1、三春晖教育 专心爱心用心声学部分1、 （ 5 分）请你对下面物理实验情景进行分析并得出结论（1 ）把正在发声的手机放在玻璃罩内（如图甲所示） ，逐渐抽出其中的空气听到的声音越来越小，最后几乎听不到铃声，这说明_（2 ）图乙是探究“ ”的实验装置图，把平面镜放在水平桌面上，再把一张可以沿 ON向前或向后折的纸板竖直地立在平面镜上，纸板上的 ON 垂直于镜面。能折叠的纸板的作用是： 。（3 ）图丙所示的装置做“ 探究水沸腾时温度变化特点”的实验：组装实验装置时，放置石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁夹位置非常重要，应当先调整固定 的位置（选填“ 铁圈”或“铁夹” ） ；实验时，小雯向烧杯中倒入热水而
2、不用冷水，这种做法的优点是 2、 （ 5 分）微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：(1)三根管中音调最低的是 号。(2)根据表中数据，能否得出“ 管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小” 的结论？请说明你的理由。答： （能不能） ；理由： 。(3)小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的。请设计一简单的实验来检验小明的想法，简要写出实验方案和判断方法。实验方案： ；判断方法：
3、。3、在图中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话” 。(1)他们用“土电话”能实现 l0m 间的通话，这表明 。(2)相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。这一实验 现象表明：。(3)如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于 。三春晖教育 专心爱心用心(4)如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线（选填“能 ”或“不能” ）听到对方的讲话声。物质三态部分1、 （ 6 分）用如图所示装置探究冰和烛蜡熔化时温度的变化规律。请回答下列问题：（1 ）在图（b ）中不是对试
4、管直接加热，而是将装有烛蜡的试管放入水中加热，这样加热是为了使固体粉末受热_(选填“均匀”或“不均匀”)。（2 ）图（c ）是小明在某个时刻所观察到的温度计的示数，此时所测的温度是 。（3 ）实验中用秒表测量时间，图（d）是某一时刻秒表表示的时间，则秒表的读数是s。（4 ）小华根据所测数据画了一个温度随加热时间变化的图像（假设在加热过程中物质的质量不变，单位时间内吸收的热量相同） 。由图像可知这种物质是_（选填“冰” 或“烛蜡”） 。（5 ）在 CD 段时，此物质处于_（选填“固” 、 “液”或“固液共存” ）态。（6 ）实验时收集多组数据是为了 （填序号） 得到可靠的结论 减小实验误差2、小
5、红同学在做“ 探究水沸腾时温度变化特点”的实验中：（1 ）如图所示，她的操作存在错误，请指出其中两处错误： ； 。（2 ）小红纠正所有错误后，在水温到达 89时开始每隔 2 分钟做一次温度记录，并描绘出如图所示的图像。根据图像可知水沸腾时的温度为 ，水在沸腾过程中温度的特点是 。（3 ）小红觉得从开始加热到沸腾的时间偏长，请你给她提出一条改进的措施： 。三春晖教育 专心爱心用心3、 （ 6 分）在 “观察水的沸腾”的实验中：（1 ）除实验装置图中提供的仪器外，还需要_ 仪器.（2 ）该实验主要观察和比较水沸腾前和沸腾时水中_、_及水中气泡发生的变化.（3 ）若在水的沸腾过程中撤去酒精灯，沸腾现
6、象_停止( 选填“ 会”或“ 不会”)，这说明了_.（4 ）水沸腾后，形成的气泡从杯底上升过程中，逐渐变_( 选“ 大”或“ 小”）.4、在“观察水的沸腾”实验中(1)如图是某同学选用温度计测小烧杯中水的初温的操作图，其中 A 是操作过程，B 是读数过程。A 图中操作的错误是 B 图读数中的错误是 除了图中实验器材外，还需要的测量工具是 (2)该同学在做实验时，水的初温如图所示, 其读数为_，给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，为了缩短水沸腾时间,你觉得应采取的方法是：_ 或三春晖教育 专心爱心用心_。（3 ）图中(a) 、 （b）是某同学做观察水沸腾实验时看到气泡上升情况示意图，其中图_一定
7、是水在沸腾前的情况，当水温升至 90时，每隔 1min 记录一次水温，4min后水开始沸腾，接着又观察记录了 6min，然后移开酒精灯，停止加热，沸腾停止，记录数据如下表时间 t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9温度 T/ 90 92 94 96 98 98 98 95 98 98该同学根据观察现象，分析数据，归纳有如下发现：水沸腾的时候，是在液体_ 同时进行的剧烈的汽化现象。从记录的数据看出，在某一次观察记录中有明显错误的是第_min 时的数据。停止加热，沸腾停止，说明沸腾过程需要 （填“吸”或“放” ）热。 5、如下图所示，是小明和小华在观察“水的沸腾”实验中的情景，通过酒精
8、灯对水加热，使水沸腾，他们记录的数据如下表所示：（1 ）在实验开始组装器材时，应按照 （选填“由上而下” 或“由下而上” ）的顺序。（2 ）继续实验，观察到水沸腾时的现象如右图中的图 （选填“甲” 或“乙”） 。（3 ）实验中加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是： 。 （写一种原因）（4 ）如图所示，甲为盛有水的烧杯，试管乙直插入甲容器的水中（ 试管未碰底 ） 。甲烧杯受到酒精灯持续加热后，发现乙试管内的液体沸腾起来了，根据下表提供的有关信息，可判断试管乙内的液体一定是： 。6、在“观察水的沸腾”实验中，实验装置如图所示：（3 分）三春晖教育 专心爱心用心(1)实验时所选用的温度
9、计应该是_温度计。( 填“ 酒精”或“ 水银”)(2)实验时，先后四次观察到烧杯中水出现的现象如图 5 所示，把四个现象按出现时间的先后顺序排列，正确的是_。(3)图中所示是根据实验记录作出的水的沸腾图象，由此可知此时水的沸点是_。7、在“观察水的沸腾”的实验中，小明观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图中 a、b 所示，时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9温度/ 90 92 94 96 98 98 96 98 98 98则：（1）图 是水在沸腾前的情况，图 是水在沸腾时的情况。（2 ）记录的实验数据如下表 2 所示：其中第 min 的数据记录错误，此时水沸腾的温度
10、应该是 ，选用温度计来测量（选填“水银”或“酒精” ， 已知在标准大气压下，水银的凝固点和沸点分别为-39和 357，酒精的凝固点和沸点分别为-117和 78） 。（3）实验得到的结论与水在标准大气压下的沸点 100有明显的差异，其原因可能是：。（4）小明同学在做完 “观察水沸腾” 实验后又进一步探究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况，他将实验数据记录在下表中：沸水自然冷却过程中温度随时间的变化记录表时间/min 0 5 10 15 25 35 45 55 65 70温度/ 98 71 55 45 35 28 24 22 22 22小明通过描点法画出如图所示的水温随时间变化的曲线根据表
11、3 中的实验数据可推知，小明做上述实验时的环境温度（即室温）应在 _左右。根据图所示水温随时间变化的曲线，可知沸水在自然冷却过程中温度随时间变化的特点是 。三春晖教育 专心爱心用心8、 （ 9 分）在探究“ 水的沸腾”的实验中，当水温升到 90时，每隔 1min 记录一次温度计的示数，直到水沸腾 5min 后停止读数，部分数据记录如下表：（1 ）某次数据没有记录，当时温度计示数如图所示，请将漏填的数据填在表格内；时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8水的温度/ 90 92 94 98 98 98 98 98（ 2）根据表中实验数据，可知水的沸点是_；由水的沸点，可判断出当时的大气压_
12、（高于/等于/低于）1 个标准大气压；（3 ）加热时，应用酒精灯的_加热；（4 ）在第 4min 到第 9min 的这段时间内这位同学观察到的现象是_；（5 ）请你归纳出水沸腾的特点：_；（6 ）如图所示，图_是沸腾前的现象，图_是沸腾时的现象；（7 ）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如图所示其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是（ ）9、 （ 7 分）如图甲所示，小董同学用此装置探究冰熔化过程中温度的变化情况（1 ）装有碎冰的烧杯直接放置在空气中，不用酒精灯加热的原因是 ( )A冰在熔化过程中要放出热B冰的熔点比实验时的气温低许多，冰从
13、周围空气吸热三春晖教育 专心爱心用心C一部分冰升华放热使其余的冰熔化D冰可以在任意温度下熔化（2 ）直接放置在空气中不但能使烧杯均匀受热，而且冰的温度升高较_（快/慢） ，便于记录各个时刻的温度为了使烧杯内各部分受热均匀，还需要进行的操作是_实验中，应始终注意观察烧杯中冰的状态变化，并每隔 1min 记录一次温度计的示数（3 ）他将观察到的温度计示数变化情况记录在下表中请根据表中数据，在图乙的坐标纸上画出冰熔化过程中的温度时间图像（不要漏做哦！）时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9温度/ -4 -3 -2 -1 0 0 0 1 3 5（ 4）某时刻温度计的读数如图丙所示，此时的
14、温度是_；在一个标准大气压下，该时刻烧杯中的物质状态为_（固态/ 液态/固液共存） （5 ）为减小误差，实验过程中宜选用较大的冰块还是等量的碎冰块？_10、如图所示是小华同学组装的“人造雪” 装置所用的器材有铁架台（底座、铁圈、铁夹、横杆） 、锥形瓶、酒精灯、棉线、碘粉等（1 ）器材组装过程中，铁圈的位置是根据_ 高度固定的 （选填“酒精灯”、“酒精灯及其火焰” 、 “锥形瓶”或 “铁架台”）（2）实验中观察的对象_ （3）实验中观察到的现象是 _，棉线上出现_（4）实验中碘发生的物态变化是 _光学部分1、学习了光学知识后，爱动脑筋的小明和小红想自己探究小孔成像现象如图所示，他们给两个空罐的底
15、部中央分别打上一个圆孔和一个方孔，再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上分别将小孔对着烛焰和灯丝，可以看到烛焰和灯丝通过小孔所成的像（1 ）甲图中点燃的蜡烛距小孔 20cm，它成像在距小孔 15cm，则半透明膜上的像是（ ）A倒立、放大的虚像 B正立、缩小的虚像 C倒立、缩小的实像 D正立、放大的实像（2 ）由甲、乙两图可知实验是在研究小孔成像与 的关系（3 ）分析比较 和 两图，可以得出小孔成像与物体的形状有关；（4 ）小明和小红明白了：树荫下的圆形光斑（如图所示）就是 通过树叶间的小孔在地面上形成的像（5 ）小明和小红还联想到：在太阳光或者日光灯下， 如果挡住了光的去路，地面上就会三春晖教育
16、 专心爱心用心形成影子细心的小明进一步发现，在日光灯下的影子灰蒙蒙一片，一点也不清楚，特别是处处装点着电灯的大厅里，人和物的影子就更是模糊不清了这是为什么呢？小明去问物理老师，老师拿出几根蜡烛、一个圆柱形铁块，让小明做了如下实验：木块放在桌子上，旁边点上一只蜡烛观察铁块的影子 （如图 a）在旁边再点上一只蜡烛，观察铁块的影子（如图 b）继续在铁块旁边点蜡烛，直到将蜡烛围满铁块四周，观察铁块的影子（如图 c 和 d）小明发现，蜡烛影子越来越 （填“ 深”或“浅”） ，这时他又比较了一下白炽灯和日光灯，看到白炽灯的灯丝很集中，而日光灯的灯管却很长，他想了一会后，高兴的说：“老师，我明白了！”请你替
17、小明回答：原来不透明物体的周围，若四周都有光源，就 。生活中的 （填一种应用）就运用这一结论。2、小芳想探究“ 平面镜成像特点”，她找到了如下图所示的一些实验器材：（1 ）为了验证猜想，实验中她应该选择 B 蜡烛和 蜡烛，选 作为平面镜 （填写代表实验器材的字母）（2 ）选好器材后，她将器材按照如下图甲所示位置摆放好，若将镜前蜡烛称为蜡烛 A，镜后蜡烛称为蜡烛 B，则小芳要想观察到蜡烛 A 所成的像，她应在蜡烛 （选填“A”或“B”）一侧观察（3 ）点燃蜡烛 A，在玻璃板后面移动蜡烛 B，直到看上去与蜡烛 A 的像 ，此现象说明像与物体大小相等，在这个过程中蜡烛 B ( 选填“应该”和“不应该
18、”)点燃（4 ）如图乙是小芳的实验记录，通过分析发现像与物到镜面的距离 你认为小芳实验中的不足之处是： （5 ）实验中，小芳又突发奇想，将蜡烛 A 移至如图丙所示的位置，请问她还能完成该实验探究吗？三春晖教育 专心爱心用心（6 ）实验中，小芳看到点燃的蜡烛通过玻璃板成两个像，其中距离观察者较远的像较暗，远处的像是来自于蜡烛的入射光经过玻璃板_（只有一个选项正确，将正确选项的字母填在横线上） 。A一次反射、一次折射形成的B两次反射、一次折射形成的C一次反射、两次折射形成的D两次反射、两次折射形成的3、 （ 1）为了探究光的反射规律，同学们进行如图所示的实验。如果让光线逆着 OF 的方向射向镜面，
19、会发现反射光线沿着 OE 方向射出，这表明_小红探究反射光线与入射光线是否在同一平面内时她将纸板 B 向后折，纸板 B 上_（能不能）看到反射光线。（2 ）同学们要探究“ 凸透镜成像规律”选择的器材有凸透镜、蜡烛、光屏、光具座、火柴某同学先将凸透镜正对着太阳光，调整凸透镜和白纸间的距离，直到太阳光在白纸上会聚成一个最小、最亮的点，如图所示，这一操作的目的是_；将凸透镜、蜡烛和光屏放在光具座上进行实验时，某同学点燃蜡烛，沿光具座移动光屏，发现光屏上的像不完整（如图所示） ，接下来的操作是_。问题解决后，王聪经过规范操作，测量准确，实验记录如下表：序号 物距 u/cm 像距 v/cm 像的性质1
20、30 00 10 91 a2 16 00 16 00 倒立，等大，实像3 12 00 24 00 b4 6 00 / 正立、放大、虚像根据上表信息可知凸透镜的焦距 f=_cm；表格中有几项内容漏写了，请你帮助填补：a_；b_ ；在第 4 次实验时，所成的像是虚像，无论怎样移动光屏，光屏上始终得不到像。为了观察到此时的像，眼睛和蜡烛应该在凸透镜的_（“同”或“ 异”）侧。完成实验后，某同学拿一个近视眼镜放在蜡烛和透镜之间并调节光屏，使光屏上出现烛焰清晰的像（如图所示） ，而拿走近视眼镜则烛焰的像变得模糊。那么在拿走近视眼镜后，下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是( )A将光屏适当远离凸透镜B将蜡
21、烛适当远离凸透镜C将光屏适当移近凸透镜或将蜡烛适当移近凸透镜D同时将光屏和蜡烛适当远离凸透镜三春晖教育 专心爱心用心4、小华用一次性杯子和半透明薄膜也做了一个“针孔照相机” ，他在一次性杯子的底部用针戳了一个小孔，在杯口蒙上一层半透明薄膜（如图所示） 。（1 ）小华在实验室用这个“ 针孔照相机”来观察蜡烛通过小孔所成的像，以下观察方法正确的是（ ）（2 ）小华采用正确的观察方法，发现实际观察时，无论如何调节孔到蜡烛的距离，半透明薄膜上蜡烛的像仍不够清晰，你能帮她想个可行的办法解决这一问题吗？ 。（3 ）小华在另一个一次性杯子底部挖了一个三角形的小孔( 如图所示，右图为孔的形状特写)，继续观察同一个蜡烛，发现在半透明薄膜上的像的形状 （选填“有” 或“没有” ）变化。（4 ）另有几个同学在硬纸板上挖孔来研究太阳的小孔成像，为了研究孔的大小对光斑形状的影响，小华设计了图 1 的装置，小明设计了图 2 的装置，如图所示。接着，从图示位置沿箭头方向水平移动乙，改变孔的大小，同时观察光斑形状的变化情况。你认为 设计更合理，依据是 。保持孔的大小不变，逐渐增大纸板与地面间的距离，你会发现地面上那个亮斑将变 （选填 “大”或“小”） 。5、 （ 9 分）在 “探究凸透镜成像的规律” 实验中，某同学的实验如图甲所示：图甲
