1、作文以“假与真”为话题【素材】阅读下面的材料，根据要求作文江山秀美，人称其“如画” ，画工高超，人赞曰“逼真” ；然山水为真风景，画图乃假山水，亦各尽其宜，各得其妙也。苏州园林，世界文化遗产，享誉天下。以“假山假石”而令国内外游客赏心悦目，流连忘返。智者曰：“夫真品赝品者，孪生子也。 ”假币、假货、假学历，人皆恶之。请以“假与真”为话题，写一篇文章。要求：1、所写的内容必须在话题范围之内，立意自定，角度自选，题目自拟。2、除诗歌外，体裁不限。3、不少于 800 字，文言文 600 字左右。 【写作导引】红楼梦有副对联，写太虚幻境：“假作真时真亦假，无为有处有还无。 ”这副对联看似简略，但道理相
2、当深刻，阐释了“假” “真” “有” “无”的哲理，给人们认识和思考复杂人生以深刻的启迪。但究竟是“假”好，还是“真”好，则须具体情况具体分析。一般情况下，作为“真”的对立面，“假”无法为人们接受；褒真贬假是人们的普遍心态，甚至是一种道德规范。但是，在特定时空里， “假”与“真”却各擅其长，如“材料” ；个别情况下， “假”甚至有“真”无法替代的优势，如“材料” 。故立意角度多，可任意选择。高中学生，对真假之内涵外延都不陌生，也深受其困。有时候，他们甚至自觉不自觉地参与过“制假”活动，如考场舞弊、说假话等。因此，以“假与真”为话题写文章，审题不会困难， “人人有话可说” ，且极易抒发真情实感。
3、真与假，无所不在。举例说，在教育界，中科院院士也有水分，教授论文自己居然读不通，中小学教师评职称，请人代写论文已是公开秘密，各类考试舞弊手段千奇百怪，令人咋舌；为高考加分， “三好学生” 、 “少数民族”也可以做假，甚至可以买卖这些“高明”手段，还很有些“科技含量”！所以，考生如写论述类文章，可结合现实生活中种种令人深恶痛绝的作假现象予以揭露与抨击，效毛主席反对自由主义笔法，无情揭露，深刻剖析，穷根刨底。如立论另类，只要言之成理，持之有故，同样可望获取高分。此题适合用任何文体写作，包括各种文学体裁。如一组微型小说、几则童话寓言、讽刺小品、杂感随笔等等。换言之，考生扬长避短，展示才华，大有用武之
4、地。 【引用一】说起考试，人们就有很自然的把他与学生连系起来，的确，不论你是小学生，还是中学生大学生、都要历经无数次的考试，因而高分是大家一致追求的目标。为了考高分，他们刻苦学习，即使他们考的不太好，但也问心无愧，应为他们真诚的对待了考试。还有一些同学也想拿高分，但他们却不愿付出,那份艰辛，经受不住那种磨砺，于是他们开始欺骗，弄虚作假. 其实人生就像在经历一场严峻的考试因此对待生活应该坦然真诚，不要弄虚作假，只要我们实实在在，兢兢业业的做事、堂堂正正、认认真真的做人，相信生活会让我们收获更多。生活可以没有灿烂，但却不能没有真诚。【引用二】虚假与真诚 人们都知道真诚好，往往却难得真诚。那是因为他
5、需要一张遮掩过错的帘子，于是陷入了虚假。虚假是上帝赋予人的心理面具，是为了掩护人的自尊心。然而虚假者会被生活抛弃，而真诚者会得到众人的垂青。这是因为挑起虚假的帘子，会露出心灵的丑陋；而在真诚者那里，人们从他坦露的过失背后看到了纯洁的灵魂。空气中的尘埃，它是多么的空虚啊！在空气中飘荡，只要一落地，便化为垃圾了。而那附着大地的土壤，实实在在，厚厚重重，就像一位憨厚的老农。土壤只因为厚重，就得到了永存；而尘埃只因为轻浮，被人们唾弃。做厚重的泥土吧！纵有“丑陋”也不必掩饰，自有树木花草麦稻生长，会得到画家的钟爱；虽然功高盖世，也不必张扬，自会听到诗人的吟唱。如果你说了谎，也不必悲伤。虚浮的尘埃只要肯回
6、归沉厚的泥土，也会化为大地的一分子，生长美丽的禾苗。在生活中，我们时常为了不受到父母、老师的批评而说慌，经常发生的事是，谎被识破，又被批评，虚假的话帮了我们的倒忙。有时我们虽然做错了事，但不说谎，并且知错就改，反而受到了表扬。这两种经验我们往往都有，生活告诉我们应当诚实。当然，有时说谎者一时得意，说实的难免灰气。但一时得意的更会说谎，将来难免长久灰气；一时灰气的记取教训，将来自会少犯过错，健康成长。从谎言里走出来吧，回到沉厚的大地。应当牢牢记住，人要活的真诚一点，实在一点，踏实一点，不要活在虚假的雾气中。【“假与真”的作文线索】1、假与真就像黒煤与白雪的混合，取暖的愿望强烈，白雪是阻碍；手持相
7、机时，这却是一对绝妙的搭配。恰如谋求利益时“真”的可恶，淡然愉悦时真假的互美。2、考试作弊、抄袭作业、欺骗他人、乱拿他人物品假冒伪劣产品、虚假广告、虚假新闻、虚假购房、虚假创业、虚假宣传、虚假陈述、虚假注册、虚假出资、虚假按揭、虚假信息、虚假需求、虚假折扣、虚假注资、虚假描写刑事诈骗、不道德交易、不道德关系、不道德礼物、贪污受贿、包庇罪犯3、一些商家为了图小利而欺骗消费者.考场作文真与假“假作真时真亦假，真作假时假亦真。”但比起“假作真”来，“真作假”却要可怕得多。因为以假乱真，犹妖怪之变为唐僧，虽真假莫辨而真尚存；变真为假，犹唐僧之堕为妖怪，则真假同流而真已亡。正如鲁迅先生所说“幻灭之来，多
8、不在假中见真，而在正真中见假。”现实生活中“真”与“假”是同时存在的，例如真货与假冒产品，真话与谎言，真人与石像，鲜花与塑料花请你就“真与假”为话题，写一篇作文，题目自拟，文体不限。分析：我们针对这个话题，可以列举社会上假冒的种种现象，挖掘根源，指出危害，提出治理建议。也可以写成记叙文，现实生活中“李鬼”往往被“李逵”撞见，“李鬼”要编出种种借口逃脱，“李逵”也往往被其“涕零”感动而手下留情，其不知，“李鬼”害人之心不死，仍危害社会。是不是所有的“假”都不好呢？戏是假的，确有“真”理在，善意的谎言是假的，却能利于病人养病。战斗中声东击西，却能克敌制胜。 世界是很大的，面对着无数的真真假假，有些
9、无奈，有些无所适从。 一只大风筝在空中和两只小燕子相遇了。大风筝装出一副不认识小燕子的神态问道：“咦，你们是什么东西？能飞得更高吗？”“我们是小燕子，虽然一直都在苦练飞翔，可还是不能飞得很高。”一只小燕子很谦虚地回答道。“瞧我，还能飞得更高！”大风筝得意地瞥了小燕子一眼，骄傲地唱起歌来，“风筝风筝真伟大，想飞多高有多高，没人比得上”另一只小燕子开了口：“你不是飞，是在飘！得先*人把你托起，还要借助一根牵引的线，还有风力。缺一个条件，你都飘不起来。”大风筝满脸不屑：“你是在嫉妒我吧？咱们比比，看谁飞得更高！”大风筝真的高高地“飞”到上面去了。风停了，草地上，一群小男孩子争着去抢落在地上的大风筝，小燕子呢？依旧在天上飞着简评：本文反映出了“假的永远是不真的，唯有经得起考验的才有实力”这一思想。本文想像丰富且含辩证思想，也反映了对真善美的追求，对生活的认识。构思新颖。
