是：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。2、中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是什么?领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。3、在社会主义现代化建设的整个过程中，必须坚持四项基本原则是什么?坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克
2、思列宁主义毛泽东思想这四项基本原则，是我们的立国之本。4、什么样的人可以申请加入中国共产党?年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党。5、党员享有哪些权利?(一)参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训。(二)在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论。(三)对党的工作提出建议和倡议。(四)在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员，向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实，要求处分违法乱纪的党员，要求罢免或撤换不
3、称职的干部。(五)行使表决权、选举权，有被选举权。(六)在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人有权参加和进行申辩，其他党员可以为他作证和辩护。(七)对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出。(八)向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给以负责的答复。6、党员必须履行下列义务：(一)认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识，努力提高为人民服务的本领。(二)贯彻执行党的基本路线
4、和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。(三)坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。(四)自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。(五)维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。(六)切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。(七)密切联系群众，向群众
5、宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。(八)发扬社会主义新风尚，带头实践社会主义荣辱观，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。7、入党宣誓誓词内容是?我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。8、对于哪些党员，党组织应当劝他?党员缺乏革命意志，不履行党员义务，不符合党员条件，党的支部应当对他进行教育，要求他限期改正;经教育仍无转变的，应当劝他 td。劝党员
6、 td，应当经支部大会讨论决定，并报上级党组织批准。如被劝告 td 的党员坚持不退，应当提交支部大会讨论，决定把他除名，并报上级党组织批准。9、党的民主集中制的基本原则是什么?党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。10、党的纪律处分有哪五种?警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍。11、中国共产党党徽图案内容是什么?镰刀和锤头组成。12、中国共产党党旗是什么?旗面缀有金黄色党徽图案的红旗。13、中国共产党的最高理想和最终目标是实名?实现共产主义14、党的规矩总的包括哪些? 党章、党纪、国家法律、党的优良传统、
7、工作惯例。15、党员的宗旨是什么?中国共产党党员必须全心全意为人民服务。16、中国共产党的奋斗目标是什么?不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。17、中组部关于开展“两学一做”学教活动是指什么?是指“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”18、中组部关于开展“两学一做”学教活动中，要求党员坚持的“三个看齐”内容是什么?教育引导党员同志自觉做到在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，经常主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，19、中组部关于开展“两学一做”学教活动中，要求党员争做“四讲四有”合格党员内容是什么?做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行
8、，讲奉献、有作为的合格党员。20、中组部关于开展的“两学一做”学教活动有什么重大意义?开展“两学一做”学教活动对于推动全面从严治党向基层延伸、保持发展党的先进性和纯洁性有十分重大意义，是面向全体党员深化党内教育的一项重大政治任务，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。21、中组部关于开展“两学一做”学教活动中，要求党员自觉做到五看内容是什么?一看自己能否坚守共产党人信仰信念宗旨，二看能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系，三看能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式，四看能否自觉做到党规党纪面前知敬畏
9、守规矩，五看能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。22、中组部关于开展“两学一做”学教活动中，着力解决哪五类突出问题?着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等;着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等;着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假
10、公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等;着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等;着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。23、为发挥和加强媒体作用，中组部要求党员积极参加哪些媒体学习形式?共产党员网、手机报、电视栏目、微信、易信和远程教育平台等。【习近平总书记系列重要讲话学习材料】习近平总书记谈扶贫“全面建成小康社会，是我们对全国人民的庄严承诺。脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响。我们要立下愚公移山志，咬定目标、苦干实干，坚决打赢脱贫攻坚
11、战，确保到 2020 年所有贫困地区和贫困人口一道迈入全面小康社会。”这是习近平总书记 2015 年 11 月 27 日在中央扶贫开发工作会议上发表重要讲话，时至今日，这句话依旧绕梁在耳。十八大以来，习近平深情牵挂贫困地区，多次视察调研，看望慰问困难群众，河北、甘肃、湖南、云南、贵州留下了总书记的足迹和话语，这些点滴记录下了他对扶贫工作的心血和对贫困群众的牵挂，指出扶贫工作的关键。脱贫必须靠发展 发展需寻内生动力新中国成立以来，中国共产党带领全国人民持续向贫困宣战。经过改革开放 30 多年来的努力，我国走出了一条中国特色扶贫开发道路，使 7 亿多农村贫困人口成功脱贫。但还要清醒认识到，当前我国
12、脱贫攻坚形势依然严峻。截至2015 年底，全国仍有 7000 多万农村贫困人口。2013 年 11 月 3 日，习近平在湖南考察调研时强调，“发展是甩掉贫困帽子的总办法，贫困地区要从实际出发，因地制宜，把种什么、养什么、从哪里增收想明白，帮助乡亲们寻找脱贫致富的好路子。”2014 年 5 月 15 日，习近平在了解毕节扶贫经验时批示，要继续“为贫困地区全面建成小康社会闯出一条新路子”。他说，贫困地区发展要靠内生动力，一个地方必须有产业，有劳动力，内外结合才能发展。2015 年 10 月，习近平在 2015 减贫与发展高层论坛上再次强调，坚持开发式扶贫方针，把发展作为解决贫困的根本途径，调动扶贫
13、对象的积极性，提高其发展能力，发挥其主体作用。专家指出，内因是起决定作用的因素，应充分激发贫困地区脱贫的内生动力，形成外部多元扶贫与内部自我脱贫的互动机制，确保实现脱贫攻坚目标。扶贫开发贵在精准 成败之举在于精准“十里不同风，百里不通俗”，这从一个侧面说明了中国国情的复杂性，扶贫工作也面临着“一城一地”，甚至是“一城一地”之内也存在千差万别的现象。当前中国扶贫脱贫已进入攻坚克难的重要阶段，“灌水式”、“输血式”的传统扶贫模式难以为继，精准扶贫成了扶贫进入新阶段后的新举措。2015 年以来，习近平在多个场合强调“精准扶贫”。2015 年 1 月，习近平在云南考察工作时指出，扶贫开发是我们第一个百
14、年奋斗目标的重点工作，是最艰巨的任务。要实施精准扶贫、精准脱贫，项目安排和资金使用都要提高精准度，让贫困群众真正得到实惠。2015 年 6 月，习近平在贵州召开部分省区市党委主要负责同志座谈会上强调，要科学谋划好“十三五“时期扶贫开发工作，确保贫困人口到 2020 年如期脱贫，并提出扶贫开发“贵在精准，重在精准，成败之举在于精准”。在这次座谈会上，习近平就如何切实做到精准扶贫做出解释：各地都要在扶持对象精准、项目安排精准、资金使用精准、措施到户精准、因村派人(第一书记)精准、脱贫成效精准上想办法、出实招、见真效。2015 年 11 月，在中央扶贫开发工作会议上，习近平进一步指出，要坚持精准扶贫
15、、精准脱贫，重在提高脱贫攻坚成效。关键是要找准路子、构建好的体制机制，在精准施策上出实招、在精准推进上下实功、在精准落地上见实效。分析人士认为，习近平的精准扶贫思想是我国今后一个时期对于贫困治理工作的指导性思想，将对中国扶贫成败起到决定性作用。治贫先治愚 扶贫必扶智“扶贫必扶智，让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。”2015 年 9 月 9 日，习近平在给“国培计划(2014)“北京师范大学贵州研修班参训教师的回信中写道。时间回到 2012 年，习近平在在河北省阜平县考察扶贫开发工作时提出，“治贫先治愚，要把下一代的教育工作做好，特别是要注重山
16、区贫困地区下一代的成长。下一代要过上好生活，首先要有文化，这样将来他们的发展就完全不同。”因此，义务教育一定要搞好，不要让孩子们输在起跑线上。把贫困地区孩子培养出来，这才是根本的扶贫之策。2015 年 4 月，中央深改组第十一次会议审议通过了乡村教师支持计划(2015-2020 年)等 5 项改革方案，提出到 2020 年全面建成小康社会、基本实现教育现代化，薄弱环节和短板在乡村，在中西部老少边穷岛等边远贫困地区。发展乡村教育，让每个乡村孩子都能接受公平、有质量的教育，这是功在当代、利在千秋的大事。“治愚”和“扶智”，根本手段就是发展教育。相对于经济扶贫、政策扶贫、项目扶贫等，“教育扶贫”直指
17、导致贫穷落后的根源，牵住了贫困地区脱贫致富的“牛鼻子”。习近平指出，到 2020 年全面建成小康社会，最艰巨的任务在贫困地区，必须补上这个短板。目前，党和国家已经采取了一系列措施，推动贫困地区教育事业加快发展、教师队伍素质能力不断提高，让贫困地区每一个孩子接受良好教育，实现德智体美全面发展，成为社会有用之才。习近平谈定力关于政治：要增强政治定力，增强道路自信、理论自信、制度自信作为党的高级干部，我们必须始终保持对马克思主义的坚定信仰、对共产主义和中国特色社会主义的坚定信念，按照马克思主义政治家的标准严格要求自己，始终把人民放在心中最高位置，把为党和人民事业贡献力量作为自己的最高追求，为坚持和发展中国特色社会主义不懈奋斗，以此来开阔胸襟和眼界，以此来增强政治定力和政治敏锐性，以此来提高抵御各种风险和经受住各种考验的能力。2012 年 11 月 15 日，习近平在党的十八届一中全会上的讲话我们要增强政治定力，增强道路自信、理论自信、制度自信。我们要根据形势任务发展变化，通过全面深化改革，不断拓展中国特色社会主义道路，不断丰富中国特色社会主义理论体系，不断完善中国特色社会主义制度。
